Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие лексическая тема "Обувь" (1 класс школа VIII вида)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Логопедическое занятие лексическая тема "Обувь" (1 класс школа VIII вида)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Логопедическое занятие в 1 классе школа VIII вида

Лексическая тема: «Обувь».

Цель: уточнить и расширить представления детей о понятии обувь, о видах обуви и ее назначении.

Задачи:

отработка словообразовательных навыков; формирование умения составлять текст-описание на основе демонстрируемых действий и по схеме;

коррекция вербальной и зрительной памяти на основе упражнений в запоминании;

воспитание мотивации к учению и эмоциональной адекватности.


Оборудование: схема трехсловного предложения, касса букв, картинки с изображениями видов обуви; презентация «Золушка чистит обувь», схема составления описательного рассказа «Обувь», образцы обуви; щетка, крем для чистки обуви. Аудиозаписи: Н.В.Нищева, Л.Б.Гавришева «Новые логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика, подвижные игры, СD; аудиокассета приложение к альбому Т.С.Резниченко, О.Д.Ларина «Говори правильно.»

Ход урока

1. Организационный момент.

Мы продолжаем работать по теме «Обувь».

Сядет тот, кто назовет какая у него обувь на ногах, используйте в ответе предложение из трех слов. Пример ответа: «У меня ботинки, тапочки».

Упражнение по развитию зрительной памяти.

Логопед демонстрирует ряд картинок с изображениями видов обуви (5-6 шт.).

- Как можно назвать одним словом? Обувь.

- «Один –много» пример ответа «Один ботинок- пара ботинок».

-Одна туфля, -один кроссовок, -один сланец,- один сапог.


2. развитие зрительного восприятия, зрительной памяти.

Логопед просит запомнить предметы, изображенные на картинке. Затем он убирает картинки и просит учеников воспроизвести названия предметов.

«Чего не стало?» пример ответа: «нет пары ботинок», тапок, сланцев.

Упражнение повторяют 2-3 раза.


3. развитие зрительно-пространственной ориентации.

« Что стоит справа от ботинок? Что стоит слева от туфель?» пример ответа:«Справа стоят ботинки».

-Чем отличается пара сандалий слева от пары сандалий справа?


4.развитие слухового восприятия, слуховой памяти, слухового внимания.

Если услышишь правильное название частей обуви, хлопни в ладоши.

Снулки, шнулки шнурки; канблук, канбук, каблук; подосва, потосва подошва, гоянисе, голенище.

Повторите слова - пряжка, шнурки, каблук, подошва.

5. развитие арт. моторики.


«Забор-трубочка», «Часики», «Качели», «Чашечка», «Маляр», «Лошадка».


6. развитие дыхания и голоса

«Обули валенки, гуляем в лесу по снегу Ш-Ш-Ш-, посмотрели направо, посмотрели налево, вдох через нос –выдох через рот-«сдули снежинку с правой руки, с левой руки», «погрели руки» потерли руки друг о друга.


7. развитие фонематического слуха.

Повтори за мной слоги са-со-сы, ша-шо-ши, ра-ро-ры, ла-ло-лы.

-Если услышите звук Ы хлопните в ладоши.

Мы, бы, ды, па, ло, сапог, тапок, кеды, боты, сланцы.

-Какой последний звук в слове боты?

-Дайте арт. характеристику звука Ы (губы, зубы, язык, воздушная струя, наличие голоса)-

значит Ы –гласный звук.

Составьте слоги МЫ,СЫ, ЛЫ,ХЫ.


8. работа над слоговой структурой слова.

Разделите слова на слоги ТАПКИ, БОТИНКИ, САПОГИ, КАБЛУК, ПОДОШВА, ГОЛЕНИЩЕ, САНДАЛИ, КРОССОВКИ.


9. работа над предложением.

-какая обувь бывает по цвету?

-если она из кожи, замши, войлока, резины?

-какие части есть у обуви?

-если эту обувь носят дети, какая это обувь?

- если обувь носят женщины?

-если эту обувь носят мужчины?

- как называется обувь, если ее носят летом, зимой?


10.Физ. пауза. «Обувь».

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташи и Сережки,

Да еще ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галенки.

Попеременные хлопки и удары кулачками по столу.


На каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого.



-Угадайте какую обувь я загадала? (работа по схеме описания обуви) помните ответ должен состоять из трех слов «ЭТО ПАРА БОТИНОК»

«Она фиолетовая, кожаная, у неё есть носок, пятка, толстая подошва, низкий каблук, шнурки, она детская, зимняя».


11.работа над текстом.

Игра в «магазин».

Продавец «Вам какую обувь? Возьмите, пожалуйста».

Покупатели описывают свою пару обуви. «ПОДАЙТЕ, ПОЖАЛУСТА ……..»

Послушайте стихотворение «Про глупую лошадь».


- Какую обувь купила лошадь?

- В какую погоду надо ходить в калошах?

- Почему нельзя ходить в резиновых сапогах зимой?

- В какой обуви сейчас ходите вы на улице?

- Как вы думаете за обувью надо ухаживать,как?


К нам пришел в гости Золушка она научит ухаживать за обувью.

Презентация «Уход за обувью».


12. Практическая работа по уходу за обувью.

а) Уточнение порядка действий:

вытереть (протереть, вымыть...) от грязи;

намазать кремом для обуви; крем выдавить из тюбика на щетку; щеткой протереть ботинок;

начистить .обувь до блеска;

вымыть руки.

б) Повторение учениками порядка действий: «Что сначала, что потом?» с отбором предметов ухода за обувью.

в) Упражнение в проговаривании порядка действий по уходу за обувью.

Ребята, вечером вы вместе с воспитателем почистите свою обувь.

13.Развитее мелкой моторики

Штриховка обуви.


hello_html_1829fa07.png


14. Подведение итогов.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-300977

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>