Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие для детей старшего дошкольного возраста (дети с ОНР 3 уровня). Тема «Животные Вишерского заповедника»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Логопедическое занятие для детей старшего дошкольного возраста (дети с ОНР 3 уровня). Тема «Животные Вишерского заповедника»

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого логопедического занятия о Рыси.docx

библиотека
материалов

Логопедическое занятие для детей старшего дошкольного возраста (дети с ОНР 3 уровня).

Тема «Животные Вишерского заповедника»

Составила учитель-логопед Оборина О.П.

Конспект занятия «Рысь».

Цель: Развитие связной речи через мнемотаблицу. Актуализация активного словаря через употребление прилагательных и глаголов.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  1. Расширять и активизировать словарь по теме «Дикие животные Вишерского края»;

  2. Закреплять знания о рыси, ее детенышах, познакомить детей с ее жилищем;

  3. Формирование навыков построения предложений;

Коррекционно-развивающие:

1. Развитие навыков речевого общения, речевой коммуникации.

2. Учить детей составлять рассказ, опираясь на заданную схему.

3. Активизация психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мыслительных операций);

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание речевой активности, чувства языка.

2. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
3. Воспитание бережного отношения к природе.



Методы: практические, игровые, наглядные, слуховые, словесные.
Приемы: Погружение в игровую ситуацию, групповая и подгрупповая работа, беседа, загадывание загадок, просмотр видео.



Реализация ФГТ: интеграция полученных умений и навыков через образовательные области: познание, коммуникация, социализация, физическая культура. Использование игровой ситуации на протяжении всего занимательного дела, внедрение и использование развивающих технологий в работе с детьми.



Оборудование: Ноутбук, видео-презентация, карта Пермского края, заповедника «Вишерский», иллюстрации: дикие животные, изображения рыси и её детенышей; дидактическая игра «рысь», следы, посылка, раскраски.





































Ход занятия.

Организационный момент. Создание эмоционально положительного фона.
Настал новый день. Давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям, пожелаем всем доброго утра!
Встаньте по кругу, возьмитесь за руки и громко скажите всем: «Доброе утро!»

Сегодня доброе утро, у меня хорошее настроение, и сегодня мы узнаем много интересного. Отгадав загадку, вы узнаете, о ком мы будем говорить.

Тогда отгадайте загадку.
Они бывают дикими, живут в лесу дремучем, домашними бывают и помогают людям. Кто они такие? Ответы должны быть полными. (Это животные).
Домашних животных мы можем видеть почти каждый день, а где мы можем увидеть диких животных? (в лесу, в зоопарке, в цирке).
А знаете ли вы кто живет в лесу?
Интеллектуальная разминка.

Игра с мячом «Кого можно встретить в лесу» .

Дети и логопед стоят в кругу. Логопед просит назвать животных, которых можно встретить в лесу. Например: «В лесу можно встретить лису», и передает мяч ребенку справа. Ребенок берет мяч, дает свой ответ и передает мяч следующему игроку. Игра проводится в быстром темпе, поэтому дети должны быть внимательными. Ответы детей не должны повторяться. Если ребенок не может подобрать название животного, логопед помогает ему наводящими вопросами. Например: «Назови животное, у которого уши с кисточками и коротким хвостом». Логопед: Спасибо за интересную игру, Проходите и присаживайтесь на стульчики.
Ребята, мне вчера в руки попал интересный журнал «Сибирячок». И на первой странице этого журнала, я обнаружила конкурс.

Внимание, внимание!

Журнал «Сибирячок», совместно с Красной книгой России проводит конкурс. Для того чтобы принять участие в конкурсе нужно прислать мини-рассказ проредкое животное. Для победителей, редакция журнала приготовила подарки, для остальных участников подготовлены поощрительные призы. А вы бы хотели поучаствовать в конкурсе?

Дети:___

Логопед: Чтобы составить рассказ, нам стоит отправиться в интересное путешествие.

Я приглашаю вас посетить Вишерский заповедник, в котором мы сможем встретить множество популяций животных. Ребята, посмотрите на карту Пермского края (вот где мы сейчас с вами находимся, а вот куда нам предстоит отправиться). Вишерский заповедник находится на севере Красновишерского района, расположен он в окрестностях реки Вишеры. (Кто-нибудь из вас слышал о заповеднике?)

Дети:___

Логопед: До заповедника надо добираться очень долго, а мы с вами доберемся за считанные минуты, для этого нам необходимо сконструировать летательный аппарат. У вас на столах лежат фигурки летательного аппарата, сложите их и посмотрите, какой летательный аппарат у вас получился. На чем мы полетим?

Дети конструируют летательный аппарат.

Логопед: Замечательно, ребята. У вас получился вертолет! В добрый путь.

Слайд№

Мы пролетаем с вами над лесами, над полями, мимо гор, над рекой Вишерой, над вишерской тайгой. И вот наш вертолет совершает посадку в Вишерском заповеднике. Чтобы не замерзнуть, наденем теплые комбинезоны. Я возьму свой фотоаппарат, чтобы сфотографировать животных.

Слайд №

Давайте вспомним правила поведения в дикой природе (в Заповеднике) .

Дети: не шуметь, не пугать диких животных, быть очень внимательными и осторожными.

Логопед: У меня есть карта - маршрут, которая поможет нам ориентироваться в Заповеднике.

1. Слайд
А вот и следы. По следам идем осторожно, след в след. Посмотрите, какие интересные животные живут в Вишерском заповеднике.
Ух,устали ходить по снегу, замерзли? Давайте зайдем в домик лесника, согреемся и рассмотрим фотографии животных, которые я сделала при помощи своего фотоаппарата. Присядем и рассмотрим их. Кто это? (белка, волк, заяц-беляк, кабаны, лиса, куница, лось, рысь).

Слайд №

Логопед: Посмотрите,дети, кто из диких животных похож на домашнюю кошку?
(видео) Правильно,это дикая кошка-рысь. Рысь больше домашней кошки. Как и другие кошки, она предпочитает одиночество. У рыси есть голова, туловище, лапы высокие, широкие, покрытые густой шерстью; как на лыжах ходит она по снежному покрову), и короткий хвост. Уши треугольные, заканчиваются кисточками длиной 4 см. Глаза золотисто-желтые, в темноте отсвечивают зеленым. Шерсть у рыси дымчато-желтая, густая, теплая, поэтому она спит спокойно на снегу. Рысь рычит, когда сердится, а когда сытая, мяукает. Основу питания составляют заяц-беляк и птицы. Реже объектами охоты становятся косуля, молодняк лосей и кабанов, лисица, барсук, куница, мелкие грызуны.

Живет рысь в лесу под корнями деревьев. Она умеет быстро бегать, ловко прыгать, охотиться, высматривать добычу.

Рысь днем и в середине ночи отдыхает, вечером и под утро охотится.

Обладает отличным слухом, хорошим чутьем и зрением.

Детеныши рыси-рысята, они очень похожи на домашних котят, только хвостики у них короткие, лапы длинные и на ушах кисточки. И еще они очень ловкие, подвижные и отлично прыгают. Рысь является санитаром леса. Она ловит ослабленных животных, у нее ценный мех.

Логопед: Много нового и интересного вы узнали о рыси? Давайте поиграем!

Нам нужно разделиться на две команды и сыграть в игру.

Дидактическая игра «Что рысь делает не скажем, мы вам дружно все покажем»

«1 команда» выбирает карточку, совещается, и показывают без слов «2 команде», движения, а вы должны угадать и назвать. И наоборот (рысь прыгает, рысь подкрадывается, облизывается, спит, охотится, прячется).

Логопед: как много интересного мы с вами сегодня узнали. А сейчас вспомним условия конкурса. Составим рассказ про лесную кошку рысь, а поможет нам в этом план-схема(мнемотаблица).

Ответы детей: Рысь дикое животное. Она дымчато-желтая с черными пятнами. У рыси морда короткая, с бакенбардами, глаза золотисто-желтые, в темноте зеленые. Тело рыси покрыто густой, теплой шерстью, поэтому она может спать даже на снегу. Рысь умеет рычать. Питается рысь зайцами, птицами, мелкими грызунами. Живет в лесу под корнями деревьев. Она умеет быстро бегать, прыгать, охотиться. Рысь является санитаром леса, у нее ценный мех.

Логопед: Ребята, вы составили отличный рассказ, нам нужно отправляться в детский сад. А пока мы будем лететь, я отправлю наше сочинение в редакцию журнала по электронной почте, используя компьютер.
Наш вертолет совершил посадку в детском саду. И я уже получила ответ из редакции. Читаю письмо.

Здравствуйте, ребята. Я главный редактор детского журнала «Сибирячок». Спасибо, что приняли участие в конкурсе. Вы стали нашими победителями. Редакция журнала с курьером отправила для вас посылку. Встречайте. До свидания.

Логопед: Спасибо,дети, что согласились участвовать в конкурсе, а вот и посылка, а в ней раскраски, идем в группу раскрашивать наши раскраски.



Используемая литература:

О. А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по темам: «Домашние животные» и «Дикие животные средней полосы России».

ООО Издательство «Скрипторий 2003» Москва 2006.

И. А. Пазухина «Давай познакомимся! » Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет.

«ДЕТСТВО-ПРЕСС» Санкт-Петербург 2004.

И. А. Михеева, С. В. Чешева «Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда». Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи.

Издательство «КАРО» Санкт-Петербург 2007.

Г. А. Османова, Л. А. Позднякова «Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков 6-7 лет».

Издательство «КАРО» Санкт-Петербург 2007.



Выбранный для просмотра документ Презентация о рыси!.pptx

библиотека
материалов
Правила поведения на природе: Громко не разговаривай! Не нарушай покой обитат...
Здравствуйте, Ребята. Я главный редактор детского журнала «Сибирячок». Спасиб...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Правила поведения на природе: Громко не разговаривай! Не нарушай покой обитат
Описание слайда:

Правила поведения на природе: Громко не разговаривай! Не нарушай покой обитателей леса! Не включай музыку! Не разоряй птичьих гнезд! Зимой подкармливай птиц! В лесу, на берегу реки не оставляй после себя мусор! Оберегай лес от пожара: не разжигай костров! Любить природу - значит беречь её!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Здравствуйте, Ребята. Я главный редактор детского журнала «Сибирячок». Спасиб
Описание слайда:

Здравствуйте, Ребята. Я главный редактор детского журнала «Сибирячок». Спасибо, что приняли участие в конкурсе. Вы стали нашими победителями. Редакция журнала с курьером отправила для вас посылку. Встречайте. До свидания!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-188638

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"