Инфоурок / Логопедия / Презентации / ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ 4 ГОДА ЖИЗНИ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ 4 ГОДА ЖИЗНИ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ

библиотека
материалов
МДОУ №4 «Миасский детский сад комбинированного вида «Радуга»» ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ...
Цель исследования Объект Предмет исследования разработка диагностических зада...
В качестве гипотезы исследования выступало предположение о том, что специальн...
Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 		 		1. изуч...
Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 		 		 		3. п...
Методы исследования 1.Теоретический: анализ литературы по проблеме исследован...
Констатирующий этап Констатирующий этап проводился с 15 сентября по 30 сентяб...
Рисунок 1. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4 г...
Формирующий этап Формирующий этап длился с 1октября 2011 по 31 марта 2012г. З...
Формирующий эксперимент I этап (сентябрь, октябрь, ноябрь). 		Цель: формирова...
Контрольный этап Сроки проведения контрольного этапа с 4 апреля 2012 по 21 ап...
Рисунок 2. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4...
Спасибо за внимание! L/O/G/O
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МДОУ №4 «Миасский детский сад комбинированного вида «Радуга»» ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ
Описание слайда:

МДОУ №4 «Миасский детский сад комбинированного вида «Радуга»» ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ 4 ГОДА ЖИЗНИ С НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ Выполнила: Мария Сергеевна Сметанина, учитель-логопед L/O/G/O

№ слайда 2 Цель исследования Объект Предмет исследования разработка диагностических зада
Описание слайда:

Цель исследования Объект Предмет исследования разработка диагностических заданий и системы логопедических занятий по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни в условиях группы кратковременного пребывания. процесс формирования словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания. содержание системы логопедических занятий по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания.

№ слайда 3 В качестве гипотезы исследования выступало предположение о том, что специальн
Описание слайда:

В качестве гипотезы исследования выступало предположение о том, что специально разработанная система коррекционно-логопедической работы по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания будет эффективной, если опираться на: – внедрение в воспитательно-образовательный процесс новых форм и направлений работы по исследованию и формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи; – развивающий характер обучения. Развивающее обучение должно учитывать как особенности возраста, так и особенности структуры нарушения. Оно должно быть направленно на возможно более раннее коррекционно-воспитательное направление процесса обучения, ускорение темпа развития и преодоление отклонений в развитии. Гипотеза

№ слайда 4 Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 		 		1. изуч
Описание слайда:

Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 1. изучить и проанализировать психолого-педагогическую, психолингвистическую и специальную литературу по проблеме исследования; 2. проанализировать диагностические методики и методические рекомендации по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи;

№ слайда 5 Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 		 		 		3. п
Описание слайда:

Для подтверждения гипотезы были сформулированы следующие задачи: 3. провести практическое исследование по выявлению уровня сформированности словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания; 4. разработать проект системы логопедических занятий по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания и проанализировать полученные результаты практического исследования.

№ слайда 6 Методы исследования 1.Теоретический: анализ литературы по проблеме исследован
Описание слайда:

Методы исследования 1.Теоретический: анализ литературы по проблеме исследования; изучение психолого-педагогической, методической и логопедической литературы; изучение педагогического опыта. 2.Экспериментальные: проведение констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента в целях проверки гипотезы исследования. 3.Методы математико-статистической обработки данных: количественный (обработка цифровых данных, построение таблиц, диаграмм) и качественный (дифференциация полученного материала по группам) анализ полученных данных с использованием математической статистики.

№ слайда 7 Констатирующий этап Констатирующий этап проводился с 15 сентября по 30 сентяб
Описание слайда:

Констатирующий этап Констатирующий этап проводился с 15 сентября по 30 сентября 2011года. Задачи: подобрать методы и диагностический материал 3. выявить уровень сформированности словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания. 2. разработать бально-уровневую систему оценки полученных результатов; Цель: определить уровень сформированности словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания.

№ слайда 8 Рисунок 1. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4 г
Описание слайда:

Рисунок 1. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4 года жизни с недоразвитием речи экспериментальной и контрольной групп на констатирующем этапе исследования , значит, различия между двумя выборками по уровню рассматриваемого признака нет

№ слайда 9 Формирующий этап Формирующий этап длился с 1октября 2011 по 31 марта 2012г. З
Описание слайда:

Формирующий этап Формирующий этап длился с 1октября 2011 по 31 марта 2012г. Задачи: 1. разработать комплекс заданий, способствующих повышению уровня сформированности словарного запаса 3. провести систему занятий по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания. 2. подобрать материал для формирования словарного запаса детей 4 года жизни в условиях группы кратковременного пребывания ; Цель: разработать и апробировать систему заданий по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания.

№ слайда 10 Формирующий эксперимент I этап (сентябрь, октябрь, ноябрь). 		Цель: формирова
Описание слайда:

Формирующий эксперимент I этап (сентябрь, октябрь, ноябрь). Цель: формирование и совершенствование лексического состава языка. Лексические темы: «Детский сад», «Игрушки», «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Дикие животные», «Я в мире человек», «Одежда», «Мой дом», «Мебель», «Домашние животные», «Комнатные растения». II этап (декабрь, январь, февраль). Цель: формирование и совершенствование лексического состава языка. Лексические темы: «Посуда», «Зима», «Зимующие птицы», «Новогодний праздник», «Дни природы», «Зимние забавы», «Домашние птицы», «Больница», «Дни театра и поэзии», «День Защитника Отечества». III этап (март, апрель, май). Цель: формирование и совершенствование лексического состава языка. Лексические темы: «Мамин праздник», «Масленица», «Народная игрушка», «Транспорт», «Весна», «Праздник космоса», «Дни семьи», «Праздник птиц», «Майские праздники», «Дни цветов», «Здравствуй лето».

№ слайда 11 Контрольный этап Сроки проведения контрольного этапа с 4 апреля 2012 по 21 ап
Описание слайда:

Контрольный этап Сроки проведения контрольного этапа с 4 апреля 2012 по 21 апреля 2012 года Цель: определение эффективности системы логопедической работы по формированию словарного запаса у детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания. 1.провести обследование словарного запаса детей 4 года жизни с недоразвитием речи в условиях группы кратковременного пребывания по методике констатирующего исследования; 2.проанализировать полученные результаты; 3.провести анализ эффективности проведённой работы с помощью математико-статистических методов Задачи:

№ слайда 12 Рисунок 2. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4
Описание слайда:

Рисунок 2. – Исследование уровня сформированности словарного запаса детей 4 года жизни с недоразвитием речи экспериментальной и контрольной групп на контрольном этапе исследования значит, различие между двумя выборками по уровню рассматриваемого признака есть

№ слайда 13 Спасибо за внимание! L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание! L/O/G/O



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-107719

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"