Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие на тему "Дифференциация звуков. Работа с текстом"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Логопедическое занятие на тему "Дифференциация звуков. Работа с текстом"

библиотека
материалов

Логопедическое занятие для обучающихся 2 класса.

Тема: Сказка о цветике-разноцветике.

Дифференциация звуков «С-З-Ц» в словах.

Работа с текстом.

Автор:

Третьякова Елена Викторовна,

учитель-логопед

ГБУ РХ «Абазинский детский дом»


Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- формирование навыков умственной деятельности на основе текста;

- Активизация словаря;

- Закрепление навыков чтения;

- закрепление умения отвечать на вопросы, развитие диалогической речи.

2. Коррекционно-развивающие:

- совершенствование фонематических процессов;

- развитие творческих способностей:

- обучение отчётливому произношению слов, словосочетаний с с изменением силы голоса;

- развитие общей и мелкой моторики.

3. Коррекционно-воспитательные:

- вызывание эмоционального настроя на сказку;

- воспитание чувства эмпатии.

Оборудование: карточки с текстом, кроссворды, предметные картинки, магнитофон, лист ватмана, краски, меловой рисунок.

Ход занятия.


I.

1.

Организационный момент.

- Проходите, проходите, очень рада видеть вас.

С интересной новой сказкой познакомлю вас сейчас.

- Я рада встрече с вами, ребята! Сейчас предлагаю погрузиться в волшебство природы. Закройте глаза и представьте прошедшее лето. Вы стоите на лесной поляне, кругом цветут цветы, шумят

деревья. Они шепчут имя каждого из вас. Попробуйте услышать, как вас зовут деревья и цветы.

- А теперь откройте глаза и скажите, что вы услышали?


Цель: психологический настрой детей на занятие.

Дети закрывают глаза.

Звучит музыка.


Дети называют свои имена

II

1.






Сообщение темы занятия.

- Представьте, дети, что мы идём по лесной тропинке.

И вдруг перед нами паутинка, которую сплёл паучок.

Чтобы её обойти, надо разгадать загадку.

К З А


А С К

Вот вы и отгадали, что предложил нам паучок.



Развитие зрительного восприятия.

III.

1.

Основная часть.

Послушайте удивительную сказку о необычном цветке и

постарайтесь запомнить слова со звуками «С-З-Ц».

- На лесной полянке вырос необычный цветочек. Листья, стебель, лепестки цветочка были синего цвета. «Мои лепесточки белого цвета, а серединка – жёлтого»,- хвасталась Ромашка.

«А я могу быть и розовой, и красной, и белой. Я прекрасна»,-

высокомерно вступила в разговор Роза. Василёк радовался цвету своих цветов. И только синий цветочек безмолвно прислушивался к разговору. «Какой же я безобразный»,- грустно думал цветочек. Когда все засыпали, он жалобно плакал: так ему было обидно за себя. «Я хочу быть разноцветным»,- простонал цветочек, вытирая

слёзы. И, вмиг, перед ним возникла волшебница из Царства

разноцветья. Она, не задумываясь, окрасила синий цветочек

в разные цвета. Его желание исполнилось: он стал разноцветным. Когда утром все цветы проснулись, то увидели прекрасный цветок. Таких цветов они нигде и никогда не видели.

«Цветик-разноцветик», – так называли цветы необычный Цветочек. Цветы гордились своим соседством с ним.


Восприятие текста на слух.

2.








3.

Беседа по содержанию сказки.

- Как называется сказка?

- Назовите слова со звуком «С» и определите позицию звука в слове (в начале, в середине, в конце; в 1-ом, во 2-ом, 3-ьем слоге)

- Назовите слова со звуком «З» и определите позицию звука в слове.

- Назовите слова со звуком «Ц» и определите позицию звука в слове.

Чтение сказки по цепочке.




Сопоставление звуков в произносительном и слуховом плане.

Развитие навыков чтения.

4.

Выборочное чтение. Найти слова в тексте:

- Как выглядел синий цветочек?

- Чем хвасталась ромашка?

- Что говорила о себе роза?

- Чему радовался василёк?

- О чём грустил синий цветочек?

- Кто помог синему цветочку стать разноцветным?

- Как стали называть цветы новый цветочек?


Выделение логико-смысловых связей между предложениями в составе текста.

5.

Физминутка. А теперь мы с вами отдохнём.

- Упражнение «Горячие монетки».

Глубокий вдох: медленно поднять прямые руки до уровня груди ладонями вверх.

Задержать дыхание: во время задержки дыхания сконцентрировать внимание на середине ладоней (почувствовать ощущение «горячей монетки» в центре ладони).

Медленный выдох: выдыхая, рисовать обеими руками одновременно цветик-разноцветик.

Динамическая пауза

6.

Работа по карточкам.

-Возьмите синий карандаш и закрасьте слова, в которых есть

Определите место звука в слове, дайте характеристику звука

(согласный, глухой, твёрдый; согласный, глухой, мягкий).

- Возьмите жёлтый карандаш и закрасьте слова, в которых есть

«З». Определите место звука в слове, дайте характеристику звука.

- Возьмите красный карандаш и закрасьте слова, в которых есть

звук «Ц». Определите место звука в слове, дайте характеристику звука.

- Чем похожи звуки «С,З,Ц»? (согласные, твёрдые.)

-А чем они отличаются?



Восприятие инструкции на слух.

Развитие фонематического слуха.

7.

Работа над интонацией.

- Повтори слова синего цветочка как можно более грустно.

« Я хочу быть разноцветным», - простонал цветочек, вытирая

слёзы.

- Ребята, а сейчас представьте, что вы синий цветочек и произнесите фразу: «Я люблю солнышко. Когда оно светит, мне тепло и уютно»

- А теперь представьте, что каждый из вас – цветик-разноцветик

и произнесите эту же фразу. Есть различие в интонации?



Психогимнастика.

8.

Рисование.

- Нарисуйте синий цветочек и цветик-разноцветик.

- Расскажите, что между ними общего, а чем они отличаются?



Развитие связной речи.

9.

Физминутка.

- Надо руки нам погреть, посильнее растереть.

- Мы, как древние индейцы, добываем огонёк: сильно палочку покрутим и огонь себе добудем.

- Глазами нарисовать цветок с четырьмя лепестками (3 раза по часовой стрелке, 3 раза против часовой стрелки).



Самомассаж рук.

10.

Работа в тетрадях.

- Какое сегодня число? Месяц? Запишите в тетрадях.

Задание: выпишите слова из текста в три столбика.

«С» «З» «Ц»

лесной розовый цветов

вырос роза цветочек

лепестки безобразный волшебница

хвасталась слёзы царства





Взаимопроверка

11.

Работа с кроссвордом.

Игра «Кто вперёд?»

1. Какой по цвету Цветик-разноцветик? (разноцветный).

2. Название цветка, которого можно назвать ласково? (василёк).

3. Как называется ножка любого цветка? (стебель).

4. Что у любого цветка зелёного цвета? (листья).

5. Как называется царица цветов? (роза).

6. Когда цветок вянет, что падает на землю? Назовите ласково. (лепесточки).

7. Название царства, в котором жила волшебница (разноцветье).

8. Новое имя синего цветка (разноцветик).

9. Что получилось по вертикали? (цветочек).


После того, как дети выполнят первое задание в карточках, оно заносится в кроссворд на доске («Кто вперёд?»).

12.

Коллективное рисование .

- А сейчас мы с вами нарисуем коллективную картину по сказке «Цветик – разноцветик ». Как вы думаете, какое настроение стало у всех цветов? (Радостное)

Значит, мы будем рисовать радость.

Изобразительная деятельность

IV.

1.



2.


Подведение итогов занятия.

- Что вам запомнилось сегодня на нашем занятии?

- Чему мы научились?

Домашнее задание. Сочинить сказку.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-099141

Похожие материалы