Логико-математическая игра «Кто в домике живет»?

• 1 слайд

  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  
  
  Логико-
  
  математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  Презентация
  
  Логико-
  
  Математическая
  игра.
  
  «Кто в домике живет»?
  
  Воспитатель: МБДОУ «Берёзка».
  Чернышева Л.Б.
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Дошкольный возраст яркая, неповторимая страница жизни каждого человека
  Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Закладывается фундамент здоровья. Дошкольное детство время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребёнка, развивает гибкость мышления, учит логике. Все эти качества пригодятся детям. Одна из основных задач дошкольного образования математическое развитие ребёнка. Оно не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать арифметические задачи. Это ещё и развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками и словами
  В старшем дошкольном возрасте дети проявляют повышенный интерес к знаковым системам, моделированию, выполнению простых арифметических действий с числами,
  самостоятельности в решении творческих задач и оценке результата
  

• 3 слайд

  Логико-математическая игра
  «Кто в домике живет?
  
  Цель игры: Закрепить математические знания и умения посредством игры
  
  Задачи.
  Упражнять в порядковом счёте в различных направлениях.
  Совершенствовать умение пересчитывать клеточки.
  Закрепить знание детьми “соседей” числа.
  Развивать умение ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз).
  Учить детей следовать заданной словесной инструкции и выполнять действия соответственно этих указаний.
  развитие зрительного восприятия и внимания;
  
  Воспитывать интерес к играм математического содержания.
  

• 4 слайд

  Давайте посчитаем.
  Сколько дверей в нашем домике? Это – двери в подъезды. Сколько дверей? Сколько этажей? Давайте поднимемся на лифте на самый верх и посчитаем этажи
  Давайте посчитаем.
  Сколько дверей в нашем домике? Это – двери в подъезды. Сколько дверей? Сколько этажей? Давайте поднимемся на лифте на самый верх и посчитаем этажи
  

• 5 слайд

  Варианты использования пособия:
  * Кто живет в 1 квартире на 5 этаже?
  *Кто живёт на 7 этаже в квартире №6?
  *Какая птица живёт во втором подъезде? Какие домашние *животные живут на 8 этаже?
  *Какой этаж находится сверху, снизу?
  *Кто живет в 5 подъезде?
  *Кто живет в квартире, справа от медвежонка?
  *Кто живет сверху над рыбкой?
  *Какой это этаж? Какая квартира?
  * Где живет зайчик?
  *Кто живёт в квартире, слева от поросёнка?
  *Кто живет на последнем этаже в крайней квартире справа?
  *Назовите адрес. Кто живёт между улиткой и кротом?
  * Сколько животных живёт на 4 этаже? Сколько животных во втором подъезде?
  *Почему жираф живёт сразу в двух квартирах?
  *Почему в квартирах справа и слева от акулы нет жильцов? *Сколько квартир занимает мамонт? И т. д.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Педагог называет, с какого этажа и с какой квартиры начинается игра. Например:
  Кто живет в 2 квартире на 7 этажа?
  Два шага вправо, три шага вниз, два влево. В какую квартиру мы попали? Кто в ней живёт?
  Для детей старшего возраста.
  «Идем в гости.»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Игру может вести и ребенок после определенной практики. Детям очень нравится играть самостоятельно.
  Игру можно упрощать и усложнять соответственно возрасту и уровню развития детей. Моделируйте вопросы и задания.
  Предметные рисунки вырезать и использовать как фишки. Ребёнок может самостоятельно расселять их по квартирам и передвигать соответственно заданию воспитателя.