984366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие для учащихся 4 класса по теме "Сложные слова. Соединительная гласная в сложных словах"

Логопедическое занятие для учащихся 4 класса по теме "Сложные слова. Соединительная гласная в сложных словах"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ КРОССВОРД.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.






6.







 







 




3.



 


1.

2.

 


5.

 


 

 

 

4.

 

 


 

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 


 

 


 

 



 

 


 




 

 


 




 

 






 

 






 

 







 




















6.







 







 




3.



 


1.

2.

 


5.

 


 

 

 

4.

 

 


 

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 


 

 


 

 



 

 


 




 

 


 




 

 






 

 






 

 







 












Выбранный для просмотра документ Карточка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Карточка № 2


Составьте предложения и запишите предложение со сложным словом. Разберите по членам предложения и определите какой частью речи выражены слова.


  1. Остров, мореплаватель, открыл, новый.

  2. Издалека, воды, слышен, шум.



Карточка № 2


Составьте предложения и запишите предложение со сложным словом. Разберите по членам предложения и определите какой частью речи выражены слова.


  1. Остров, мореплаватель, открыл, новый.

  2. Издалека, воды, слышен, шум.



Карточка № 2


Составьте предложения и запишите предложение со сложным словом. Разберите по членам предложения и определите какой частью речи выражены слова.


  1. Остров, мореплаватель, открыл, новый.

  2. Издалека, воды, слышен, шум.



Карточка № 2


Составьте предложения и запишите предложение со сложным словом. Разберите по членам предложения и определите какой частью речи выражены слова.


  1. Остров, мореплаватель, открыл, новый.

  2. Издалека, воды, слышен, шум.



Выбранный для просмотра документ Карточки.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗЕМЛЕ ХОД

ГРОМ СЕК

МЯСО ОТВОД

СЕНО МЕР

ВЕЗДЕ КОМБИНАТ

ДРОВО КОЛ

ЛЕД КОСИЛКА


ПОЛЕ КОП

ВЕРХ ВАР

РЫБО ЛЮБ

ЗЕМЛЕ ЛАЗ

КНИГО ВОД

СТАЛЕ КОЛ

ЛЕД КОМБИНАТ

Выбранный для просмотра документ Логопедическое занятие с учащимися 4 класса.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Логопедическое занятие с учащимися 4 класса


Темы:

Логопедическая тема: Разбор слов по составу.

Грамматическая тема: Сложные слова. Соединительная гласная в сложных словах.

Лексическая тема: Техника.


Цель занятия: Создание условий для формирования у учащихся полноценных представлений о морфологическом составе слов через знакомство со словами, имеющими два корня.


Задачи занятия:

Образовательные:

- устранение дисграфии и дизорфографии;

- профилактика ошибок в сложных словах;

Коррекционно – развивающие:

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие фонематических процессов;

- формирование языкового чутья, умения чувствовать и понимать лексические оттенки слов;

- развитие и совершенствование связной речи;

- обогащение словаря по теме: «Техника»;

- развитие зрительного восприятия, внимания, памяти;

- развитие временных представлений;

- развивать умение анализировать звуковой состав слова, сопоставлять произношение и написание слов;

- развивать логическое мышление;

Воспитательные:

- воспитание ответственности, внимательности, самоконтроля при выполнении заданий.


Оборудование: карточки с заданиями, кроссворды, фишки, дорожки для самоконтроля, конверты с моделью урока, таблица звукобуквенного разбора, картинки для физминутки, схемы состава слов, тетради и ручки, зеркала. Компьютеры.










Ход занятия:


  1. Организационный момент:

  1. Настрой на занятие:

Дети поочередно соприкасаются пальцами, начиная с большого пальца.

Желаю,

Успеха,

Большого,

Во всем.

Удачи тебе на занятии! (Садитесь)

  1. Каким бы вы хотели видеть сегодняшнее занятие?

- Чтобы занятие получилось именно таким недостаточно только одного учителя, необходима и ваша помощь.

- Какими должны быть ученики?

3) Разминка для рук. Активизация временных представлений. Запись числа.

- Какое сегодня число?

- А какой сейчас месяц?

- А какой следующий месяц?

- А какой день недели?

- А какой день недели был вчера?

- А какой день недели будет полезавтра?

- А какое время года было перед весной?

- Какое сейчас время года?

4) Разминка для рук.

-Давайте разомнём наши пальчики и подготовим их к работе.(разминка)

  • Наши пальцы сжались тесно.

Что такое? Интересно!

Видно им прохладно стало.

Их укроем одеялом.

(Дети массируют кисти рук)

  • Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

(Дети сжимают и разжимают кулачки)

- Запишите 27 апреля.


II. Моделирование урока.

Рассказать секреты слова

Я для вас всегда готова.

Но на занятии будь готов

Сам раскрыть секреты слов!


- Я предлагаю сегодня нам с вами стать исследователями. Научиться исследовать - значит самостоятельно узнавать новое. Я вам буду помогать.


- Давайте составим план нашего занятия. (Конверт с этапами урока)

- Возьми конверт, посмотрите, что там вам приготовили. (Дети читают карточки с этапами занятия).

- С чего мы начнем занятие? Какой этап будет первым?

1. Тема занятия.

2. Исследование.

3. Закрепление материала.

4. Самостоятельная работа.

5. Итог занятия.


СЛАЙД 1


  1. Определение темы и цели занятия.

- Чтобы узнать, какая тема занятия у нас будет, необходимо выполнить следующее задание. (Конверты со схемами слов).

- Логопедическая тема нашего занятия: «Разбор слов по составу».

- Разберите слова по составу и составьте схемы этих слов.


СЛАЙД 2


Слова: лётчик, летать, самолёт, лётный


(Уточнение лексического значения слов)

- Что вы можете сказать о всех этих словах? (Они родственные)

- А какое слово можно исключить как «четвертое лишнее»? Почему?

- Грамматическая тема нашего занятия: «Сложные слова». И сегодня на занятии мы будем учиться находить сложные слова, составлять сложные слова и разбирать их.

- Запишите в тетради тему занятия «Сложные слова».


  1. Изучение темы занятия.

- Как вы думаете, что это за слова такие - сложные? (предположения детей)

- А какое слово в математике имеет такой же корень как и слово сложные? (сложение)

- А как получается сложное слово?

- А как соединяются корни в сложных словах?

- Запись в тетради слова самолет и разбор его по составу, определение соединительной гласной.


СЛАЙД 3


  1. Закрепление изученного материала

  1. Отгадывание кроссворда

- А сейчас я предлагаю отгадать кроссворд и определить лексическую тему нашего занятия. Возьмите бланки кроссвордов. (Дети говорят отгадки и мы наблюдаем над образованием сложного слова)


Загадки к кроссворду:

СЛАЙД 4

  1. Без разгона ввысь влетаю,

Стрекозу напоминаю.

Есть пропеллер у меня.

Как зовут меня, друзья? (вертолет)

  1. Есть у нас в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ». (пылесос)

  1.  Паровоз без колес!
    Вот так чудо-паровоз!
    Не с ума ли он сошел –
    Прямо по морю пошел! (пароход)

  2. Ходит по лугу коровушка –

Саженный язычок,

Режет травушку коровушка

Под самый корешок. (сенокосилка)

  1. Через реки, через горы

Слышим музыку и говор.

Нам услышать их помог

Этот чудо – сундучок. (радиоприемник)

  1. Ей набили мясом рот,

А она его жует,

Жует, жует и не глотает –

В тарелку отправляет. (мясорубка)

  1. Хоть тяжелый он на вид,

В небо без труда взлетит,

И отправится в полет

Быстрокрылый … (самолет)

- Прочитайте слово, которое у вас получилось. (Техника)

- Лексическая тема нашего занятия: «Техника».

- Давайте сделаем звукобуквенный разбор слова пароход (1 ребенок у доски).

(Табличка разбора)


  1. Физминутка

- Чтобы работать с техникой нужно быть очень внимательным, собранным, и уметь выполнять различные движения сразу двумя руками.

  • «Живот – голова»

  • «Ухо – нос»

  • Имитация работы с различной техникой (Мясорубка, пылесос, радиоприемник, фотоаппарат).


  1. Работа с деформированными предложениями.

- Переверните следующую карточку. Что здесь нам предложили? (Составить предложение и записать предложение со сложным словом) Самостоятельно


КАРТОЧКА № 2

Остров, мор…плаватель, открыл, новый. Издалека, воды, слышен, шум.

( Мореплаватель открыл новый остров. Издалека слышен шум воды).

- Какое предложение вы записали? Почему? Разберите его по членам предложения.


VIII. Самостоятельная работа. Работа на компьютере.

В парах.

- Девочки, а теперь попробуем самостоятельно находить сложные слова. Сложных слов очень много и они обозначают не только технику, но и профессии людей, различные природные явления, предметы и многое другое.

- Перейдите за компьютеры и поработайте с программой. Оценивайте свою работу с помощью фишек.


  1. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше исследование. А что мы исследовали на занятии? А как образуются сложные слова? А как они соединяются?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что бы вам хотелось увидеть на следующем занятии?

(Индивидуальная оценка каждого ребенка)




5


Выбранный для просмотра документ Сложные слова.pptx

библиотека
материалов
План занятия 1. Тема занятия 2. Исследование 3. Закрепление материала 4. Само...
СЛОЖНЫЕ СЛОВА лётчик летать самолёт лётный
ТРАНСПОРТ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд План занятия 1. Тема занятия 2. Исследование 3. Закрепление материала 4. Само
Описание слайда:

План занятия 1. Тема занятия 2. Исследование 3. Закрепление материала 4. Самостоятельная работа 5. Итог занятия

2 слайд СЛОЖНЫЕ СЛОВА лётчик летать самолёт лётный
Описание слайда:

СЛОЖНЫЕ СЛОВА лётчик летать самолёт лётный

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

ТРАНСПОРТ

5 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ картинки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\1\Pictures\К открытому занятию\пылесос.jpgC:\Users\1\Pictures\К открытому занятию\мясорубка.jpgC:\Users\1\Pictures\К открытому занятию\радиоприемник.jpgC:\Users\1\Pictures\К открытому занятию\i.jpg

Выбранный для просмотра документ проект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема занятия


Исследование


Закрепление материала


Самостоятельная работа


Итог занятия


Тема занятия


Исследование


Закрепление материала


Самостоятельная работа


Итог занятия



Краткое описание документа:
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению смешанной дисграфии у учащихся с НВОНР. Занятие построено так, что дети легко включатся в занятие и с удовольствием будут выполнять предложенные задания. Кроме того, занятие включает в себя самостоятельную постановку темы, выстраивание этапов занятия. Важным моментом является самостоятельная работа при закреплении изученного материала. Данную работу дети выполняют на индивидуальных компьютерах, работая в программе "Тренажёр по русскому языку". Данное занятие адресовано учителям-логопедам средних общеобразовательных школ.
Общая информация

Номер материала: 310519



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.