Логопед сабағы "Көңілді қыс"

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

даярлық  тобы

Білім беру салалары: «Қатынас»

Бөлімі: Тіл дамыту

Тақырыбы: «Көңілді қыс»

Мақсаттары:

Білімділік: Балаларды  қыс мезгілімен таныстырып, білімдерін кеңейту. Қыс мезгілін басқа мезгілдерден айыра, айырмашылығымен ерекшеліктерін баяндау білуге үйрету.Байланыстыру сөйлеуге үйрету. Әңгіме оқып беріп оның мазмұнымен таныстыра отырып қызығушылықтарын арттыру.

Түзетушілік: Тілдерін дамытып,ойлау қабілеттерін арттыру, ұзақ уақыт есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту, грамматикалық түрде жүелі сөйлеу қабілеттерін дамыту, артикуляциялық аппараттарын, жалпы және ұсақ моторикасын дамыту.

Тәрбиелік: Балалардың рухани-патриоттық қасиеттерін дамыту,адамгершілікке шақыру  ата-анасына, адамға, достарына деген  сүйспеншілікке тәрбиелеу.

Қостілдік компонент: қыс-зима, көңілді қыс- веселая зима, қар- снег, ұлпа қарлар- снежинки, қыста бізге көңілді- нам весело зимой

Іс-әрекет кезеңдері	Логопедтің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық - қозғаушылық	Ғажайып сәт: Қонаққа  Сауле деген қуыршақ   келеді. Шаттық шеңбері: Армысың асыл күн! Армысың асыл жер! Армысың көк аспан! Армысың жан досым! Жылума жылу қос,         Міне менің қолым бос!	Қонақтын келгеніне қуанады Шаттық шеңберде қимыл -қозғалыстар жасайды
Ұйымдастыру - іздестіру	1.     Логопедпен әңгімелесу: -         Бүгін ауа-райы қандай? -         Қазір жылдың қай мезгілі? -         Бүгіннен бастап қыс мезгілі басталды. -         Қыста  неше ай бар? -         Олар қандай айлар? -         Қыста далада не жауады? 1.     Жұмбақ жасырылынады: Ақ матадай қары бар, Аязы бар, әні бар, Бұл қай кезде болады? (Қыс) 2.     Суретпен жұмыс «Қөңілді қыс» суретін іліп қою. -         Ал балалар, мына суретте не көріп отырсындар? -         Оны  бір сөзбен қалай айтамыз -         Далада қардың  түсі қандай? -         Балалар далада немен айналысып жүр? -         Қыста немен сырғанауға болады? Тақпақ оқып беру «Ұлпа қарлар» 3.     Тыныс алу жаттығулары: Ұлпа қарларды ұрлеу. -         Балалар мына ұлпа қардың түсін айтындаршы! 4.     Қонаққа Сауле келеді: -         Сәлеметсіндер ме балалар! -         Ұйде менің ішім пысып кетті, сендердің балабақшаларына баруы ұйғардым. Сендер күнде балабақша ауласына шығып ойнайды деп естідім, ол рас па? -         Сендер не істейсіндер далада? -         Мен де сендермен бірге көңіл көтергім келеді, сендер аулада немен сырғанайсындар? 5.     Логопед: - Балалар, Сауле деген қуыршақпен дала шығар алдында,  мен сендерге әңгіме оқып берейін, содан соң далаға барарсындар! 6.     Әңгіме оқып беру Балаларға «Қыс » туралы әңгіме  оқып беру. Сұраққа жауап алу. Ойлау қабілеттерін дамыту 7.     Д/ойын: «Бұл қай кезде болады?!» 8.     Сергіту сәті Орнымыздан тұрайық Қолды белге қояйық Бұрыламыз оңға бір Бұрыламыз солға бір Бір, екі , үш Демімізді аламы 9.     Фонетико- фонематикалық жаттығу: ақ-ақ қар аппақ, ық-ық-суық, ыс-ыс-қыс, аз-аз-аяз 10. Ойын: «Ұлпа қарларды жинау»	Сұрақтарға жауап береді Жұмбақ шешеді Тындайды Әңгімелеседі Жұмбақ шешеді Балалар жауап береді тындайды сұраққа жауап береді Жұмбақ шешеді Сергіту сәтінде қимыл-қозғалыстар жасайды Жұмбақ шешеді Ойын ойнайды Ұлпа қарларды жерден алып жинайды
Рефлексивті -  түзетушілік	Қорытындылау. Балалардың  қыс туралы ұғымдарын кеңейту. Сұраққа толықтай жауап берулерін қадағалау -         Балалар, қыс мезгілінде қандай өзгерістер болады? -         Сендерге бұл мезгіл ұнайды ма? -         Сендерге сабақ ұнады ма? -         Қуыршақпен сырғанаймыз ба, балалар?! Жылулық шеңбері: «Жүректен жүрекке»	Логопедттін сұрағына жауап береді Жылулық шеңберінде бір-біріне жылы лебіздер сыйлайды

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Қыс туралы, оның ерекшеліктерін, басқа мезгілдерімен салыстыра отырып  айырмашылықтарды біледі, сырғанауға арналған көліктер, заттар түрлерін,  біледі

Қандай түсініктерді игерді: Толықтай жауап беру қабілеттері артып, әңгіме барысында көп нәрсені  түсініп, білді

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: жаңа сөздер қолдану арқылы дағдылары мен іскерліктері артты