Логопедический альбом "20 карточек для дифференциации звуков с-ш в речи"

Äìèòðèé Êàëåíþê

---

<

---

8

---

B

---

@

---

8

---

9

---

 

---

0

---

;

---

5

---

=

---

N

---

:

---

ΆfhPP

@ãÄFã\
†g[1]

---

Карточка №1.

1. Я буду произносить звуки, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь звук Ш, и два раза, когда услышишь звук С.

Ш Л Д С Т В С К Р Ш Ф С

2. Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды будут произнесены правильно. При затруднении можно помогать движением руки (на звук С кончик языка и рука опускаются, на звук Ш кончик языка и рука поднимаются).

са-ша         шу-су             са-ша-са            шу-су-шу

со-шо         ши-сы            со-шо-со           ши-сы-ши

са-шо         шу-са             су-ши-са           шо-сы-шу

су-ши         ши-со            сы-ша-су           шэ-су-шо

3. Четко проговори пары слов, определи какой звук  С или Ш в этом слове, уточни их значение.

Сыр – ширь. Шалаш – салат. Шакал – скакал. Пашу – несу. Мешок – кусок. Росла – пошла. Шумно – сумка. Лесок – пушок.

4. Послушай и повтори пары похожих слов, которые отличаются только одним звуком. Значение незнакомых слов уточни.

Сайка – шайка. Сутки – шутки. Скала – шкала. Споры – шпоры. Стык – штык. Сок – шок. Солить – шалить.

5. Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори их по 3-4 вместе.

Саша. Сушу. Слушаю. Скушаю. Спешка. Слышу. Смешу. Спешу. Услышу. Сынишка. Трусишка. Шестой. Смешок. Стишок. Сушки. Шесть. Шерсть. Шерстяной. Штепсель. Шахматист. Штангист.

Карточка №1.

1.Я буду произносить звуки, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь звук Ш, и два раза, когда услышишь звук С.

Ш Л Д С Т В С К Р Ш Ф С

2.Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды будут произнесены правильно. При затруднении можно помогать движением руки (на звук С кончик языка и рука опускаются, на звук Ш кончик языка и рука поднимаются).

са-ша         шу-су             са-ша-са            шу-су-шу

со-шо         ши-сы            со-шо-со           ши-сы-ши

са-шо         шу-са             су-ши-са           шо-сы-шу

су-ши         ши-со            сы-ша-су           шэ-су-шо

3.Четко проговори пары слов, определи какой звук  С или Ш в этом слове, уточни их значение.

Сыр – ширь. Шалаш – салат. Шакал – скакал. Пашу – несу. Мешок – кусок. Росла – пошла. Шумно – сумка. Лесок – пушок.

4.Послушай и повтори пары похожих слов, которые отличаются только одним звуком. Значение незнакомых слов уточни.

Сайка – шайка. Сутки – шутки. Скала – шкала. Споры – шпоры. Стык – штык. Сок – шок. Солить – шалить.

5.Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори их по 3-4 вместе.

Саша. Сушу. Слушаю. Скушаю. Спешка. Слышу. Смешу. Спешу. Услышу. Сынишка. Трусишка. Шестой. Смешок. Стишок. Сушки. Шесть. Шерсть. Шерстяной. Штепсель. Шахматист. Штангист.

Карточка №2.

1.Я буду произносить слоги, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь звук Ш, и два раза, когда услышишь звук С.

ША – ТО – СИ – КА – СА – ЖУ – ШУ – ВЫ - СЫ

2.Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды будут произнесены правильно. При затруднении можно помогать движением руки (на звук С кончик языка и рука опускаются, на звук Ш кончик языка и рука поднимаются).

су-шу       ша-са       су-шу-су         ша-са-ша

сы-ши      шо-со       сы-ши-сы       шо-со-шо

сы-ша       ша-сы      сэ-шо-са         ша-су-ши

сэ-шо        со-ша      ши-су-шо       шу-сы-шэ

3.Четко проговори пары слов, определи какой звук  С или Ш в этом слове, уточни их значение.

Сорок – шорох. Носок – вершок. Паста – пашня. Сторож – шторы. Шпалы – спали. Шляпа – слякоть.

4.Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори их по 3-4 вместе.

Шелест. Шустрый. Душистый. Пушистый. Путешествие. Происшествие. Машинист. Шоссе. Страшный. Старушка. Пастушок. Кассирша. Соловушка. Поспешно. Насмешка. Путешественник. Слишком.

      5.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Наш садик. Своя машина. В саду шиповник.

Карточка №2.

1.Я буду произносить слоги, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь звук Ш, и два раза, когда услышишь звук С.

ША – ТО – СИ – КА – СА – ЖУ – ШУ – ВЫ - СЫ

2.Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды будут произнесены правильно. При затруднении можно помогать движением руки (на звук С кончик языка и рука опускаются, на звук Ш кончик языка и рука поднимаются).

су-шу       ша-са       су-шу-су         ша-са-ша

сы-ши      шо-со       сы-ши-сы       шо-со-шо

сы-ша       ша-сы      сэ-шо-са         ша-су-ши

сэ-шо        со-ша      ши-су-шо       шу-сы-шэ

3.Четко проговори пары слов, определи какой звук  С или Ш в этом слове, уточни их значение.

Сорок – шорох. Носок – вершок. Паста – пашня. Сторож – шторы. Шпалы – спали. Шляпа – слякоть.

4.Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори их по 3-4 вместе.

Шелест. Шустрый. Душистый. Пушистый. Путешествие. Происшествие. Машинист. Шоссе. Страшный. Старушка. Пастушок. Кассирша. Соловушка. Поспешно. Насмешка. Путешественник. Слишком.

      5.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Наш садик. Своя машина. В саду шиповник.

Карточка №3.

1.Я буду произносить слова, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь слово со звуком  Ш, и два раза, когда услышишь слово со  звуком  С.

Штанга, дым, стул, каша, лодка, носок, ирис, зебра, мышь.

      2.Послушай и повтори пары похожих слов, которые отличаются только одним звуком. Значение незнакомых слов уточни.

Сытый – шитый. Миска – мишка. Каска – кашка. Крыса – крыша. Суметь – шуметь. Касса – каша. Маска – Машка.

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

В самолете шпион. На санях малыш. Высокая башня. Большая скамейка. Шумные соседи.

4. Четко проговори каждое словосочетание со звуками С и Ш 3-4 раза. Если медленно ты произносишь их легко, повтори словосочетания в быстром темпе, сохраняя при этом внятность и громкость произношения. Значение незнакомых слов уточни.

Шустрая старушка                   Самый старший шахматист.

      Шестой петушок.                     Шерстяной сарафан.

      Старший сынишка.                  Машинист сошел с подножки.

      Шустрый сынишка.                 Скользкое шоссе. 

      У старушки сушки.                  Шесть сушек.

5. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Береги нос в большой мороз.

Дышит паром паровоз, пышет пар из-под колес.

Кашу Саше дали в миске, отдала всю кашу киске.

Карточка №3.

1.Я буду произносить слова, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь слово со звуком  Ш, и два раза, когда услышишь слово со  звуком  С.

Штанга, дым, стул, каша, лодка, носок, ирис, зебра, мышь.

      2.Послушай и повтори пары похожих слов, которые отличаются только одним звуком. Значение незнакомых слов уточни.

Сытый – шитый. Миска – мишка. Каска – кашка. Крыса – крыша. Суметь – шуметь. Касса – каша. Маска – Машка.

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

В самолете шпион. На санях малыш. Высокая башня. Большая скамейка. Шумные соседи.

4. Четко проговори каждое словосочетание со звуками С и Ш 3-4 раза. Если медленно ты произносишь их легко, повтори словосочетания в быстром темпе, сохраняя при этом внятность и громкость произношения. Значение незнакомых слов уточни.

Шустрая старушка                   Самый старший шахматист.

      Шестой петушок.                     Шерстяной сарафан.

      Старший сынишка.                  Машинист сошел с подножки.

      Шустрый сынишка.                 Скользкое шоссе. 

      У старушки сушки.                  Шесть сушек.

5.Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Береги нос в большой мороз.

Дышит паром паровоз, пышет пар из-под колес.

Кашу Саше дали в миске, отдала всю кашу киске.

Карточка №4.

       1.Добавь звук Ш или С.

        Глобу…,  малы…, голо…, но…, ду…, у…, какту…, фоку…, ква…,     шала…

        2. Добавь слог -ША- или -СА-.

        Афи…,  ли…,  ка…,  мас…,  ко…,  ни…,  кра…,  о…,  лап…,  ро… .

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Спелые вишни. Сладкие плюшки. В миске каша. Школьный сад. Вкусная пшенка. Широкая трасса.

4. Четко проговори каждое словосочетание со звуками С и Ш 3-4 раза. Если медленно ты произносишь их легко, повтори словосочетания в быстром темпе, сохраняя при этом внятность и громкость произношения. Значение незнакомых слов уточни.

Скоростное шоссе.                Шесть пастушков.

      Смешное путешествие.        Сынишка на раскладушке

Ясное солнышко.                  Послушный сынишка.

      Страшный стишок.               Бесстрашный парашютист.

      Шесть стеклышек.               Машиностроительная промышленность.

5. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Купался Иванушка у серого камушка, споткнулся Иванушка у серого камушка.

Машинист сошел с подножки, солнышко в его окошке.

Карточка №4.

       1.Добавь звук Ш или С.

        Глобу…,  малы…, голо…, но…, ду…, у…, какту…, фоку…, ква…,     шала…

        2. Добавь слог –ША-  или –СА-.

        Афи…,  ли…,  ка…,  мас…,  ко…,  ни…,  кра…,  о…,  лап…,  ро… .

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Спелые вишни. Сладкие плюшки. В миске каша. Школьный сад. Вкусная пшенка. Широкая трасса.

4. Четко проговори каждое словосочетание со звуками С и Ш 3-4 раза. Если медленно ты произносишь их легко, повтори словосочетания в быстром темпе, сохраняя при этом внятность и громкость произношения. Значение незнакомых слов уточни.

Скоростное шоссе.                Шесть пастушков.

      Смешное путешествие.        Сынишка на раскладушке

Ясное солнышко.                  Послушный сынишка.

      Страшный стишок.               Бесстрашный парашютист.

      Шесть стеклышек.               Машиностроительная промышленность.

5. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Купался Иванушка у серого камушка, споткнулся Иванушка у серого камушка.

Машинист сошел с подножки, солнышко в его окошке.

Карточка №5.

       1. Добавь слог  -ШИ- или -СЫ-.

        Лото…, о…, ве…, мы…, гру…, бу…, но…, шала…, малы…, поло… .

       2. Добавь слог  -ШКА- или  -СКА-.

       Ду…, ма…, ка…, пу…, кры…, соси... .

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Большая собака. Ношу сапоги. Пшенный суп.

       4. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори    их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

По шоссе бегут машины, по асфальту шуршат шины.

Поспеши,  не мешкай, сбегай за орешком. Ох, орешки хороши, ты не мешкай, поспеши!

Расшумелись на опушке совы, сойки и кукушки.

Сварила Маша вкусную кашу, дала Саше вкусной каши: «Садись, гостья желанная, остынет каша манная!»

Соловушка, соловушка, веселая головушка!

5.Выучи наизусть.

-Пылесос, пылесос!

Ты куда суёшь свой нос?

-шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Вашей пылью я дышу!

Карточка №5.

       1. Добавь слог  -ШИ- или -СЫ-.

        Лото…, о…, ве…, мы…, гру…, бу…, но…, шала…, малы…, поло… .

       2. Добавь слог  -ШКА- или  -СКА-.

       Ду…, ма…, ка…, пу…, кры…, соси... .

3.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Большая собака. Ношу сапоги. Пшенный суп.

       4. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори    их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

По шоссе бегут машины, по асфальту шуршат шины.

Поспеши,  не мешкай, сбегай за орешком. Ох, орешки хороши, ты не мешкай, поспеши!

Расшумелись на опушке совы, сойки и кукушки.

Сварила Маша вкусную кашу, дала Саше вкусной каши: «Садись, гостья желанная, остынет каша манная!»

Соловушка, соловушка, веселая головушка!

5.Выучи наизусть.

-Пылесос, пылесос!

Ты куда суёшь свой нос?

-шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Вашей пылью я дышу!

Карточка №6.

       1.Замени в слове первую букву на звук Ш или С. Какое слово у тебя получилось?

       Ветка - …етка, лев - …ев, дар - …ар, цвет – …вет,  храм - …рам, ворох - …орох, мина - …ина.

      2.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Наш садик. Своя машина. В саду шиповник.

3. Измени каждое предложение, как указано в образце. Следи за произношением звуков С и Ш.

Образец: Я слышу смешок.                  

                Ты слышишь смешок.           

               Он слышит смешок.              

               Мы слышим смешок.

              Вы слышите смешок.

             Они слышат смешок.

Я стригу шерсть. Я спешу в школу. Я слушаю стишок.

    4. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их  в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Тише, тише, тише, тише, и тиха, и неслышна на деревья и на крыши опустилась тишина.

У большого шалаша слон качает малыша, а мамаша не спеша шубку шьет для малыша.

Хороши в дорожку пирожки с горошком.

Шесть ребят живут в избушке, шесть маслят вблизи опушки.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей.

5.Выучи наизусть.

-Мышка, мышка, что не спишь?

Что соломкою шуршишь?

-Я боюсь, уснуть, сестрица,

Кот усатый мне приснится!

Карточка №6.

       1.Замени в слове первую букву на звук Ш или С. Какое слово у тебя получилось?

       Ветка - …етка, лев - …ев, дар - …ар, цвет – …вет,  храм - …рам, ворох - …орох, мина - …ина.

      2.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Наш садик. Своя машина. В саду шиповник.

3. Измени каждое предложение, как указано в образце. Следи за произношением звуков С и Ш.

Образец: Я слышу смешок.                   Мы слышим смешок.

                Ты слышишь смешок.            Вы слышите смешок.

                 Он слышит смешок.               Они слышат смешок.

Я стригу шерсть. Я спешу в школу. Я слушаю стишок.

    4. Не торопясь произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их  в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения.

Тише, тише, тише, тише, и тиха, и неслышна на деревья и на крыши опустилась тишина.

У большого шалаша слон качает малыша, а мамаша не спеша шубку шьет для малыша.

Хороши в дорожку пирожки с горошком.

Шесть ребят живут в избушке, шесть маслят вблизи опушки.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей.

5.Выучи наизусть.

-Мышка, мышка, что не спишь?

Что соломкою шуршишь?

-Я боюсь, уснуть, сестрица,

Кот усатый мне приснится!

Карточка №7.

1.       Повтори слоги, четко проговаривая звуки С и Ш.

Аса-аса-аша        асу-асу-ашу        аши-асы-асы       ассо-асо-ашо

Асы-асы-аши     сшо-сшо-сша      сшу-сшу-сши      сши-сши-сше

Сше-сше-сши     сша-сша-сши      шсо-шсо-шсу      шса-шса-шсо

2.       Повтори словосочетания, четко проговаривая звуки С и Ш.     

Веселый розыгрыш. Голосистый скворушка. Душистый шиповник. Осколок стеклышка. Персидская кошка. Посошок старушки. Сушеная вишня. Шелест камышей.

3.       Представь, что к широкому шоссе спешит человек, он торопится на автобусную остановку. Послушай слова и объясни их значение. Затем полным предложением ответь на вопрос: кто спешит к шоссе?

Например: К шоссе спешит машинист. К шоссе спешит шахматист.

Штангист, шахматист, путешественник, пастушок, машинист, шпажист, планерист, телефонист, писатель, велосипедист, шофер, шахтер, паспортист, космонавт.

В данном упражнении все фразы, которые составляет ребенок, содержат сложные звуковые комбинации. Однако модель у предложений единая, что заметно облегчит их проговаривание.

4.       Выучи наизусть.

-Шустрый Миша сушит сушки,

Миша высушил штук шесть.

-Как смешно спешат старушки

Сушек Мишиных поесть!

Карточка №7.

1.Повтори слоги, четко проговаривая звуки С и Ш.

Аса-аса-аша        асу-асу-ашу        аши-асы-асы       ассо-асо-ашо

Асы-асы-аши     сшо-сшо-сша      сшу-сшу-сши      сши-сши-сше

Сше-сше-сши     сша-сша-сши      шсо-шсо-шсу      шса-шса-шсо

2.Повтори словосочетания, четко проговаривая звуки С и Ш.     

Веселый розыгрыш. Голосистый скворушка. Душистый шиповник. Осколок стеклышка. Персидская кошка. Посошок старушки. Сушеная вишня. Шелест камышей.

3.Представь, что к широкому шоссе спешит человек, он торопится на автобусную остановку. Послушай слова и объясни их значение. Затем полным предложением ответь на вопрос: кто спешит к шоссе?

Например: К шоссе спешит машинист. К шоссе спешит шахматист.

Штангист, шахматист, путешественник, пастушок, машинист, шпажист, планерист, телефонист, писатель, велосипедист, шофер, шахтер, паспортист, космонавт.

В данном упражнении все фразы, которые составляет ребенок, содержат сложные звуковые комбинации. Однако модель у предложений единая, что заметно облегчит их проговаривание.

4.Выучи наизусть.

-Шустрый Миша сушит сушки,

Миша высушил штук шесть.

-Как смешно спешат старушки

Сушек Мишиных поесть!

Карточка №8.

 1.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Шайка – сайка,  шоу – сок,  шитый – сытый,  шут – суд,  мышь – мыс, нож – нос,  уж – ус,  наш – нас.

2. Повтори предложения, четко проговаривая звуки Ш и С.

В лесной глуши не слышно шума шоссе.

Вдоль шоссе высадили кусты душистого шиповника.

Леша повесил в шкаф бабушкину шаль. Мы сложили в мешок старую шинель и шапку.

На лесной опушке расшумелись сойки и кукушки.

3. Распространение предложений.

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звуков Ш и С.

Я слышу.

Я слышу шум.

Я слышу шум шоссе.

Я хорошо слышу шум шоссе.

Я хорошо слышу шум скоростного шоссе.

      4.Выучи наизусть.

Шел по лесу шустрый Мишка,

На него свалилась шишка.

-А на нас, а на нас

Пусть сорвется ананас!

Карточка №8.

 1.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Шайка – сайка,  шоу – сок,  шитый – сытый,  шут – суд,  мышь – мыс, нож – нос,  уж – ус,  наш – нас.

2. Повтори предложения, четко проговаривая звуки Ш и С.

В лесной глуши не слышно шума шоссе.

Вдоль шоссе высадили кусты душистого шиповника.

Леша повесил в шкаф бабушкину шаль. Мы сложили в мешок старую шинель и шапку.

На лесной опушке расшумелись сойки и кукушки.

3. Распространение предложений.

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звуков Ш и С.

Я слышу.

Я слышу шум.

Я слышу шум шоссе.

Я хорошо слышу шум шоссе.

Я хорошо слышу шум скоростного шоссе.

      4.Выучи наизусть.

Шел по лесу шустрый Мишка,

На него свалилась шишка.

-А на нас, а на нас

Пусть сорвется ананас!

Карточка №9.

 1.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Пляж – пляс, каша – касса,  крыша – крыса, лиса – леший, мешать – массаж, просить – крошить, пошёл – посол.

2. Повтори предложения, четко проговаривая звуки Ш и С.

      По ночам в углу слышался шорох – спать нам не давал мышонок.

      После купания Сашу вытерли насухо пушистым полотенцем.

      С наступлением весны в лесу становится слышно соловушку.

      Саша сочинил смешной стишок.

      Саше сшили на маскарад маску и костюм мишки.

      У нашей кошки пушистая шерсть и длинные усы.

3. Распространение предложений.

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звуков Ш и С.

Я расчешу кошку.

Я расчешу пушистую кошку.

Я расчешу пушистую, персидскую кошку.

Я расчешу гребешком пушистую, персидскую кошку.

4.Выучи наизусть.

-Слышу, Слышу! Две букашки

Спать устроились в ромашке!

Под простынки влезть хотят,

Лепестками шелестят.

Карточка №9.

 1.Четко проговори каждую пару слов 3-4 раза.

Пляж – пляс, каша – касса,  крыша – крыса, лиса – леший, мешать – массаж, просить – крошить, пошёл – посол.

2. Повтори предложения, четко проговаривая звуки Ш и С.

      По ночам в углу слышался шорох – спать нам не давал мышонок.

      После купания Сашу вытерли насухо пушистым полотенцем.

      С наступлением весны в лесу становится слышно соловушку.

      Саша сочинил смешной стишок.

      Саше сшили на маскарад маску и костюм мишки.

      У нашей кошки пушистая шерсть и длинные усы.

3. Распространение предложений.

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звуков Ш и С.

Я расчешу кошку.

Я расчешу пушистую кошку.

Я расчешу пушистую, персидскую кошку.

Я расчешу гребешком пушистую, персидскую кошку.

4.Выучи наизусть.

-Слышу, Слышу! Две букашки

Спать устроились в ромашке!

Под простынки влезть хотят,

Лепестками шелестят.

Карточка №10.

1. Составь предложения по картинке.

2. Повтори скороговорки.

В каше мошка. Спеши, кошка.

Ешь из плошки кашу с мошкой.

Поспеши, не мешкай,

Сбегай за орешками.

3. Выучи.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку.

Карточка №10.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорки.

В каше мошка. Спеши, кошка.

Ешь из плошки кашу с мошкой.

Поспеши, не мешкай,

Сбегай за орешками.

3.Выучи.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку.

Карточка № 11.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорки.

Мамаша дала Саше

Сыворотку из простокваши.

Шишки на сосне, шашки на столе.

Шапкой Саша шишки сшиб.

3.Выучи.

-Был сапожник?

-Был!

Шил сапожник?

-Шил!

-Для кого сапожки?

-Для соседской кошки.

Карточка № 11.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорки.

Мамаша дала Саше

Сыворотку из простокваши.

Шишки на сосне, шашки на столе.

Шапкой Саша шишки сшиб.

3.Выучи.

-Был сапожник?

-Был!

Шил сапожник?

-Шил!

-Для кого сапожки?

-Для соседской кошки.

Карточка № 12.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорки.

Наша серая кошка сидела на крыше,

А ваша серая кошка сидела повыше.

Сосна шумит со сна, со сосна шумит сосна.

3.Выучи.

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши – прячутся, дрожа!

Очень уж суровы

Филины и совы.

Карточка № 12.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорки.

Наша серая кошка сидела на крыше,

А ваша серая кошка сидела повыше.

Сосна шумит со сна, со сосна шумит сосна.

3.Выучи.

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши – прячутся, дрожа!

Очень уж суровы

Филины и совы.

Карточка № 13.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

По шоссе шёл с посошком и услышал шум шасси.

Спешно осмотрелся он: не ослышался ли?

3.Выучи.

Я купила кошке

К празднику сапожки,

Причесала ей усы,

Сшила новые трусы.

Только как их надевать?

Хвостик некуда девать!

Карточка № 13.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

По шоссе шёл с посошком и услышал шум шасси.

Спешно осмотрелся он: не ослышался ли?

3.Выучи.

Я купила кошке

К празднику сапожки,

Причесала ей усы,

Сшила новые трусы.

Только как их надевать?

Хвостик некуда девать!

Карточка № 14.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

Дедушка в избушке смешит старушку.

3.Выучи.

Старший мой братишка

Страшный хвастунишка,

Младший мой братишка

Непослушный слишком.

Средний мой братишка

Очень любит книжки.

Карточка № 14.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

Дедушка в избушке смешит старушку.

3.Выучи.

Старший мой братишка

Страшный хвастунишка,

Младший мой братишка

Непослушный слишком.

Средний мой братишка

Очень любит книжки.

Карточка № 15.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

Белоснежные босоножки сушатся на окошке.

3.Выучи.

Саша, Саша, что ты плачешь

И в ладошки глазки прячешь?

Если сказки слушать станешь,

Плакать сразу перестанешь.

Карточка № 15.

1.Составь предложения по картинке.

2.Повтори скороговорку.

Белоснежные босоножки сушатся на окошке.

3.Выучи.

Саша, Саша, что ты плачешь

И в ладошки глазки прячешь?

Если сказки слушать станешь,

Плакать сразу перестанешь.

Карточка № 16.

1. Повтори скороговорку.

Ласковое солнышко высушило стеклышко.

2.Выучи.

             Плохая девочка.

Ходит Оленька вздыхая:

-Что с тобою? – Я плохая!

Я ногой толкнула кошку,

На пол бросила картошку,

Кашу манную не ела.

Быть хорошей надоело!

Не пора ли Оле спать,

Чтоб хорошей снова стать!

Карточка № 16.

1.Повтори скороговорку.

Ласковое солнышко высушило стеклышко.

2.Выучи.

             Плохая девочка.

Ходит Оленька вздыхая:

-Что с тобою? – Я плохая!

Я ногой толкнула кошку,

На пол бросила картошку,

Кашу манную не ела.

Быть хорошей надоело!

Не пора ли Оле спать,

Чтоб хорошей снова стать!

Карточка № 17.

1.Повтори загадку.

Щеки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена –

Вся на солнышке видна.

                                    (редиска)

2.Выучи.

                  Сто одежек.

Лиф на байке, три фуфайки,

На подкладке платьице.

Шарф на шее, шаль большая.

Что за шарик катится?

Сто одежек, сто застежек,

Слова вымолвить не может.

Мама так закутала,

Что не знаю, тут ли я!

Карточка № 17.

1.Повтори загадку.

Щеки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена –

Вся на солнышке видна.

                                    (редиска)

2.Выучи.

                  Сто одежек.

Лиф на байке, три фуфайки,

На подкладке платьице.

Шарф на шее, шаль большая.

Что за шарик катится?

Сто одежек, сто застежек,

Слова вымолвить не может.

Мама так закутала,

Что не знаю, тут ли я!

Карточка № 18.

1.Повтори загадку.

Сижу верхом, не знаю на ком.

Знакомого встречу – соскочу, привечу.

                                           (шапка)

2.Выучи.

                  Солнце в доме.

…Побежало Солнце

Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в окошко!

…Вместе мы отправились

С солнцем в детский сад.

Приласкало солнышко

Сразу всех ребят!

Шла у нас до вечера

Дружная игра…

Но сказало Солнышко:

-Мне уже пора!

Завтра утром рано

Вас будить приду –

Снова будем бегать

И гулять в саду.

Карточка № 18.

1.Повтори загадку.

Сижу верхом, не знаю на ком.

Знакомого встречу – соскочу, привечу.

                                           (шапка)

2.Выучи.

                  Солнце в доме.

…Побежало Солнце

Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в окошко!

…Вместе мы отправились

С солнцем в детский сад.

Приласкало солнышко

Сразу всех ребят!

Шла у нас до вечера

Дружная игра…

Но сказало Солнышко:

-Мне уже пора!

Завтра утром рано

Вас будить приду –

Снова будем бегать

И гулять в саду.

Карточка № 19.

1.Послушай или (если умеешь) прочитай текст и перескажи.

Поезд.

      Везде снег. У Маши санки. У Миши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок.

    Он взял Галины санки, прицепил к Толиным, а Толины к Мишиным, Мишины к Машиным. Получился поезд.

    Миша кричит:

- Ту-ту!

Он машинист.

Маша кричит:

-Ваши билеты!

Она кондуктор.

А папа тянет за веревку и приговаривает:

-Чух-чух… Чух-чух…

Значит он паровоз.

Карточка № 19.

1.Послушай или (если умеешь) прочитай текст и перескажи.

Поезд.

      Везде снег. У Маши санки. У Миши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок.

    Он взял Галины санки, прицепил к Толиным, а Толины к Мишиным, Мишины к Машиным. Получился поезд.

    Миша кричит:

- Ту-ту!

Он машинист.

Маша кричит:

-Ваши билеты!

Она кондуктор.

А папа тянет за веревку и приговаривает:

-Чух-чух… Чух-чух…

Значит он паровоз.

Карточка № 20.

1.Послушай или (если умеешь) прочитай текст и перескажи.

Почему у месяца платья нет.

     Решил месяц сшить себе платье. Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришел месяц за платьем. А платье-то узко и коротко.

     -Видно я ошибся, - говорит портной.

     И снова за работу. В назначенный срок пришел месяц за платьем. Опять мало.

     -Видно, и теперь я ошибся, - сказал портной.

     И снова кроить и шить.

     В третий раз пришел месяц к портному. Увидел портной: идет по небу круглый месяц – не месяц, а луна целая, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному?

     Бросился он бежать. Искал его месяц, искал, да не нашел. Так и остался месяц без платья.

Карточка № 20.

1.Послушай или (если умеешь) прочитай текст и перескажи.

Почему у месяца платья нет.

     Решил месяц сшить себе платье. Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришел месяц за платьем. А платье-то узко и коротко.

     -Видно я ошибся, - говорит портной.

     И снова за работу. В назначенный срок пришел месяц за платьем. Опять мало.

     -Видно, и теперь я ошибся, - сказал портной.

     И снова кроить и шить.

     В третий раз пришел месяц к портному. Увидел портной: идет по небу круглый месяц – не месяц, а луна целая, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному?

     Бросился он бежать. Искал его месяц, искал, да не нашел. Так и остался месяц без платья.