1133874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыЛогопедическое занятие "Дружба - это ..."

Логопедическое занятие "Дружба - это ..."

Выберите документ из архива для просмотра:
504910430.jpg 56.42 КБ
5f87a4d83fe9t.jpg 78.33 КБ
Thumbs.db 36.5 КБ
eur_pol.jpg 1.3 МБ
eur_pol1.jpg 664.74 КБ
htejhov hexo.jpg 104.74 КБ
imgB.jpeg 47.05 КБ
resize.jpeg 243.67 КБ
tabun.jpg 92.89 КБ
Дружба - это....doc 63 КБ
наглядность.doc 30 КБ
немецкий народный косюм.jpg 33.02 КБ

Выбранный для просмотра документ Дружба - это....doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования Республики Башкортостан

ГОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 13 VI вида












Логопедическое занятие


«Дружба -

это…»

Разработала: учитель-логопед

Соловьева Е.С.











Уфа, ноябрь 2011

Ход логопедического утренника:

1. Организационный момент:

Педагог: Здравствуйте, ребята. На нашем занятии присутствуют гости из Германии, поприветствуем их аплодисментами и речевкой (указать на карте расположение Германии).

  • Психотерапия (или психогимнастика) (позволяет снять

эмоциональное напряжение, корригирует эмоционально-волевую сферу):

Мы рады приветствовать в классе вас нашем,

Возможно, есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Стихотворение на немецком языке в исполнении Кичигиной А.

Педагог: Будем надеяться, что настроение наших гостей улучшилось, и они с удовольствием отдохнут у нас и порадуются нашим успехам.

II. Основная часть.

  • Объявление темы занятия.

Педагог: Сегодня у нас будет занятие по развитию речи, обогащению вашего словарного запаса. В жизни человека речь играет большую роль. При помощи речи мы общаемся друг с другом, выражаем мысли и чувства. Речь должна быть красивой, чистой, правильной. Вспомним некоторые правила правильной речи: больше читай и рассказывай; говори громко, четко, выразительно; правильно делай ударение в словах и соблюдай интонацию; следи за правильностью своего звукопроизношения; при разговоре стой прямо и смотри в глаза собеседнику.

Мы будем много говорить, поэтому нам нужно обеспечить правильное речевое дыхание, которое отражается на громкости и плавности речи, ее интонационной выразительности. Главное в работе над речевым дыханием: выработать свободный плавный удлиненный выдох. Вдох нужно делать шумно, быстро через нос, а выдыхать через рот.

Педагог: И так, мы сочиним сказку и покажем ее. О чём будет наша сказка, и кто станет ее героями?

Дети: О дружбе. О взаимопомощи, товариществе, доброте … Ее героями будут простые люди.

Педагог: Тема нашего мероприятия «Дружба – это…». При сочинении сказки нам помогут слова «джигит», «степь», «юрта», «табун», «ярмарка», «курай». Запомнить их правописание и значение.

Слова записаны на доске (или вывешены на доске) с пояснением лексического значения.

Начнем. Жил был …

Ученик: В далёкой степи джигит Урал. И была у него очень красивая юрта. И самые красивые, быстрые кони.

Педагог: Хорошо. Продолжаем ребята дальше. Но однажды, когда Урал был на охоте…


  • Работа по развитию речевого дыхания. Дети изображают сильный ветер (дуют губами). Педагог показывает им, как нужно дуть на флажок.


Ученик (ведущий): Налетел сильный ураган и унёс юрту и весь табун лошадей далеко за горы. Урал пригорюнился, что делать не знает. Вокруг нет ни деревца, ни травинки, чтоб от дождя и солнца спрятаться.

Педагог: Видит Урал, идёт по дороге купец. Подошёл купец к Уралу и спрашивает.

Ученик (купец): - Здравствуй джигит! Что сидишь, пригорюнился? Вставай, пойдём со мной на ярмарку.

Ученик (Урал): - Спасибо добрый человек. Как мне не печалиться? Собирался я на ярмарку: вырастил красивых и сильных коней, но налетел сильный ураган, унёс мою юрту и погубил моих коней.

Купец: Не переживай. Я пойду на ярмарку, продам свой товар, вернусь, и мы придумаем, как с твоей бедой справится.

Педагог: И ушёл купец Иван на ярмарку. А Урал остался дальше печалиться. Прошло время. И видит Урал идёт по дороге человек, в шляпе и с корзиной овощей.

Ученик (немец Ганс): Гутен-так. Как зовут тебя добрый человек, что сидишь такой печальный?

Ученик (Урал): Здравствуйте (на башкирском языке). Меня зовут Урал. Как мне не печалиться. Была у меня красивая юрта, и табун лошадей. Налетел ураган, погубил мой табун, унёс юрту. Ничего у меня не осталось.

- А как тебя зовут и откуда ты приехал?

Ганс: Меня зовут Ганс, я приехал из Германии к вам в Россию на ярмарку. Подскажи, в какую сторону мне идти.


  • Развитие пространственных представлений.

Урал: Сначала пойдешь направо, вот по этой дороге, затем прямо, а потом повернешь налево и попадёшь на ярмарку. (Ученик идет по направлению заданному Уралом).

Ганс: Не печалься Урал, я схожу на ярмарку, вернусь и мы придумаем, как тебе помочь.

Педагог: А вы, ребята, последите глазками затем, как идет Ганс. Ушёл Ганс, а Урал взял курай, и полилась музыка степей уральских по всей округе (звучит курай).

Много ли, мало ли времени прошло никто не знает. Видит Урал идут по дороге люди. Поравнялись они с Уралом, и узнал он в них своих знакомых: купца Ивана и немца Ганса. Они сами пришли и своих друзей привели, да брёвна для постройки дома принесли. Закипела тут работа, никто без дела не сидит, вот и дом уже стоит. (Дети строят дом из больших кубиков).

  • Физкультминутка.

Педагог: Чтобы работа лучше шла, проведем физическую разминку – немецкую игру «Drei, dsreizehn, dreissig». Игроки образуют круг, став на расстоянии вытянутых в стороны рук. В середину его становится водящий (назначенный или выбранный по жребию). Если он говорит: «Три!» - все игроки должны поднять руки в стороны, при слове «тринадцать!» - поднять их вверх, при слове «тридцать!» - положить на пояс.

Урал: Спасибо, вам друзья, за помощь, дом получился очень добротный и красивый. Не зря говорят «Халыктар, азатлык, берз1млект1 – беззен көс» («Дружба народов – наше главное богатство»).

Иван: А еще говорят так – «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

Ганс: И так «Freunde sind über Silber und Gold» - «Не мил и свет, когда друга нет».

Ученик: Дружба – главное чудо всегда

Сто открытий – для всех настоящее

И любая беда не беда

Если рядом друзья настоящие.


Ученик: Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся,

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.


Урал: А теперь в знак благодарности я приглашаю вас на праздник дружбы, добра - новоселье. Ни один праздник не проходит без игр, танцев, песен (исполнение русской народной песни «Жили у бабуси …», песня «Солнечный круг» (на немецком, башкирском и русском языках).

Педагог: Сегодня мы не соревновались, не соперничали, а вместе делали общее, нужное дело. Мы строили дом, в котором стало уютно и хорошо. Дом, в котором будет много друзей и улыбок. И сохраним ли мы его таким, будет зависеть только от нас.

Ребята, вспомним тему нашего мероприятия «Дружба – это…». Так, что же такое дружба? Надеемся, наша сказка помогла вам понять, что неизменным должно оставаться – Доброе отношение к людям!

Ребята и гости могут оставить свои впечатления от праздника: если вам понравилось, прикрепите на поляну у дома цветы и шарики. Смотрите, как у нас стало красиво.

IV. Итог занятия.

  • Представление участников сказки.

  • Вам понравилось то, о чем мы говорили? Что помогло вам правильно, быстро, слажено выполнить работу? (Дружба, взаимопомощь, трудолюбие).

  • Оценка работы детей на занятии. «Ребята, вы сегодня на занятии были молодцы! Желаем вам доброго дня!».









































Выбранный для просмотра документ наглядность.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ю́рта

переносное жилище с войлочным покрытием

у кочевых народов






Степь

равнина, поросшая травянистой растительностью, на которой почти нет деревьев


Табу́н

стадо или

группа

лошадей




Джигит молодой парень, наездник, отличающийся отвагою, выносливостью, искусством управлять конём и владеть оружием





Ярмаркабольшая торговля

с увеселениями, развлечениями для продажи и закупки товаров

Курай - башкирский национальный духовой музыкальный инструмент



Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой








Дружба близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов









hello_html_4d7e3f65.gif

hello_html_m791cc98c.gifhello_html_d9cf3f5.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-077606

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.