Инфоурок Начальные классы КонспектыЛогопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях."

Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях."

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Карточка для урока.docx

Карточка №1

1. Напиши слоги, дописывая элементы букв б, д по опорным точкам.

оо, оу, оы, ое, ои, оя, оу, оё, оа, ои, оё


2. Спишите слова, дописывая элементы букв - б и д. Подчеркните букву, у которой «хвостик» смотрит вверх – одной чертой, у которой «хвостик» смотрит вниз – двумя чертами.


оятел, оуб, оелка, гриоы, жёлуои, оельчата, оерево, оолоил, оупло, гнезоо.





Карточка №1

1. Напиши слоги, дописывая элементы букв б, д по опорным точкам.

оо, оу, оы, ое, ои, оя, оу, оё, оа, ои, оё


2. Спишите слова, дописывая элементы букв - б и д. Подчеркните букву, у которой «хвостик» смотрит вверх – одной чертой, у которой «хвостик» смотрит вниз – двумя чертами.


оятел, оуб, оелка, гриоы, жёлуои, оельчата, оерево, оолоил, оупло, гнезоо.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Карточка-2.docx

Карточка №2



C:\Documents and Settings\Анна\Рабочий стол\филатова\File0253.jpg

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Открытый логопедический урок для учащихся 3 классов.docx

hello_html_m2a2b2d23.gifСурцева Анна Петровна

учитель-логопед

г. Вяземский, МБОУ СОШ №2


Конспект открытого занятия по коррекции письма для учащихся 3 классов.

Тема: Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.


Цель: Дети научаться дифиринцировать звуки [б], [д] и буквы б-д в словах и предложениях.

Задачи:

  • Развивать зрительное восприятие, оптико-пространственные и кинетические представления, слуховую память.

  • Совершенствовать фонематические представления, навыки фонематического анализа и синтеза, слогового синтеза, анализа предложений на слова.

  • Формировать грамматически правильную речь, способствовать развитию фразовой речи.

  • Совершенствовать двигательные функции руки, мелкую моторику пальцев рук.

  • учить различать кинетически сходные буквы б – д в словах и в предложениях путем выработки четкой зрительно-моторной координации;

  • активизировать зрительное внимание, память и тактильное восприятие через выполнение упражнений в конструировании букв;

Оборудование: стилизованный рисунок белки , стилизованное изображение букв б, д, игра «Паутинка» (слова), игра «Змейка» (для каждого ребенка), карточки с тренировочными упражнениями для отработки написания элементов букв б- д (для каждого ребенка), цветные шнурки для выкладывания силуэтов букв, смайлики для рефлексии.


План занятия

I. Организационный момент.

II. Развитие зрительного восприятия.

III. Логопедическая часть занятия.

  1. Развитие слухоречевой памяти.

  2. Повторение артикуляции и характеристики звуков [б], [д] и написания букв б, д.

  3. Развитие кинетических и оптико-пространственных представлений.

  4. Физкультминутка.

  5. Работа над слоговым синтезом.

  6. Анализ предложений

IV. Итог занятия.


Ход занятия


I. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Все за парты тихо сели.

На меня все посмотрели.


II.Развитие зрительного восприятия.

Детям предлагается стилизованное изображение белки на экране, нарисованное с помощью букв.

Логопед: Ребята, внимательно посмотрите на экран и назовите буквы, использованные в этом рисунке.

(дети называют)


III. Логопедическая часть занятия.

  1. Повторение артикуляции и характеристики звуков [б], [д] и написания букв б, д.

Логопед: Сегодня мы с вами на занятия будем продолжать работать со звуками [б], [д] и буквами б, д. Но сначала повторим, как произносятся звуки [б], [д]. В произношении звука [б] участвуют губы. В произношении звука [д] участвует язык, поднимающийся к верхним зубам. Оба звука, могут быть твердыми и мягкими: [б], [д], [бь], [дь].

Логопед: - Ответьте мне ребята, что общего в написании букв «б», «д»?

Дети: - В их состав входят «овал».

Логопед: - Чем различаются буквы б, д?

Дети: - У буквы б – хвостик смотрит вверх, у буквы д – вниз, в состав букв входят разные элементы.

Логопед: - Давайте попробуем указательным пальчиком в воздухе нарисовать букву б и д

(дети рисуют).

Логопед: - И так все мы знаем, у буквы «б» – хвостик смотрит вверх, у буквы «д» – вниз, когда вы услышите звук[б], поднимайте кисти рук вверх, когда услышите звук [д] - опускайте кисти вниз.

Речевой материал: Б д д б д б в б б д р д б.

Логопед: Ребята, сравните на каких животных похожи буквы б и д?

Дети: - Буква б похожа на белку. Буква д на дятла.

Логопед: - Давайте проверим.

На экране стилизованные изображения букв б и д.

Логопед: - У вас на парте есть цветные шнурки, попробуйте выложите из них буквы сначала букву б, затем букву д.

(дети выполняют задание со шнурками).


  1. Развитие слухоречевой памяти.

Логопед: - Послушайте слова. Из них запишите в тетрадь в левый столбик только те, которые включают в свой состав звуки [б], [д], а в правый столбик [бь], [дь].

Речевой материал: дуб, дятел, дерево, воробей, белка, сундук, банка, барабан, радуга, дед, бабка, бублик, рябина.

Логопед: - Какие слова вы записали?

Дети: - В левом столбике слова: дуб, сундук, банка, барабан, радуга, бабка, бублик. В правом: дятел, дерево, воробей, белка, дед, рябина.


  1. Развитие кинетических и оптико-пространственных представлений.

Логопед раздаёт карточки учащимся с тренировочными упражнениями.

Логопед: - На карточках у вас два задания.

Первое - напишите слоги, дописывая элементы букв «б» и «д» по опорным точкам. Если точка вверху - это буква «б», если точка внизу - это буква «д» (дети выполняют).

При написании слогов проговариваем их в слух.

Логопед: - Ребята, давайте сравним, так ли у вас получилось?

Дети: бо, ду, бы, де, ди, дя, бу, дё, да, би, бё.

Второе задание - спишите слова, дописывая элементы букв - б и д. Подчеркните букву, у которой «хвостик» смотрит вверх – одной чертой, у которой «хвостик» смотрит вниз – двумя чертами.

При написании слов проговариваем их в слух.

Логопед: - Ребята, давайте сравним, так ли у вас получилось?

Дети: дятел, дуб, белка, грибы, жёлуди, бельчата, дерево, долбил, дупло, гнездо.

Речевой материал:

1 задание: оо, оу, оы, ое, ои, оя, оу, оё, оа, ои, оя, оё

2 задание: оятел, оуб, оелка, гриоы, жёлуои, оельчата, оерево, оолоил, оупло, гнезоо.


IV. Физкультминутка

Дети выполняют движения за логопедом.

«Дождь»

Дождь покапал и прошёл

(ноги на ширине плеч, руки опущены. Встряхивание кистей, отведение рук за спину)

Солнце в целом свете.

(покачивание поднятыми руками над головой)

Это очень хорошо

( повороты туловища вправо и влево)

И большим и детям.

(подъем на носки и приседание).


  1. Работа над слоговым синтезом.

На экране игра «Паутинка» (слова).

Логопед: - Перед вами «паутинка», внутри неё спрятаны слова. Слова разделены на слоги. Следите глазами по линиям между слогами и вы разгадаете, какие именно слова спрятаны в паутине.

Дети: - Дерево, белка, дятел, клёст, дуб, рябчик, медведь, дупло, ягоды.


  1. Анализ предложений

Детям предлагается на экране игра «Змейка», логопед раздаёт всем учащимся карточки с аналогичной игрой.

Логопед: - Перед вами «змейка». Внутри «змейки» спрятались предложения. Слова в предложениях объединились друг с другом. Мы должны отделить слова друг от друга, обозначить предложения.

-Как это сделать?

Дети: - В начале предложения пишется заглавная буква, в конце предложения ставиться точка.

- Какие предложения у вас получились?

Речевой материал: Всё в лесу засыпано белоснежным снегом. Вот на полянку выбежал заяц. На нём белая шубка. Тепло ему в ней.

Логопед: - Запишите в тетрадях первое предложение в виде схемы. Найдите место букв б и д в словах и обозначьте буквы в схеме.

Логопед: - Кто на доске выполнит схему первого предложения?


|_____ _____ ______ __б____ ______ .

V. Итог занятия.

Логопед: Ребята, скажите, какие буквы и как, мы учились различать?

Дети: - Буквы б, д. Научились различать буквы по произношению и написанию элементов.

Логопед: - Какие опоры нам помогают различать эти буквы на письме?

Дети: - Отличительные элементы, у буквы «б» хвостик смотрит вверх, у буквы «д» - вниз.

Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали и поэтому я хочу поделиться с вами хорошим настроением, всем подарить смайлики. Настраивайтесь на позитив, поддерживайте друг друга и тогда у вас всё получиться.

















Использование литературы:

  1. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи у младших школьников. – М., 1989.

  2. Явоская О.Н. Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников (7-10 лет): Практическое пособие для учащихся начальной школы, учителей, логопедов и родителей. – СПб.: КАРО, 2007.

  3. Коррекция письменной речи в начальной школе разработки занятий. 1-4 классы /авт. –сост. Н.П. Мещарякова, Е.В. Зубович, С.В. Леонтьева. – Волгоград: Учитель, 2009.

  4. Хрестоматия по логопедии/ под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. - М.: Владос, 1997.

  5. Логопедия/ под ред. Л.С. Волковой. - М.: Просвещение, 1989.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация-открытый урок.pptx

Скачать материал "Логопедическое занятие "Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях.""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Логопедическая тема: Дифференциация букв рукописного шрифта, имеющих кинетиче...

    1 слайд

    Логопедическая тема: Дифференциация букв рукописного шрифта, имеющих кинетическое сходство Грамматическая тема: Дифференциация звуков [б], [д] и букв б-д в словах и предложениях. Логопедическое занятие по коррекции дисграфии Автор разработки: Сурцева Анна Петровна учитель-логопед МБОУ СОШ №2 г. Вяземский 2016 © 2007 Microsoft Corporation. All rights reserved. Microsoft, Windows, Windows Vista and other product names are or may be registered trademarks and/or trademarks in the U.S. and/or other countries. The information herein is for informational purposes only and represents the current view of Microsoft Corporation as of the date of this presentation. Because Microsoft must respond to changing market conditions, it should not be interpreted to be a commitment on the part of Microsoft, and Microsoft cannot guarantee the accuracy of any information provided after the date of this presentation. MICROSOFT MAKES NO WARRANTIES, EXPRESS, IMPLIED OR STATUTORY, AS TO THE INFORMATION IN THIS PRESENTATION.

  • Цель: Дети научаться дифиринцировать звуки [б], [д] и буквы б - д в словах и...

    2 слайд

    Цель: Дети научаться дифиринцировать звуки [б], [д] и буквы б - д в словах и предложениях Задачи: Развивать зрительное восприятие, оптико-пространственные и кинетические представления, слуховую память. Совершенствовать фонематические представления, навыки фонематического анализа и синтеза, слогового синтеза, анализа предложений на слова. Формировать грамматически правильную речь, способствовать развитию фразовой речи. Совершенствовать двигательные функции руки, мелкую моторику пальцев рук. учить различать кинетически сходные буквы б – д в словах и в предложениях путем выработки четкой зрительно-моторной координации; активизировать зрительное внимание, память и тактильное восприятие через выполнение упражнений в конструировании букв; click to…

  • click to…

    3 слайд

    click to…

  • click to…

    4 слайд

    click to…

  • Физкультминутка «Дождь» Дождь покапал и прошёл (ноги на ширине плеч, руки опу...

    5 слайд

    Физкультминутка «Дождь» Дождь покапал и прошёл (ноги на ширине плеч, руки опущены. Встряхивание кистей, отведение рук за спину) Солнце в целом свете. (покачивание поднятыми руками над головой) Это очень хорошо ( повороты туловища вправо и влево) И большим и детям. (подъем на носки и приседание).

  •  бо, ду, бы, де, ди, дя, бу, дё, да, би, бё. click to…

    6 слайд

    бо, ду, бы, де, ди, дя, бу, дё, да, би, бё. click to…

  • дятел, дуб, белка, грибы, жёлуди, бельчата, дерево, долбил, дупло, гнездо

    7 слайд

    дятел, дуб, белка, грибы, жёлуди, бельчата, дерево, долбил, дупло, гнездо

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • Молодцы!

    10 слайд

    Молодцы!

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.02.2016 4487
    • ZIP 992.1 кбайт
    • 40 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Cурцева Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Cурцева Анна Петровна
    Cурцева Анна Петровна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37519
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 307 человек из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 267 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе