Выбранный для просмотра документ Карточка для урока.docx
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Карточка-2.docx
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Открытый логопедический урок для учащихся 3 классов.docx
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация-открытый урок.pptx
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Логопедическая тема: Дифференциация букв рукописного шрифта, имеющих кинетическое сходство Грамматическая тема: Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях. Логопедическое занятие по коррекции дисграфии Автор разработки: Сурцева Анна Петровна учитель-логопед МБОУ СОШ №2 г. Вяземский 2016 © 2007 Microsoft Corporation. All rights reserved. Microsoft, Windows, Windows Vista and other product names are or may be registered trademarks and/or trademarks in the U.S. and/or other countries. The information herein is for informational purposes only and represents the current view of Microsoft Corporation as of the date of this presentation. Because Microsoft must respond to changing market conditions, it should not be interpreted to be a commitment on the part of Microsoft, and Microsoft cannot guarantee the accuracy of any information provided after the date of this presentation. MICROSOFT MAKES NO WARRANTIES, EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, AS TO THE INFORMATION IN THIS PRESENTATION.
2 слайд
Цель: Дети научаться дифиринцировать звуки [б], [д] и буквы б - д в словах и предложениях Задачи: Развивать зрительное восприятие, оптико-пространственные и кинетические представления, слуховую память. Совершенствовать фонематические представления, навыки фонематического анализа и синтеза, слогового синтеза, анализа предложений на слова. Формировать грамматически правильную речь, способствовать развитию фразовой речи. Совершенствовать двигательные функции руки, мелкую моторику пальцев рук. учить различать кинетически сходные буквы б – д в словах и в предложениях путем выработки четкой зрительно-моторной координации; активизировать зрительное внимание, память и тактильное восприятие через выполнение упражнений в конструировании букв; click to…
3 слайд
click to…
4 слайд
click to…
5 слайд
Физкультминутка «Дождь» Дождь покапал и прошёл (ноги на ширине плеч, руки опущены. Встряхивание кистей, отведение рук за спину) Солнце в целом свете. (покачивание поднятыми руками над головой) Это очень хорошо ( повороты туловища вправо и влево) И большим и детям. (подъем на носки и приседание).
6 слайд
бо, ду, бы, де, ди, дя, бу, дё, да, би, бё. click to…
7 слайд
дятел, дуб, белка, грибы, жёлуди, бельчата, дерево, долбил, дупло, гнездо
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 920 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Cурцева Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.