Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое занятие "Дифференциация согласных звуков [п] [п'] – [б] [б'] и букв П, Б" (3 класс)

Логопедическое занятие "Дифференциация согласных звуков [п] [п'] – [б] [б'] и букв П, Б" (3 класс)

Скачать материал

ГКОУ РА «Адыгейская республиканская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

 

 

 

 

 

Логопедическое занятие по теме: "Дифференциация согласных звуков

[п] [п'] – [б] [б'] и букв П, Б"

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Учитель-логопед: Куижева З.Н.

 

 

 

Цели занятия:

           

    1. Коррекционно-образовательные:

·       Различение звуков П-Б на слух и в произношении в слогах, в словах и в предложениях;

·       Уточнение различий между парными глухими и звонкими согласными;

·       Закрепление навыков звукового анализа и синтеза;

·       Профилактика буквенных замен;

·       Развитие словарного запаса путем словообразования;

·       Развитие орфографической зоркости;

  2. Коррекционно-развивающие:

·       Развитие координации речи с движением;

·       Развитие внимания, памяти, воображения и мышления;

·       Развитие мелкой моторики;

·       Развитие фонематического восприятия;

 

  3. Коррекционно-воспитательные:

·       Формировать навыки самоконтроля и коммуникативного взаимодействия;

·       Формирование мотивации к учебной деятельности и приобретение опыта.

 

 

 

                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            Ход занятия.

         1.Организационный момент.

              Мы сюда пришли учиться,

              Не лениться, а трудиться.

              Работаем старательно,

              Слушаем внимательно.

 

         2.Объявление темы занятия.

 

- Ребята, поздоровайтесь друг с другом, а теперь пусть поздороваются ваши пальчики. («Пальчики здороваются».)

- А теперь, чтоб понять о чем мы сегодня будем говорить на занятии, вам надо отгадать загадки:

 

   1. Жил на свете очень странный

    Человечек деревянный?

    На земле и под водой

    Искал он ключик золотой.

    Всюду нос совал он длинный,

    Кто же это?   

                 


   2. Над простым моим вопросом,
    Не потратишь много сил.
    Кто мальчишку с длинным носом,
    Из полена смастерил?

 

        http://www.zakonia.ru/pict/%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE.jpg

- Правильно, это Буратино и папа Карло. Скажите первые буквы в этих словах. Мы сегодня будем говорить о звуках и буквах [п] [п'] – [б] [б'], П-Б.

 

 

3. Характеристика звуков [п] [п'] – [б] [б'].

- Произнесите звук [п], послушайте горлышко работает или отдыхает, определите его парный мягкий звук -[п'].

- Произнесите звук [б], послушайте горлышко работает или отдыхает, определите его парный мягкий звук -[б'].

 

[Б] – согласный, звонкий, парный.

[П] – согласный, глухой, парный.

 

 

4. Произношение звуков в слогах. Чтение слоговых рядов.

 

БА-ПА-ПА                      БА-БА-ПА

БО-ПО-БО                       БО-БО-ПО

ПЫ-ПЫ-БЫ                     ПЫ-БЫ-ПЫ

ПУ-ПУ-БУ                       ПУ-БУ-БУ

 

 

5. Преобразование слов. (Интерактивная игра). «Измени слово».

Замените первый звук-[П ] на звук -[Б ] и у вас получиться новое слово.

 

Палка  - балка                  бабочка-папочка

Почка- бочка                    башня-пашня

Пух- бух                           бабка-папка

Пыль - быль                     бока- пока

Порт- борт                        бас-пас

 

 

 

 

 

 

 

6. Найдите и назовите слова на букву Б и П.

 

 

 

 

 

 

7.  Физминутка.

 

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом.

И садимся на свои места.

 

 

 

8. Работа по индивидуальным карточкам.

Подчеркни П – одной чертой , Б – двумя чертами.

 

П н р б Б п м в т с П б Б а ы ш е В

Н м б в ф у Б р п п ю д н П Б в аП

С ч П б ы ф ц й ж п ю Б ч с м а тП

Б в а к е н г п б ы п б д ф й Пц ч с

 

 

 

9.  Игра «Соберите Буратино».

Части тела Буратино перемешались, нужно их собрать .

 

 

10.   Найдите ошибки и исправьте их.

 

Белая полянка порхает над бабочкой.

Боря сделал из змея бумагу.

Паша подарил бабушке новые брюки.

Над бабочкой порхал цветок.

На сосне орешек грызет белку.

 

 

 

11. Итог занятия.

 С какими звуками и буквами мы сегодня работали?

Чем они различаются? Какие задания были интересными?

Молодцы! Все сегодня старались, мне понравилась ваша работа на уроке!

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 102 915 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2018 859
    • DOCX 397.3 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куижева Замира Нальбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куижева Замира Нальбиевна
    Куижева Замира Нальбиевна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9958
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой