Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие "Дифференциация Б-Д"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедическое занятие "Дифференциация Б-Д"

библиотека
материалов

Крайнева С. В. учитель-логопед

МОУ «Куединская средняя общеобразовательная школа № 2»

Класс: 2

Тема: «Дифференциация букв, имеющих кинетическое сходство.

Буквы Б-Д».

Цель занятия:

закрепление связи между фонемой – артикулемой – графемой – кинемой.

Тип занятия:

Задачи:

1. Формировать навыки умения различать звуки и буквы Б и Д.

2. Развивать фонематический слух, память, внимание, наблюдательность.

3. Научиться правильно употреблять буквы Б и Д в письменной речи.

4. Прививать любовь к русской речи.

Методы:

информационный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Формы организации учебной деятельности, применяемые логопедом на занятии:

фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

Дидактические материалы: раздаточный материал, предметные картинки.

Средства ТСО: компьютер, проектор, экран, магнитофон.

Программное обеспечение: презентация.

Этапы занятия:

  • Организационный.

  • Изучение нового материала.

  • Практическая работа.

  • Физкультминутка.

  • Закрепление нового материала.

  • Подведение итогов урока.

Ход занятия:

II Изучение нового матер

иала

Показ предметной картинки. (Слайд 2). Выделение начального звука (Б). Уточнение артикуляции.

Показ второй предметной картинки. (Слайд 3). Выделение начального звука – Д. Уточнение его артикуляции.

Сопоставление звуков по артикуляции.

Общее: звонкие, взрывные, мгновенные согласные.

Разное: место преграды:

Б-губы, Д-десны. Наблюдение за особенностями артикуляции этих звуков, за изменением места образования звуков: Б-Д, Б-Д…

Соотнесение звука с буквой. Сравнение буквы Б с очертаниями белки, хвост которой направлен вверх. Буква Б вписывается в силуэт белки. (Слайд 4).

Соотнесение буквы Д с очертаниями дятла (когда дятел «лечит» деревья, хвост его для опоры направлен вниз – упирается в ствол).

Буква Д вписывается в силуэт дятла. (Слайд 4).

Вывод: запоминаем наши опоры:

Звук Б –«взрываются» губы; буква Б - хвост белки (вверх);

Звук Д – язык упирается в десны; буква Д – хвост дятла (вниз).

Рассматрива-ние предмет-ных картинок с изображе-нием белки и дятла.




Работа с ручными зеркалами.


Просмотр слайда.



Просмотр слайда.






III Практическая работа

1.Чтение слогов хором. ( Слайд 5).

2.Поэлементная запись букв и слогов с проговариванием.

3.Рассмотреть ряд предметных картинок, назвать их последовательно, запомнить названия. При повторном назывании выделить в словах искомые звук. (Слайды 6 – 12).

Выполнить графическую запись в тетрадях, т. е. картинки «шифруются».

4.Расставить все эти картинки в 2 ряда – по наличию звука Б или Д.

Чтение на слайде.

Работа в тетради.

Просмотр слайдов.


Работа в тетрадях.

IV Физкульт-

минутка

(Звучит плавная музыка).

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Имитация движений.

V Закрепление нового материала

1. Словарный диктант. Записать под диктовку слова в 2 столбца – по наличию звука Б – Д:

дорога, работа, прибежал, загадал, ребро, добрый, рубль, денек, дважды, однажды. везде. брызги, убрал, здесь, одежда, бубен.

2.Прочитать, вставляя пропущенные буквы Б или Д. ( Слайд 13).

3.Списать предложения, подчеркнув вставленную букву разными цветными карандашами.

4.Самопроверка. (Слайд 14).

4.Заучивание скороговорки.

Все бобры добры для своих бобрят.

Работа в

тетрадях.




Просмотр слайда.

Работа в тетрадях.

VI Подведение итогов занятия.

- Чему учились на занятии?

- Чем отличается звук Б от звука Д?

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

Ответы детей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДБ-199229
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх