Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое занятие "Дружная семья" конспект+мультимедийное сопровождение

«Наша дружная семья»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2566
52
08.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Горбунова Олеся Алексеевна

учитель начальных классов

Рабочий лист на тему «Наша дружная семья» разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Состоит из трёх листов с шестью заданиями. В конце приведено два вида рефлексии. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист на тему «Наша дружная семья» разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Состоит из трёх листов с шестью заданиями. В конце приведено два вида рефлексии. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

Логопедическое занятие "Дружная семья" конспект+мультимедийное сопровождение

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ занятие дружная семья.doc

«ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»

Организационная информация

Тема занятия

Дружная семья

Предмет

Работа логопеда

Класс

Старший дошкольный возраст

Автор занятия (ФИО, должность)

Баклыкова Татьяна Александровна, учитель-логопед

Образовательное учреждение

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6

Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)

Приволжский округ

Республика/край

Пермский край

Город/поселение

город Красновишерск

Методическая информация

Тип занятия

Занятие закрепления умений (итоговое занятие).

Задачи занятия

(образовательные, развивающие, воспитательные)

Развивающие: Развивать активный словарь (названия зверей, их детенышей, цветов, обобщающие понятия), языковой чутьё, память, внимание, мышление детей;

Образовательные: Учить детей правильно образовывать существительные в родительном падеже множественного числа, используя различные типы окончаний данной падежной формы, продолжать учить составлять фразы с опорой на картинку и вопрос, закрепить умение детей составлять рассказ по план-схеме;

Воспитательные: Воспитывать у детей интегративные качества – быть эмоционально отзывчивыми, любознательными, иметь первичные представления о природе, быть добрыми.

Цель занятия

Совершенствовать умение у детей составлять рассказ по план-схеме через обобщение знаний на занятии.

Используемые педагогические технологии,  методы и приемы

Педагогическая технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе, компьютерная технология, игровая технология, технология обучения на основе опорных сигналов. Словесные, наглядные, практические, игровые методы. Наглядно-зрительные, наглядно-слуховые приёмы, беседа, вопросы, худ.слово

Время реализации  занятия

25-30 мин.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/ закрепят/ др. ученики в ходе занятия

Дети закрепят навык согласовывать названия детёнышей с числительными (1, 2, 3, 4, 5), образовывать существительные в родительном падеже множественного числа, используя различные типы окончаний данной падежной формы, научатся составлять фразы с опорой на картинку и вопрос, закрепят умение детей составлять рассказ по план-схеме, умение использовать в речи обобщающие понятия. Приобретут интегративные качества быть эмоционально отзывчивыми, любознательными, добрыми, овладеют необходимыми навыками и умениями по образовательным областям коммуникация и познание.

Необходимое оборудование и материалы

Мультимедиа-проектор, ПК

Дидактическое обеспечение занятия

Презентация с анимационными изображениями, картинками, опорная схема-сигнал, план-схема для составления рассказов.

Список учебной и дополнительной литературы

Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб.: Детство-пресс,  1999. – с. 67

 

Ход и содержание занятия,

деятельность учителя и учеников.

Мотивация учащихся

лайд 1)

- Вы умеете составлять рассказы. Что помогает составлять рассказы. (Картинки) Я предлагаю сейчас рассмотреть картинки и вместе  составить рассказ-сказку об одной дружной семье. О какой семье мы будем составлять рассказ, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Маленький ростик, пимпочкой хвостик,

А на макушке – длинные ушки.  (заяц)

Из каких членов семьи состоит семья зайца? (мама-зайчиха и дети-зайчата)

Что значит дружная семья? (любят, уважают, не обижают друг друга, заботятся, все вместе делают)

Посмотрите на знак-символ дружной семьи – все члены семьи вместе, любят друг друга

Подробное описание всех этапов занятия.

2. Игра «Посчитай зайчат»

лайд 2)

- С каких слов начнем сказку-рассказ? (Жили-были или жила-была зайчиха и зайчата)

А сколько было у зайчихи зайчат? Как узнать, сколько в семье зайчихи было зайчат? (посчитать)

(Дети считают: Один зайчонок, два зайчонка, три зайчонка, четыре зайчонка, пять зайчат.)

Давайте снова произнесем первое предложение нашего рассказа сказки.  (Жила-была зайчиха и пять зайчат)

3.Игра «Посчитай детскую мебель и одежду в семье» (Слайд 3, 4)

 

- У каждого зайчонка была своя кроватка, свой шкаф, своя тумбочка, свой стул, свой стол. Сколько в семье было детских кроваток? (В семье было пять детских кроваток. В семье было пять детских шкафов. В семье было 5 тумбочек. В семье было 5 столов. В семье было 5 стульев.)

Как это можно назвать одним словом? (мебель) Значит, что было у каждого зайчонка? (У каждого зайчонка была своя мебель)

- Посмотрите на следующую картинку и скажитеполным предложением, сколько было у зайчат?... (У зайчат было пять брюк. У зайчат было пять свитеров. У зайчат было пять детских курток. У зайчат было пять детских футболок. У зайчат было пять детских маек.)

Как это можно назвать одним словом? (одежда) Значит, что было у каждого зайчонка? (У каждого зайчонка была своя одежда)

4. Игра «Букет цветов» (Слайд 5)

 

 

(Слайд 6)

 

(Слайд 7)

 

 

 

(Слайд 8)

Недавно  был праздник всех мам. Как называется этот праздник? (8 марта). Как вы думаете, что подарили зайчата маме? (цветы, открытку, подарки)

Посмотрите, что спрятано на картинке, видны лишь одни стебельки? (букет цветов)

А вы хотите узнать, букет каких цветов подарили зайчата маме-зайчихе? Какие цветы вы знаете? (дети называют)

Предлагаю вам ответить полным предложением: Букет каких цветов зайчата, может быть, подарили маме-зайчихе? (Может быть, зачата подарили маме букет роз, тюльпанов, гвоздик, колокольчиков, ромашек, васильков, одуванчиков)

Сколько много цветов вы знаете, а какие же цветы могли собрать зайчата? Где живут зайчата? (в лесу) Посмотрите, где растут нами названные цветы? (на поляне, в поле) А на поляне возле леса какие можно найти цветы садовые или полевые? (полевые) Где растут садовые цветы? (в саду). Посмотрите и назовите на картинке полевые цветы (колокольчики, одуванчик, ромашка, васильки). На полянке лишние – садовые цветы, назовите их (роза, гвоздика, тюльпан).

Отгадайте загадку и вы узнаете, букет каких полевых цветов подарили зайчата маме: Стоят в поле сестрички: Желтый глазок, белые реснички (ромашки).

Посмотрите, какая красивая поляна. Как можно назвать одним словом поляну из ромашек (ромашковая поляна).

5. Физминутка – провести 2 раза. (Слайд 8)

(Слайд 9)

Вырос красивый цветок на поляне, (дети сидят на корточках, ладошки сложили в бутон)

Утром чудесным раскрыл лепестки. (дети поднимаются на носочки, ладони раскрыты)

Всем лепесткам красоту и питанье (раскрытые ладони перед собой)

Снизу дают из земли корешки  (руки вниз, «пальцы-корешки»  врозь).

Скажите полным предложением, букет каких цветов подарили зайчата маме? (Зайчата подарили маме-зайчихе на 8 марта букет ромашек).

6. Игра «Чего много в лесу?»

(Слайд 10)

- На поляне много цветов. А чего много в лесу? (дети называют свои варианты). Посмотрите на экран и ответьте полным предложением, полную корзину чего принесли зайчата маме-зайчихе. (Зайчата принесли маме-зайчихе полную корзину ягод. Зайчата подарили маме полную корзину грибов. Зайчата подарили маме полную корзину шишек. Зайчата подарили маме полную корзину орехов. Зайчата подарили маме полную корзину веток.)

7. Игра «Каждая мама защищает детей» (Слайд 11).

 

(Слайды 12, 13,14,15,16)

- Вы назвали, чего много в лесу, а кого много в лесу? (дети называют свои варианты). Каждая мама, даже у зверей, защищает своих детей, детёнышей. Ответьте полным предложением, кого защищает зайчиха? (Зайчиха защищает своих зайчат).

Смотрите на картинки и по цепочке отвечайте кто, кого защищает. (Волчица защищает своих волчат. Медведица защищает своих медвежат. Лисица защищает своих лисят. Ежиха защищает своих ежат. Бельчиха защищает своих бельчат.)

8. Составление рассказа-сказки о дружной семье по план-схеме (Слайд 17)

Перед вами план. По цепочке составьте рассказ-сказку «Дружная семья»

Жила-была зайчиха и 5 зайчат. У каждого зайчонка была своя мебель, своя одежда. На 8 марта зайчата подарили маме-зайчихе букет ромашек. Зайчата принесли маме из леса полную корзину грибов, ягод, шишек, орехов, веток. Каждая мама защищает своих детёнышей. Волчица защищает своих волчат. Медведица защищает своих медвежат. Лисица защищает своих лисят. Ежиха защищает своих ежат. Бельчиха защищает своих бельчат. И зайчиха защищает своих зайчат. Вот такая дружная семья.

Кто теперь желает рассказать всю сказку?

10. Рефлексия деятельности на занятии

- Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали? Вам понравилось занятие? И т.п.

Домашнее задание  (если это необходимо на уроке)

Нет

Дополнительная необходимая информация

Нет

Ссылки на использованные интернет-ресурсы

- шаблон презентации

http://images.yandex.ru – анимации, картинки

В помощь учителю

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

Используя медиапроектор для показа презентации на экране, большой и яркий демонстрационный материал, анимационные изображения, картинки создают эмоционально-психологическую установку, т.е. материал посредством ярких образов воздействует на интеллектуальные и нравственные эмоции детей, создавая у них отношение к тому, о чем пойдет речь, позволяет детям ярче и живее воспринимать материал на закрепление.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

нет

Другое

 

(В скобках даны ответы и действия детей, номер слайда и щелчок мышкой для смены изображения)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие "Дружная семья" конспект+мультимедийное сопровождение" Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ дружная семья.pptx

Скачать материал "Логопедическое занятие "Дружная семья" конспект+мультимедийное сопровождение"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Маленький ростик,Пимпочкой хвостик,
А на макушке –Длинные ушки.ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

    1 слайд

    Маленький ростик,
    Пимпочкой хвостик,
    А на макушке –
    Длинные ушки.
    ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

  • ЖИЛА-БЫЛА…

    2 слайд

    ЖИЛА-БЫЛА…

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • А недавно был праздник всех мам. Как вы думаете, что подарили зайчата маме?

    5 слайд

    <8 МАРТА>
    А недавно был праздник всех мам. Как вы думаете, что подарили зайчата маме?

  • Может быть зайчата подарили маме букет…

    6 слайд

    Может быть зайчата подарили маме букет…

  • Стоят в поле сестрички:Желтый глазок, белые реснички. 

    7 слайд

    Стоят в поле сестрички:
    Желтый глазок, белые реснички. 

  • 8 слайд

  • Зайчата подарили маме-зайчихе букет…

    9 слайд

    Зайчата подарили маме-зайчихе букет…

  • Чего много в лесу?Зайчата принесли полную корзину…

    10 слайд

    Чего много в лесу?
    Зайчата принесли полную корзину…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    11 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    12 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    13 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    14 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    15 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Каждая мама защищает своих детей…

    16 слайд

    Каждая мама защищает своих детей…

  • Рассказ-сказка

    17 слайд

    Рассказ-сказка

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 347 837 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2015 1049
    • RAR 4.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баклыкова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баклыкова Татьяна Александровна
    Баклыкова Татьяна Александровна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 75333
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБДОУ "Радуга"
    Педагогический стаж работы в данной должности 22 года, имею высшую квалификационную категорию. Являюсь членом территориальной аттестационной комиссии с 2012 года. Руководитель районного методического объединения учителей-логопедов. Участвую в дистанционных профессиональных конкурсах, в конкурсах с детьми.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 397 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Структура личности и защитные механизмы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Культурные сокровища Китая: тайны Гугуна, метаморфозы Шанхая и реализм Мо Яня

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов