Логопедический досуг "Калейдоскоп игр"

Логопедический досуг в подготовительной группе «Калейдоскоп игр»

Логопедический досуг в подготовительной группе «Калейдоскоп игр»

1. Игра-приветствие "Доброе утро". Дети сидят, образуя круг.

- У меня есть микрофон. Каждый из вас может что-то сказать в этот микрофон, а остальным надо будет его спокойно выслушать. Тот, кто держит микрофон, может сказать нам "Доброе утро" и сообщить чему он сегодня радуется.

2. "Бой скороговорок":

- Сразу бой скороговорок разрешите мне начать.

Кто-то пусть скороговорит, остальных прошу молчать.

Только помните, ребята, что скороговорки нужно произносить не только быстро, но и правильно!

Дети по очереди произносят скороговорки:

- Забрался червяк на старый чердак.

- Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей.

- Мы ходили на бульвар, там купили красный шар.

- Круглая горошина в огороде брошена.

- Журавли курлыкают: курлы-курлы-курлы, а коты мурлыкают: мурлы-мурлы-мурлы.

- Саша любит сушки, а Соня ватрушки.

- Увидала галка на полу скакалку. Поскакать хотела, только не умела.

- У крошки матрёшки пропали серёжки. Серёжка серёжки нашел на дорожке.

- Сшила Саша Саше шапку.

- На праздничной рубашке розы и ромашки.

- Иван-болван молоко болтал, молоко болтал да не выболтал.

- Скоро мы все скороговорки выскороговорим.

- В летнем душе две лягушки лягушатам моют ушки.

- Шишки у мишки, у мишки шишки. У плюшевого мишки сосновые шишки.

- Клала Клава лук на полку, позвала к себе Николку.

- Дровосеки с утра рубили дрова.

- У малышки Валеньки маленькие валенки, у большого Лёши валенки по-больше.

3. Игра «Бросайка».

Дети встают в круг, один из них бросает кубик с картинками на гранях. Затем дети придумывают слова на первый звук выпавшей картинки и одновременно передают по кругу мяч. Например, выпала картинка «солнышко» дети придумывают слова на звук «С». Игра проводится несколько раз. На гранях кубика картинки: шарики. лошадь, заяц, барабан, рыба, солнце.

4. Игра "Воздушный шарик".

Двое детей становятся друг напротив друга лицом к воздушному гелевому шарику (расстояние до шара 50-60 см) и одновременно начинают дуть. Побеждает тот, кому удалось послать шарик на противоположную территорию (её можно разделить при помощи ленточки или веревки).

- Давай дуть на шарик, чтобы он пересёк границу и попал на территорию вашего напарника. Вот так! Сильнее!

5. Игра "Шаги".

Игроки становятся на линии на расстоянии 6-8 шагов от "Финиша". Каждый ребенок может сделать шаг, лишь назвав какое-нибудь слово на заданную тему. Тема "Вежливые слова".

- Даем минуту на размышление и "Старт!".

После того как 2-3 человека добрались до финиша, тема меняется. Другие темы: "Все круглое", "Все горячее", "Все мокрое", "Ласковые слова для мамы".

6. Игра «Цепочка слов».

Дети получают по картинке. Они должны составить цепочку слов так, чтобы каждое последующее слово начиналось на последнюю букву предыдущего. Картинки: сапог - гриб - бинт -такси - индеец - цепь - поезд - дракон - нос - сова - автобус - снеговик - крот - трактор - руль - лимон.

7. Игра «Разложи по корзинкам».

- А теперь каждый положит свою картинку в ту корзинку, сколько слогов в слове на картинке.

8. Игра «Всё наоборот».

Педагог по очереди кидает мяч игрокам, называя признак, а ребенок должен называть слово с противоположным значением.

9. Игра "Истории из мешка".

- Я принесла вам большой мешок, в котором много разных вещей. каждый из вас сейчас один раз засунет туда руку и может что-нибудь достать. А теперь разбейтесь на пары и придумайте такую историю,чтобы в ней были задействованы оба ваши предмета. У вас 5 минут времени, после чего каждая пара расскажет нам свою историю.

- Интересный ли предмет ты выловил из мешка? Какая история понравилась больше всех?

10. Итог.

- Понравилось ли вам играть друг с другом? какая игра запомнилась больше всего?

До новых встреч!

\