Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие 2 класс "ТФНЧиП" на тему: "Слова-действия, лексическая тема "Домашние животные"

Логопедическое занятие 2 класс "ТФНЧиП" на тему: "Слова-действия, лексическая тема "Домашние животные"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m588793b2.gifhello_html_4c729c52.gifhello_html_1dd3007a.gifhello_html_1dd3007a.gif

Тема: Слова, обозначающие действие предмета.

Цель:

*коррекционная: работа над словом; слова, обозначающие действие предмета;

*грамматическая: существительное – часть речи, отвечающая на вопрос кто? что?; глагол – часть речи, отвечающая на вопрос что делать?

*лексическая – «Домашние животные»

Задачи:

  • Коррекционно-образовательные: уточнение и расширение словаря по теме, уточнение знаний по названию животных, их привычек, образу жизни;

  • Коррекционно-развивающие: развитие и активизация словаря учащихся, развитие связной речи, зрительного и слухового внимания, фонематических представлений, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движениями, развитие коммуникативной стороны речи;

  • Коррекционно-воспитательные: формирование навыка сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе и животным.

Ход занятия

  1. Орг. момент

Психологический настрой

Сегодня на уроке я буду самым внимательным, самым послушным и самым аккуратным. У меня обязательно все получиться! (дети повторяют за учителем)

  1. Беседа (какое сегодня число? Какой день недели и т.д.) для чего встречаемся на занятиях? Какие органы относятся к органам артикуляции?

  2. Артикуляционная гимнастика с котиком Музиком.

  3. Мы подготовили свой артикуляционный аппарат для работы. Напоминаю вам правила говорения.

Вдох через нос, плечи не поднимаются, при выдохе говорим.

-Котик Музик, Котик Музик любит играть.

Говори достаточно громко, четко, внятно, чб твоя речь была понятна окружающим

Чтение загадок

У каждого из вас на парте лежат карточки с загадками. По очереди четко, внятно, достаточно громко вы прочитаете загадки. Остальные внимательно слушают загадку до конца, и потом кто догадался, не выкрикивает, а поднимает руку, чтобы ответить.

1. Голодная – мычит,

Сытая – жует,

Малым ребяткам

Молочко дает. Слайд

2.Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит. Слайд

3. У порога плачет, коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт Слайд

4. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт,а лаптей не даёт

Слайд

5. Для меня конюшня – дом.

Угости меня овсом!

Грива вьется за спиной,

Не угонишься за мной!

Слайд

6. Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый

Слайд


О ком были загадки? Как вы думаете, какая тема нашего занятия?

Сегодня на занятии мы будем говорить о домашних животных и о том, что они делают, какие действия выполняют. Слайд

Прежде чем приступить к работе в тетрадях, давайте выполним пальчиковую гимнастику.

  1. Пальчиковая гимнастика

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я так довольная своими ребятами!





  1. Работа в тетрадях.

-Открываем тетрадки, отступаем 2 строчки вниз, в третей записываем сегодняшнее число

Ставим ударение, выделяем орфограммы.

*обведи по точкам.

hello_html_1997940.png

*Минутка чистописания. Для чего нам нужна минутка чистописания?

с/о

*Кто изображен на карточке? Составьте схему слова.

*Слово СОБАКА. Что вы можете сказать об этом слове? Сколько в нем букв, слогов? Отхлопать. На какой слог падает ударение? Можно ли проверить написание этого слова? Это словарное слово. Какие слова называют словарными? Написание какой гласной нужно запомнить в слове собака? Запишите это слово в тетрадь на новой строке. Поставим ударение, подчеркнем безударную гласную.

*Давайте рассмотрим картину, составим и запишем предложение со словом СОБАКА. Слайд

В предложении найдите слово-действие, слово, задайте вопрос к этому слову. Карточка на доску. ЧТО ДЕЛАЕТ?

Подчеркните его 2-мя чертами. Слайд

  1. Физ. минутка

Кот Мурлыка, кот Царапка

Учит деток танцевать

Ну-ка левой, ну-ка правой,

Раз-два-три-четыре-пять!

  1. Развитие слухового анализатора

Сейчас вы будете внимательно слушать звуки, которые издают домашние животные. По звукам, которые издают животные мы определим кто это, и запишем какой звук он издает. Сначала записываем животное, рядом действие.

Собака (Что делает?) лает, гавкает-не используем, не правильно, не грамотно.

Кошка (Что делает?) мяучет, мяукает. Существует 2 вида произношения и написания этого слова

Корова – мычит,

Лошадь – ржет ,

Свинья – хрюкает,

Коза – блеет.

  1. Работа над составлением предложения по картинке

Сейчас мы с вами выясним, какие еще действия могут выполнять домашние животные

По картинкам составьте предложения. Последнее предложение запишем в тетрадь. Давайте разберем это предложение. О ком говорится в предложении. Подлежащее, выражено существительным. Подчеркиваем 1 чертой. Какое действие выполняет лошадь? Что делает? Это сказуемое, выражено глаголом. Подчеркиваем 2-мя чертами.

  1. Итог занятия. Над какой темой работали? Продолжи предложение Я СЕГОДНЯ УЗНАЛ…Я НАУЧИЛСЯ…МНЕ БЫЛО…

  2. Рефлексия

Если вам понравилось наше занятие, то поместите наших домашних животных в загон. Если не понравилось – то пусть они останутся за забором.





















hello_html_1997940.png

hello_html_1997940.pnghello_html_1997940.png

hello_html_1997940.pnghello_html_1997940.png





1. Голодная – мычит,

Сытая – жует,

Малым ребяткам

Молочко дает.



2. Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит.



3. У порога плачет,

Коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт


4. С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт, а лаптей не даёт.


5. Для меня конюшня – дом.

Угости меня овсом!

Грива вьется за спиной,

Не угонишься за мной!



6. Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый


что делает?

собака



hello_html_6996d72f.gifhello_html_1822a192.gif

hello_html_4787c84b.gifhello_html_m2de31d5f.gif

hello_html_m111a459b.gifhello_html_m111a459b.gif














































Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров130
Номер материала ДВ-383028
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх