Логопедическое занятие для детей ТМНР
Тема: Откуда хлеб пришел?
Цель: Расширять лексический запас
детей-логопатов по лексической теме «Хлеб»
Задачи:
1. Развивать
мелкую моторику рук
2. Обучать
детей артикуляционным движениям
3. развивать представления об окружающем
мире
4. развивать связную речь
5. Развивать слуховое внимание,
ритмический слух, зрительную и двигательную память..
6.
Привитие детям бережного отношения к хлебу.
Оборудование: предметные картинки по теме,
карточки с заданием, план-рисунок
Ход
урока:
Орг
момент
объяснить детям выражение «Хлеб — всему голова»;. Объяснение
темы.
—посмотреть,
какие есть хлебобулочные изделия;
—хлеб,
обратить внимание на его вкус, запах, рассказать, из чего пекут хлеб;
—
рассмотреть пшеничное зерно, муку;
—
поговорить о труде колхозников, которые выращивают хлеб.
1. артикуляционная
гимнастика
-Подготовим
мышцы щек и губ.
Кувшины
с узким и широким горлышком. Вытягивать губы то узкой, то широкой «трубочкой».
Самовар.
Надувать обе щеки одновременно.
-
Мышцы языка.
Иголочка.
Вытянуть
«острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под
счет до «пяти-шести»).
Воротник
с широкими и острыми краями.
Чередовать
положения «широкого» и «узкого» языка. Положить «широкий» язык на нижнюю губу
(«круглый воротничок»). Вытянуть «острый» язык — «воротничок с острыми краями».
-
Мышцы шеи и головы:
Кошка
умывается.
Повернуть
голову влево — облизать верхнюю губу, повернуть голову вправо — облизать нижнюю
губу.
Круговые
движения головой.
-
Мышцы рук.
Пальчиковая гимнастика “Хлеб”
Муку в
тесто замесили, (показываем, как месим тесто)
А из
теста мы слепили: (показываем, как лепим пироги)
Пирожки
и плюшки, (поочередно сгибаем пальцы)
Сдобные
ватрушки,
Булочки
и калачи –
Все мы
испечем в печи. (хлопаем в ладоши)
Очень
вкусно! (вытягиваем руки вперед)
2. Работа
с палочками. Выкладывание колоска
Игра (Откуда хлеб
пришел?)
3. Откуда
хлеб пришел?
-
откуда хлеб пришел? (из магазина)
-
а в магазин как попал? (пекарь испек)
-
а из чего испекли? (из муки)
-
а мука из чего? (зерно)
-а
откуда же зерно появилось? (выросло, пшеница)
Откуда
пшеница? — Выросла в поле.
Кто ее
посеял? — Колхозники.
Отгадайте
загадки: (предлагаются три картинки, для облегчения загадки: колос, тесто, комбайн,
хлеб)
Вырос
в поле дом
Полон
дом зерном (колос)
Без
рук, без ног, а в гору ползёт (тесто)
Отгадать
легко и быстро:
Мягкий,
пышный и душистый.
Он и
черный, он и белый,
А
бывает подгорелый. (Хлеб)
Составление
рассказа по плану-рисунку
Объяснить значение слов: выращивать,
пахать, сеять, молотить, косить, убирать, жать, молоть, печь.
Физминутка
Игра-релаксация
“Зернышки”
Звучит
музыка природы.
Представьте
себе, что вы маленькие зёрнышки, брошенные в землю (дети садятся на ковре).
Лежит зёрнышко в земле – темно, сыро, мягко.
Пригрело солнышко, прошёл дождь. Зёрнышко набухло, лопнуло, и показался первый
росток (дети поднимают руки вверх). Пробил росток землю и дотянулся к солнышку (дети
встают). Качается не ветру, тянется. Прошло время – росток окреп и появился
колосок. Колосок из зёрнышка ржи какой? (Ржаной.) Из зёрнышка пшеницы, какой?
(Пшеничный.) Из овса какой? (Овсяный.) Что необходимо для роста и созревания
колоска? (Солнце, дождь и руки человека.)
Подобрать
родственные слова к слову хлеб. (Хлебница, хлебный, хлебушек.)
Дидактическая
игра «Подбери признак»: хлеб (какой?) — ..., булка (какая?) — ....
Выучить
стихотворение.
Хлеб ржаной, батоны, булки не
добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют, сил для
хлеба не жалеют.
(Объяснить
ребенку выражение «Люди хлеб в полях лелеют».)
Итог занятия
Пословица «Без
хлеба нет обеда»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.