Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Логопедический проект на тему формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями с помощью метода моделирования

Логопедический проект на тему формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями с помощью метода моделирования

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Город красивой речи» (формирование связной речи у детей старшего дошкольного...
Паспорт проекта Наименование проекта «Город красивой речи» (формирование связ...
К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он б...
Определение проблемы Несформированность связной речи и лексико-грамматических...
Актуальность проблемы состоит в том, так как дети в силу своих психофизиологи...
Актуальность во-первых ребенок дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но...
Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого...
Цель проекта формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста...
Задачи: сформировать у  детей  умения в построение полных и выразительных отв...
Этапы работы.
1 этап подготовительный Изучение литературы по проблеме исследования, методич...
Результаты исследования уровня развития связной речи детей с ОНР III уровня п...
2 этап основной:  Составление перспективного плана работы по формированию свя...
Геометрические фигуры
Виды схем
Подгрупповые занятия
3 этап заключительный: Анализ результативности, обобщение, описание и распрос...
Предполагаемый результат повышение уровня сформированности связной речи у дет...
Выводы: Применение метода наглядного моделирования существенно облегчит проце...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Город красивой речи» (формирование связной речи у детей старшего дошкольного
Описание слайда:

«Город красивой речи» (формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием метода моделирования) Александрова К. В учитель- логопед МБУ ДО «ЦППМСС «Доверие»

№ слайда 2 Паспорт проекта Наименование проекта «Город красивой речи» (формирование связ
Описание слайда:

Паспорт проекта Наименование проекта «Город красивой речи» (формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием метода моделирования) Адресат Дети старшего дошкольного возраста с ОНРIIIуровняиих родители Вид проекта Практико- ориентированный. Сроки реализации проекта По срокам реализации– долгосрочный. Февраль2016 г- декабрь 2016г.

№ слайда 3 К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он б
Описание слайда:

К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»

№ слайда 4 Определение проблемы Несформированность связной речи и лексико-грамматических
Описание слайда:

Определение проблемы Несформированность связной речи и лексико-грамматических средств языка Ребенок с ОНР III уровня : не умеет свободно выражать свои мысли речевыми средствами; не использует при этом различные типы предложений; не соблюдает логику передаваемой информации; затрудняется в заучивании стихотворений.

№ слайда 5 Актуальность проблемы состоит в том, так как дети в силу своих психофизиологи
Описание слайда:

Актуальность проблемы состоит в том, так как дети в силу своих психофизиологических особенностей: быстро теряют интерес к простому рассказыванию художественных произведений; связные высказывания у детей короткие; отличаются непоследовательностью рассказывания, даже если ребёнок передаёт содержание знакомого текста; речь ребёнка состоит из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой.

№ слайда 6 Актуальность во-первых ребенок дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но
Описание слайда:

Актуальность во-первых ребенок дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить эту проблему; во-вторых, использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью; в-третьих, применяя графическую аналогию, мы учим детей видеть главное, систематизировать полученные знания.

№ слайда 7 Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого
Описание слайда:

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация

№ слайда 8 Цель проекта формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Описание слайда:

Цель проекта формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием метода моделирования

№ слайда 9 Задачи: сформировать у  детей  умения в построение полных и выразительных отв
Описание слайда:

Задачи: сформировать у  детей  умения в построение полных и выразительных ответов по содержанию прочитанной сказки, рассказов; повысить эффективность коррекционной работы через создание системы коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников с использованием метода наглядного моделирования; разработать комплекс логопедических занятий по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием метода моделирования; определить место моделирования в коррекционно-логопедической работе.

№ слайда 10 Этапы работы.
Описание слайда:

Этапы работы.

№ слайда 11 1 этап подготовительный Изучение литературы по проблеме исследования, методич
Описание слайда:

1 этап подготовительный Изучение литературы по проблеме исследования, методических разработок по использованию метода моделирования в развитии связной речи. Выявить  уровень сформированости  связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. 

№ слайда 12 Результаты исследования уровня развития связной речи детей с ОНР III уровня п
Описание слайда:

Результаты исследования уровня развития связной речи детей с ОНР III уровня по методике Глухова В.П. Уровни выполнения Абсолютное кол-во % Высокий 0 0 % Средний 4 40% Недостаточный 4 40% Низкий 2 20 %

№ слайда 13 2 этап основной:  Составление перспективного плана работы по формированию свя
Описание слайда:

2 этап основной:  Составление перспективного плана работы по формированию связной речи у старших дошкольников с ОНР III уровня с использованием метода моделирования. Разработка серии конспектов НОД с использованием метода моделирования. Изготовление мнемотаблиц, мнемодорожек, мнемоквадратов. Внедрение разработанной системы в собственную педагогическую практику. Осуществить взаимодействие с родителями с целью обогащения игрового опыта, речевой активности ребенка.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Геометрические фигуры
Описание слайда:

Геометрические фигуры

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Виды схем
Описание слайда:

Виды схем

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Подгрупповые занятия
Описание слайда:

Подгрупповые занятия

№ слайда 21 3 этап заключительный: Анализ результативности, обобщение, описание и распрос
Описание слайда:

3 этап заключительный: Анализ результативности, обобщение, описание и распространение опыта. Обмен опытом на педагогических сайтах. Организация консультаций для коллег.

№ слайда 22 Предполагаемый результат повышение уровня сформированности связной речи у дет
Описание слайда:

Предполагаемый результат повышение уровня сформированности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР; формирование умений детей точно, связно, последовательно и грамматически правильно пересказывать сказки, рассказы, опираясь на модели; расширение знаний о характерных особенностях предметов и явлений окружающего мира; формирование психических процессов (различных видов памяти, мышления, внимания) ; повышение самостоятельности детей при работе над речевым высказыванием.

№ слайда 23 Выводы: Применение метода наглядного моделирования существенно облегчит проце
Описание слайда:

Выводы: Применение метода наглядного моделирования существенно облегчит процесс овладения детьми навыками связной речи, позволит успешно преодолевать недостатки в ее развитии. Модель дает возможность успешно развивать у детей все познавательные процессы, оптимизировать процесс перехода от наглядно-действенного мышления к образному, формировать словесно-логическое мышление. Постепенно овладевая всеми видами связного высказывания с помощью моделирования, дети учатся планировать свою речь. Применение метода наглядного моделирования связного высказывания повысит интерес детей к данному виду деятельности и позволит добиться значительных результатов.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала ДБ-178721
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх