Логопедическая переменка в начальных классах коррекционной школы VIII вида.

Скачать материал

Логопедическая переменка

в начальных классах коррекционной школы VIII вида

Составила и провела: Коршенко С. Б.

2014 г.

Логопедическая переменка с элементами логоритмики.

Составила и провела: Коршенко С.Б.

1. Игра «Мышеловка» (с речевым сопровождением).

1-ые классы

Цель: развитие артикуляционной и общей моторики.

Играющие делятся на две неравные группы: меньшая (примерно одна треть играющих) образуют круг – «мышеловку», остальные, «мыши», находятся за кругом. Играющие – «мышеловка» - берутся за руки, поднимают руки вверх, образуя воротца. Мыши начинают вбегать в «мышеловку» и выбегать из неё. Дети, образующие «мышеловку», произносят слова:

Ах, как мыши надоели,

Развелось их просто страсть!

Все погрызли, все поели,

Всюду лезут. Вот напасть!

Берегитесь же плутовки,

Доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим их сейчас.

При последних словах дети опускают руки, «мышеловка» захлопывается. Не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными и встают в круг.

2. Игры под музыку. 2 «а» класс.

Цель: Развитие координации движений, равновесия, ориентировки в пространстве.

Под громкую музыку дети по кругу, под тихую – поворачиваются и идут в противоположном направлении.

Под громкую музыку – идут по кругу, под тихую – стоят на одной ноге, руки на поясе.

3. Упражнения с детскими музыкальными инструментами. 2 «б» класс.

Цель: развитие чувства ритма, активизация внимания.

Детям раздают детские музыкальные инструменты. (Под песню В. Шаинского «Дождь»). Нужно ударить по бубну или барабану в тот момент песни, когда слоги и слова повторяются. Если нет инструмента, то можно хлопать в ладоши.

4. Ритмико – гимнастические упражнения с флажками. 3-и классы.

Цель: развитие общей моторики, координации движений, ориентировки в пространстве, чувства темпа, ритма.

Дети выполняют упражнения с флажками по показу движений педагогом под музыку. (Под фонограмму «Легенда Дидюля»)

5. Игра на внимание. «Колпак мой треугольный» 4-ые классы.

Цель: развитие умения концентрировать внимание, управлять движениями, осознание ребенком своего тела.

Все учащиеся произносят фразу: «Колпак мой треугольный, треугольный мой колпак. А если не треугольный, то это не мой колпак».

Во второй раз фраза повторяется снова, но слово «колпак» заменяют жестом. В следующий раз заменяют два слова «колпак» и слово «мой» и так далее. Затем дети изображают жестом всю фразу.

Скачать материал

Скачать материал "Логопедическая переменка в начальных классах коррекционной школы VIII вида."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная логопедическая переменка решает ряд воспитательных и коррекционных задач. Содействует развитию чувства ритма, способности ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Способствует воспитанию положительных личностных качеств, чувства коллективизма, обучению правилам в различных видах деятельности. Коррекционная направленность занятия обусловлена учётом механизма и структуры речевого нарушения. Учитываются возрастные и личностные особенности детей, состояние их двигательной системы, характер и степень нарушения речевых и неречевых процессов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 651 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по логопедии по теме "Зима"

Рейтинг: 3 из 5

12.01.2015
4295
134

pptx

Комплексный подход и нетрадиционные способы коррекции дизартрии у дошкольников с ЗПР

Рейтинг: 5 из 5

12.01.2015
3312
8

pptx

Презентация по логопедии по теме "Весна"

Рейтинг: 5 из 5

12.01.2015
6517
605

docx

Рабочая программа по логопедии в коррекционной школе VIII вида 5 класс.

Рейтинг: 4 из 5

12.01.2015
6064
33

pptx

«Автоматизация звука [Ч]. Дифференциация звуков [Д-Т]»

12.01.2015
1796
10

Игровое пособие по дифференциации свистящих и шипящих звуков "Помоги мышке добраться до сыра"

12.01.2015
688
2

docx

Конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и коррекции произношения для ребенка с нарушением слуха (НСТ 3 степени) младшего школьного возраста.

Рейтинг: 5 из 5

11.01.2015
4279
8

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.01.2015 674
- DOCX 33 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Коршенко Светлана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Коршенко Светлана Борисовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12984
- Всего материалов: 8