Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедический праздник "Машка первоклашка или Слава первоклассник"

Логопедический праздник "Машка первоклашка или Слава первоклассник"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Логопедический праздник: «Машка первоклашка или Слава первоклассник»

(дифференциация С-Ш)

Тема:

Коррекционная - «Дифференциация звуков С- Ш»;

Грамматическая - «Глухие согласные С-Ш»;

Лексическая – обогащение словаря, активизация речи.

Цели:

  • Учить детей различать звуки С-Ш, автоматизировать эти звуки в связной речи;

  • Развивать у детей слуховое внимание, память;

  • Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;

  • Совершенствовать речевую моторику, фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез;

  • Развивать коммуникативную сторону речи.

Задачи:

Образовательные:

  • 1.Уточненить и закрепить знания о согласных звуках (твёрдых и мягких, звонких и глухих), их отличии.

  • 2.Закреплять умения детей давать полную характеристику согласного звука.

  • 3..Закреплять умение определять позицию звука в слове и звуковой состав слогов.

Коррекционные:

  • 1. Дифференцировать звуки [С-Ш] в слогах, словах.

  • 2. Коррекция нарушений фонематического слуха у детей.

  • 3. Коррекция слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти, мышления.

  • 4.Коррекция общей, мелкой и артикуляционной моторики.

Воспитательные:

  • Вызывать интерес к учебному процессу.

  • Воспитывать коммуникативные отношения.

Оборудование: доска, мел, серии предметных картинок, карточки с перепутанными слогами, спички (счетные палочки), цветные карандаши, заготовки «половинки».

План занятия:

  1. Организационный момент.

  2. Основная часть.

  1. «Услышь звук» - хлопни.

  2. Фонетическая зарядка.

  3. «Слова рассыпались»

  4. «Четвертый лишний».

  5. Узнай количество слогов.

  6. Развитие моторики - «Самолёт»

  7. Физминутка.

  8. Загадки.

  9. Подарки для Маши и Славы

  1. Подведение итогов. Рефлексия.

  1. Организационный момент.

Уточнение пространственно-временных представлений. Какие сегодня число, день недели, месяц, время суток, время года?

Логопед: Сегодня у нас не простое занятие, у нас в гостях Маша и Слава.

Маша: Какие вы сегодня красивые! У вас сегодня праздник?

Дети: Да!!! Мы- первоклашки!

Слава: Ой, первоклашки…Скукотища!

Маша: Дети, давайте покажем Славе, как замечательно быть первоклашкой. Его, наверное, заколдовал злой волшебник. Если мы его расколдуем, Слава превратится в первоклассника. Для этого вы будете выполнять задания, которые мне передал волшебник и тогда волшебство потеряет силу.

Л: Мы будем повторять звуки С-Ш.


  1. Основная часть.

Сообщение темы, уточнение артикуляции, характеристика звуков.


1. «Услышь звук» когда услышишь звук С – хлопни. (Приложение 1)

Логопед: Молодцы, ребята!

2. Фонетическая зарядка- детям выдаются карты- свистим, как чайник, шипим, как шарик.(Приложение 2)

3. «Слово рассыпалось»- детям выдаются карточки со словами, в которых перепутаны буквы, нужно составить слова. (Приложение 3)

Логопед: Замечательно!

4. «Четвертый лишний» - что лишнее и почему? (Приложение 4)

5. Прохлопай в ладоши количество слогов в каждом слове, и ты узнаешь, кто в каком вагоне поедет (количество слогов в слове совпадает с количеством окошек вагончика). Проведи линию-дорожку от каждого пассажира к его вагончику. (Приложение 5)

Маша: Умницы! Все верно!

6. Развитие моторики. Детям выдаётся по 18 спичек(карандашей, счетных палочек) - нужно составить по образцу.

hello_html_m689317a7.jpg

Самолёт

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

А. Барто

Какие слова со звуком «С» ты запомнил из этого стихотворения?

Маша: Какие вы умные ребята! У вас все отлично получается!





7. Физминутка: «Веселушка»

Ой- ой- ой! Ой- ой- ой!

К нам пришел волшебник злой!

Он руками помахал,

Всех детей заколдовал.

Дети головы склонили,

Замолчали и застыли.

Но пришли друзья зверюшки,

Вмиг злодея вон прогнали

И детей расколдовали.

А теперь пора читать,

Нам не надо унывать!

8. Загадки.

С: Для того, чтобы расколдовать Славу вам нужно отгадать загадки. Логопед читает загадки, а дети отгадывают.

Он пушистый, Мохнатенькая, Посадили зернышко,

серебристый, Усатенькая, Вырастили солнышко,

белый, белый, Ест и пьёт, (Подсолнух)

чистый, чистый. (Снег) Песенки поёт.

Г. Бойко (Киска)

Идут, идут, Сто одёжек Что вверх корнем растёт?

А с места не сойдут. и все без застежек. (Сосулька)

(Часы) (Капуста)

Сижу верхом, Хоть и бархатные лапки,

Не ведаю на ком. Но зовут меня «царапкой».

Знакомца встречу- соскочу, привечу. Мышек ловко я ловлю

(Шляпа) Молоко из блюдца пью.

(Кошка)

Логопед : Ой, ребята, осталось последнее испытание. Злой волшебник заколдовал не только Славу, но и половинки подарков. Давайте поможем и дорисуем половинки. А потом разложим подарки в два мешка –Для Маши со звуком Ш, для Славы со звуком С. (Детям раздаются карточки, на которых нарисованы подарки –дети дорисовывают). ( Приложение 6)

Маша: Молодцы, вы справились! Вот и расколдовали Славика!


  1. Подведение итогов. Рефлексия.

Слава : Спасибо, ребятишки! В школе действительно очень интересно! Я тоже хочу учиться и узнавать много нового, я хочу быть первоклассником. Возьмите меня у себе в школу, пожалуйста!

Логопед: Ну что, ребята, возьмем Славу первоклассником?

Маша и ребята: Да, конечно, только ты должен нам пообещать хорошо учиться и вести себя примерно.

Слава: Да, конечно! Я обещаю! Спасибо!

Логопед благодарит все детей.


Список использованной литературы:

  1. Баскакина И. В. Логопедические игры. Жужжалочка и Шипелочка. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звуков Ж и Ш Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звукаЖ и Ш. – М.: Айрис – пресс, 2007г.

  2. Гальская Н. В. Тетрадь для закрепления звуков Ш, Ж. Пособие для детей с нарушениями речи. – М.: «Аверсэв», 2003г.

  3. Гальская Н. В. Тетрадь для закрепления звуков С, С, З, З, Ц . Пособие для детей с нарушениями речи. – М.: «Аверсэв», 2003г.

  4. Комарова Л.А. К63 Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника / Л.А. Комарова. -М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007. - 32 с.

  5. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи. М.: Аквариум, 1995г.

  6. Комарова, Л.А. Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника / Л.А. Комарова. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. — 32 с.





































Приложение 1

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=845189449522a0ac64cf9e4b26bab77d&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=0772adafa77c9fb1eaaedf6a6aa62ea1&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=aa8e69d040d388e5ea93964f70afa4dc&n=24

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=e2966ed373b992f13f63bc84e858c167&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3e854406e59bd4bfe7a2efc7b406176f&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=b3819309835b35daae5fe04293f4afef&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=2b7f68d54fd3e9a8bd86337303ecb3b0&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=0b7bd25bc83ef89c45c1a0ddba46f1ee&n=24http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=030c655558025107755cc0c0b036f703&n=24http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ef181cd0b1505e854ac179100a620fb7&n=24http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=b0c4e56de3c88aeae28ac7702c69bb77&n=24

Приложение 2

hello_html_m2352e0c9.jpghello_html_28cb3496.jpg



























Приложение 3

Упражнение «Слово рассыпалось». Посмотри на картинки. В пустых клетках запиши их названия из рассыпанных букв.



hello_html_m5916505c.jpg


hello_html_59625ec9.jpg


ы к С о


с ы у












hello_html_7327e10f.jpg


hello_html_6fe1ec83.jpg


о с

С а К


И с А Л







Приложение 4

hello_html_59f1c8bb.jpg

hello_html_6d113de3.jpg

hello_html_75f12663.jpg



Приложение 5





* Начиная с этого задания, детям предлагаются упражнения по обучению грамоте.








Приложение 6

hello_html_m46c4fa12.jpg

hello_html_7a02ad83.jpg

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-180819

Похожие материалы