Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Логопедический праздник красивой речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедический праздник красивой речи

Выбранный для просмотра документ Праздник красивой речи.ppt

библиотека
материалов
Машина
Такси
Грузовик
Велосипед
Тепловоз
Трамвай
Пешеход
Переход
Светофор
Местах
Обойти
Перейти
Городок
Городишко
Города
Городище
Городской
Дом
Домик
Домишко
Домище
Домовой
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Машина
Описание слайда:

Машина

№ слайда 4 Такси
Описание слайда:

Такси

№ слайда 5 Грузовик
Описание слайда:

Грузовик

№ слайда 6 Велосипед
Описание слайда:

Велосипед

№ слайда 7 Тепловоз
Описание слайда:

Тепловоз

№ слайда 8 Трамвай
Описание слайда:

Трамвай

№ слайда 9 Пешеход
Описание слайда:

Пешеход

№ слайда 10 Переход
Описание слайда:

Переход

№ слайда 11 Светофор
Описание слайда:

Светофор

№ слайда 12 Местах
Описание слайда:

Местах

№ слайда 13 Обойти
Описание слайда:

Обойти

№ слайда 14 Перейти
Описание слайда:

Перейти

№ слайда 15 Городок
Описание слайда:

Городок

№ слайда 16 Городишко
Описание слайда:

Городишко

№ слайда 17 Города
Описание слайда:

Города

№ слайда 18 Городище
Описание слайда:

Городище

№ слайда 19 Городской
Описание слайда:

Городской

№ слайда 20 Дом
Описание слайда:

Дом

№ слайда 21 Домик
Описание слайда:

Домик

№ слайда 22 Домишко
Описание слайда:

Домишко

№ слайда 23 Домище
Описание слайда:

Домище

№ слайда 24 Домовой
Описание слайда:

Домовой

№ слайда 25
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Праздник.doc

библиотека
материалов

Логопедический утренник

Наш город. Дом. Моя улица. Праздник красивой речи.

Праздник проводится с деть­ми 8 вида школы-интернат, что позволяет им прислушать­ся к ответам друг друга и тем самым дает возможность поправить младших ребят и проконт­ролировать свои ответы. Празд­ник проходит в непринужден­ной игровой обстановке с элементами соревновательности. Его продолжительность 30—35 мин.

ЗАДАЧИ

Обобщить знания детей но лексическим темам «Наш город», «Дом», «Моя улица».

Совершенствовать навыки связной речи, словообразова­ния и словоизменения, уме­ние образовывать родствен­ные слова, находить их в тек­сте.

Формировать языковое чутье, умение чувствовать и понимать лексические оттен­ки слов.

Закреплять умение обра­зовывать относительные и ка­чественные прилагательные и навык согласования числи­тельных с существительными.

Учить согласовывать речь с движениями.

Совершенствовать коорди­нацию движений, простран­ственные представления (пра­во-лево, вверх-вниз, над, под) на листе бумаги.

Развивать фонематичес­кие представления, общую и мелкую моторику.

Воспитывать чувство от­ветственности на дороге, люб­ви к родному городу, интерес к занятию.

Формировать умение рабо­тать и играть в коллективе.

ОБОРУДОВАНИЕ

Предметные картинки по темам «Транспорт», «Наш го­род», «Дом»; карточки с обо­значением остановок; три панно;эмблемы ко­манд: дорожный знак «Пеше­ходная дорожка», «Движение легковых автомобилей»;; карточки с буквами И, С, Л, М, Д, В; разрезная картинка «Дом»; карточки для индиви­дуальной работы: шесть набо­ров с изображением домов раз­ных размеров, выполненных на листах красного, желтого, синего, зеленого, оранжевого цвета; шесть карт-схем домов; шесть карандашей; диск с песней на музыку В. Харла­мовой «Мой город»; ноты «Мо­лоток», «Город» (композитор Г. Силина); кос­тюм человека Рассеянного; карточки-сигналы красного, желтого, зеленого цвета для жюри.

Звучит песня «Мой город». Дети входят в зал, проходят по кругу и встают рядом с эмблемой своей команды.


Логопед: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Надеюсь, что скучать вам сегодня не придется, ведь у нас соревнуются две команды! «Автомобилист» и «Пешеход» Поприветствуем их. Команды, назовите свой девиз.

Команда «Автомобилист» (дети). Тише едешь, дальше будешь!

Команда «Пешеход» (дети). По улице шагаем, правила движенья соблюдаем!


Знакомство с героем праздник

Логопед:. Сначала давай те пройдемся по улицам города.

Слышатся шум, крики, выбегает человек Рассеянный.


Рассеянный

Что сейчас со мною было!

На перекрестке двух дорог!

Машина чуть не задавила -

Я еле ноги уволок!

Зовут рассеянным меня.

Без приключений нет ни дня

Все путаю, теряю,

Все вечно забываю.

Эх, горькая судьба моя.

Ну, объясните, где же я?


Логопед: Уважаемый Рассеянный, ты попал в школу. Сегодня будем учиться правилам поведения на дорогах.

Рассеянный. Правилам поведения? Замечательно! У меня с этим, знаете ли, не­порядок! Иду я как-то по до­роге, а машины туда-сюда, туда-сюда...

Логопед: Дорогой друг, машины ездят по своей части улицы, а ты должен ходить по своей.

Рассеянный. А я что говорю? Машины ездят по при­езжей части, правильно?

Логопед:Дети, правиль­но ли сказал Рассеянный? Не приезжая, а проезжая — это значит, что машины по ней проезжают.


Рассеянный. Совсем вы меня запутали! Где же мне ходить?

Логопед: Итак, отправля­емся в город. Ребята, поможем Рассеянному ориентироваться и в городе и на его доро­гах?

Рассеянный. Пойдемте скорее!

Логопед: Подожди не­много, сначала я раздам ко­мандам карты. (Детям обеих команд раздает маршрутные листы.) Каждая команда дол­жна побывать в пяти местах города, обозначенных на карте, и непросто побывать, а выполнить небольшие зада­ния, которые будет оценивать жюри при помощи сигналов. Зеленый кружок обозначает: «Молодцы, вы все выполнили верно»; желтый — «Не уны­вайте: пусть что-то не полу­чилось, но обязательно полу­чится в следующий раз», красный — «Подтянитесь, не все потеряно».

На ваших картах помечены пять остановок города.


1. Образование имени существительного множественного числа родительного падежа

Рассеянный. А возьми­те меня в команду, я тоже хочу правила знать, да заодно и помогу вам, чем смогу, ко­нечно.

Логопед: Итак, отправ­ляемся к первой станции — «Один — много». Каким цве­том она обозначена на ваших картах? (Красным.)

Дети обеих команд шагают к пер­вой остановке и произносят слова.

Дети

Мы по городу шагаем,

Много, много называем:

Улицы, дома, мосты

Площадь, парки и кусты.


Логопед: Я назову пред­мет в единственном числе, а вы во множественном


Команда «Автомоби­лист». На дороге много...

Машина — машин, авто­бус — .., грузовик — .., ве­лосипед — .., светофор — .., остановка — ...


Команда «Пешеход». В городе много...

парк — .., дом — .., шко­ла — .., улица — .., дорога — .., вокзал... — ...


Логопед: Уважаемое жюри, оцените наши команды.


2. Развитие темпоритмической стороны речи

Логопед: Посмотрите, какого цвета следующая оста­новка на ваших картах? (Бе­лого, черного.) Следующая ос­тановка « Добавлялки». Вам необходимо добавить недоста­ющее слово.


Команда «Автомоби­лист»

Не поедет без бензина Ни автобус, ни ... (машина).

Попроси нас довезти В черных шашечках ...

(такси).

Целый день забота, Веселая работа. Я без дела не привык, Я обычный ... (грузовик).

На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя. Можно ехать, знайте, дети, Только на ... (велосипеде).

Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз И свистит довольно звонко? Это едет ... (тепловоз).

Он по рельсам разъезжает, Пассажиров собирает. Торопись и не зевай, Чтоб успел ты на ...(трамвай).


Команда «Пешеход»

Тротуарные дорожки, Ходят люди, ходят кошки. Тот, кто знает этот ход, Тот зовется — ... (пешеход).

Всем знакомые полоски Знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведет Пешеходный ... (переход).

Стоп машина, стоп мотор! Тормози скорей, шофер! Красный глаз глядит в

упор -Это строгий ... (светофор).

Красный свет — сигнал тревоги

В светофоровых глазах. Не ходите по дороге, Оставайтесь на... (местах)

Чтобы вдруг не оказаться У машины на пути, Нам автобус и троллейбус Слева нужно ... (обойти).

Я иду по тротуару, Здесь машинам нет пути! Ну а знаки мне расскажут, Где дорогу ... (перейти).

Ведущая. Уважаемое жюри, оцените выполнение заданий командами «Автомо­билист» и «Пешеход».


3. Образование родственных слов

Логопед: Следующая ос­тановка на ваших картах «Улица родственных слов». Каким цветом она обозначена? (Оранжевым.)

Дети

Мы слова похожие,

Как родственники схожие.

Мы живем одной семьей

Поиграть хотим с тобой.

Логопед: Каждая коман­да должна подобрать как мож­но больше слов-родственников к словам город, дом.

Ребята из команды «Пеше­ход», я вам немного помогу, буду задавать наводящие во­просы, а вы называть слово-родственник к слову город.

Как называют малень­кий город? (Городок.)

А если город еще мень­ше? (Городишко.)

-- Если город не один, а их много? (Города.)

Если город огромных размеров? (Городище.)

Парк в городе какой? (Городской.)


Ребята из команды «Авто­мобилист», выберите слова-родственники к слову дом из стихотворения «Гном и дом», а Рассеянный покажет их на мультимедиа.

Жил да был веселый гном,

Он в лесу построил ... (дом).

Рядом жил поменьше гномик,

Под кустом он сделал ...(домик).

Самый маленький гномишко

Под грибом сложил ...(домишко).

Старый, мудрый гном-гномище

Выстроил большой ... (домище).

А за печкой, за трубой Жил у гнома ... (домовой).

Ведущая. Пусть жюри рассудит вас!


Физминутка по слайдам.


4.Образование относительных и качественных прилагательных

Логопед: Остановка «Город» отмечена на вашей кар­те каким цветом? (Зеленым.)

Дома в городе сдела­ны из разных материалов.!

Дети из команды «Пешеход» расскажут, из чего сделаны дома, а из команды «Автомо­билист» сравнят их.

Вопросы для команды «Пе­шеход»

Если дом сделан из кирпича, то он... — кирпичный.

Из дерева — ..;

Из камня — ..;

Из панелей — ..;

Изо льда — ..;

Из соломы — ...

А еще дома бывают разные по величине.


Вопросы для команды «Ав­томобилист»

Этот дом большой, а этот — ..;

Этот дом высокий, а этот — ..;

Этот дом широкий, а, этот — ..;

Этот дом длинный, а этот — ...

Рассеянный: Этот дом маленький, а этот большой. Правильно? Этот дом низкий, а этот высокий. (Руками показывает все наоборот)


Логопед: Уважа­емое жюри, а вы как думае­те, правильно ли ребята опи­сали дома в городе?


5.Развитие зрительно-пространственной ориентации. Образование сложных слов

Логопед: Вот наконец последняя остановка — «Строй­ка» . Посмотрите, каким цветом на вашей карте она обозначе­на? (Синим.)

Дети имитируют движения со словами под музыкальное сопровож­дение.

Молоток стучит: «Тук-тук».

Мне приятен этот стук.

Он не просто так стучит:

«Тук-тук-тук» — и гвоздь забит.

Логопед: Ребята из ко­манды «Автомобилист», пост­ройте новый дом и посчитай­те количество этажей, а игро­ки команды «Пешеход» будут заселяться в него.

Один за другим дети из коман­ды «Автомобилист» выставляют карточки с изображением этажей и считают: один этаж, два, три, четыре, пять этажей.

В доме пять этажей, значит, он... (пятиэтажный). Назо­вите дом, в котором один, два, три... много этажей.

Дети. Многоэтажный.


Логопед: Молодцы. А те­перь послушайте задание для команды «Пешеход». Вы­берите букву и слушайте, куда эту букву нужно поставить.

На пригорке стоит дом,

В нем мы весело живем.

Первой здесь живет Иринка,

Ниже всех и в серединке.

Марина с Лерой на втором

Собрались и вверх бегом. (Марина слева,

Лера справа.)

Третий — Даня здесь живет.

Позвоним, ведь он нас ждет. (В серединке он живет.)

На четвертом мальчик Слава,

На меня глядит упрямо.

Слава справа там живет

Он сидит и пьет компот.

Вот и пятый, наконец!

Дом, конечно, не дворец!

Здесь живет принцесса лета,

Ее имя Виолетта\ (Слева комната твоя.)

Никого мы не забыли?

Всех ребят мы заселили?


Дети «заселяют» дом, ставя в окошко карточку с первой буквой имени

Дети из команды «Пешеход», скажите, кто живет ниже всех, выше всех, в середине, справа, слева? Дети отвечают.


Логопед: Пусть жюри оценит вашу работу.


Упражнение на релаксацию

Логопед: Мы устали, пока гуляли по городу, пора и передохнуть.

Нам пора передохнуть,

Дети выполняют глубокий вдох и выдох.

Потянуться и вздохнуть.

Покрутили головой, Вращают головой в стороны.

И усталость вся долой.

Логопед: Давайте побла­годарим нашего гостя.

Рассеянный. Ой, ребя­та, мне так с вами было инте­ресно. Хочу, чтобы у вас оста­лось что-нибудь обо мне. Когда вы будите большими, у вас будут свои настоящие дома.. О каком доме вы мечтаете?

Дети

О высоком кирпичном доме.

О маленьком деревянном.

О широком панельном.

О каменном.

О бревенчатом.


Логопед: А пока дарю вам тетрадки и красочки, чтобы вы рисовали дом своей мечты. Подходите, разбирайте!

Выбранный для просмотра документ физминутка.ppt

библиотека
материалов
 Шагаем, подпрыгивая! Улыбаемся! Всем весело!
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Шагаем, подпрыгивая! Улыбаемся! Всем весело!
Описание слайда:

Шагаем, подпрыгивая! Улыбаемся! Всем весело!

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Праздник проводится с детьми легкой умственной отсталости, что позволяет им прислушать­ся к ответам друг друга и тем самым дает возможность поправить младших ребят и проконт­ролировать свои ответы. Празд­ник проходит в непринужден­ной игровой обстановке с элементами соревновательности. Его продолжительность 45—50 мин.

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДБ-235733
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

10 месяцев назад

Смотрим логопедический праздник с презентацией!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх