Логопедическое пособие "Веселые палочки"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №177

Авторская методическая разработка:

Логопедическое пособие «Веселые палочки»

Кому адресовано: дети старшей и подготовительной группы.

Заключение ПМПК: ФФНР, ОНР 2-3 уровня.

Составитель: Учитель-логопед

 Коротицына Е.Н.

г. Ростов-на-Дону

2022г.

Цель данного пособия: при помощи наглядных средств повысить эффективность логопедического воздействия, сформировать интерес к занятиям, создать положительную мотивацию у детей с речевыми нарушениями.

Задачи:

- автоматизация звуков в речи изолированно и на уровне слога;

- развитие мелкой моторики;

- расширение и обогащение словарного запаса по лексическим темам;

- развитие и совершенствование грамматического строя речи;

- развитие зрительного гнозиса;

- учить устанавливать логические связи между предметами;

- развитие фонематического слуха;

- развитие навыков связной речи;

- развитие пространственных представлений, восприятие цвета, формы;

- развитие психических процессов (внимания, восприятия, памяти, логического мышления).

Основной работой учителя - логопеда является  развитие у детей всех компонентов речи. Часто специалисты остро нуждаются в дидактических пособиях, так как многократные повторения одного и того же материала утомляют ребенка. И тогда логопеду приходиться придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал не наскучил, был для воспитанника интересен. Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет к желаемому результату.

Именно этот факт ведет к поиску новых приемов работы, новых универсальных пособий, дающих возможность работать над формированием всех сторон речи ребенка.

Логопедические пособия своими руками соответствуют системно-деятельному подходу, доступные и безопасные. Упражнения, предлагаемые детям, помогают не только устранять речевые нарушения, но и способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции, готовит детей к школе.

Данные пособия могут быть использованы как в индивидуальной работе с ребенком, так и в подгрупповой.

Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии. Пособие можно по

необходимости пополнять другими играми и деталями.

Ниже приводятся примеры использования логопедического пособия «Веселые палочки»:

1.     Упражнение на автоматизацию звука Р в открытом слоге «Помоги Божьей коровке»

Цель: развивать координацию артикуляционного аппарата и мелкой моторики; активизировать память, произвольное внимание, межполушарные

связи; формировать умение действовать по словесным инструкциям.

Ход занятия: Божья коровка заблудилась на сказочной полянке. Ей очень нужно добраться до цветочка, но на пути растет заколдованная трава и не пропускает насекомое. Ребенку предлагается при помощи пинцета правой рукой (правше) убирать цветные травинки и произносить заклинание

Желтые травинки -РА

Синие травинки- РУ, и т.д.

Левая рука передвигает насекомое на освободившиеся клеточки.

2.     «Буковки, фигурки»

Цель: развивать слоговую структуру слова на неречевом материале ( визуально-ритмические ряды),подготовка к обучению грамоте, развивать фонематический слух и восприятие,  мелкую и артикуляционную моторику; развивать слуховое и зрительное восприятие.

Ребенку предлагается выложить такой же узор из палочек,

 повторить букву, «починить» букву Ж, выложить из палочек букву А соответствующего цвета( гласная-красным цветом).

      

3.     «Сортировка»

Цель: развивать межполушарные связи.

Одновременно левой и правой рукой при помощи пинцетов рассортировать палочки в разные коробки. (по цвету)

4.     «Мостик»

Цель: автоматизация звуков, развитие мелкой моторики.

Ход занятия: Мышонок оказался на острове. Ему нужно доставить сыр к самолету на материк. Ребенку необходимо построить мост из бревен при помощи пинцета, при этом называя слова н а заданный звук.

Вывод: При помощи данных пособий повысилась эффективность логопедической работы. Дети с интересом занимаются на занятиях.