Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие на тему "Путешествие в зоопарк"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Логопедическое занятие на тему "Путешествие в зоопарк"

библиотека
материалов

Логопедическое занятие

Учитель-логопед

МДОУ ЦРР «Звездочка» -д/с 8»

М.А. Петрошевская

Тема: Путешествие в зоопарк.

Цель: автоматизация звука [ж] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

Коррекционно-образовательные задачи: закреплять умения детей давать характеристику звука, учить детей характеризовать звук [ж] по акустическим и артикуляционным признакам, закрепить навык правильной артикуляции звука [ж] с включением всех анализаторов.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, слуховое внимание и память; зрительное восприятие; развивать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, обобщения; совершенствовать интонационную сторону речи; совершенствовать навыки проведения звукового анализа и синтеза слов, через опору на вспомогательные средства; упражнять в словообразовании, составлении словосочетаний и предложений; развивать координацию, ориентировку на плоскости, мелкую моторику; развивать межполушарные связи; способствовать формированию предпосылок учебной деятельности.

Воспитательные задачи: воспитание активности, творческой инициативы, желание говорить красиво и правильно, воспитывать желание доводить начатое дело до конца, аккуратность, уважениек другим людям.

Оборудование: магнитная доска, индивидуальные зеркала, предметные картинки, схемы артикуляции звуков, мячи, наборы цветных фишек, бусы, ТСО (магнитофон).

Методические приемы: вопросы различного характера, игровой, художественное слово, беседа, показ, преднамеренная ошибка педагога, моделирование.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед: Поздоровайтесь с гостями,

Улыбнитесь всем вокруг.

Руку дайте другу слева

И скорей вставайте в круг.

А теперь соседу справа

Мячик ты передавай

Друга называй по имени,

Утра доброго желай.


Молодцы ребята, я очень рада вас видеть. Вижу у вас хорошее настроение. И с этим настроением отправляемся в удивительное место. А какое это место угадайте:

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовем

И смотреть зверей идем?

Дети: Зоопарк.

(Звучит жужжание жука).

Логопед: Ой, что это? Что это за звуки?

Дети: Это жук жужжит.

Логопед: Дети, я предлагаю вам закрыть глазки и пожужжать как жуки, можете помахать руками, как крылышками.

(Появляется зоопарк.)

Логопед: Дети, посмотрите, где мы оказались?

Дети: В зоопарке.

Логопед: А как вы узнали?

Дети: Прочитали.

Логопед: А кто живет в нашем зоопарке?

Дети: Жираф, верблюжонок, жеребенок, ежи, моржи, медвежонок.

Логопед: У каждого животного есть свой домик. Домик жирафа находится в левом нижнем углу. Полина, а где находится домик медвежонка? …

У каждого животного есть свое место, и нам нужно занять свои места по билетам. (Дети берут билеты).

Логопед: Дети, кого мы с вами видели в зоопарке?

Дети: Мы видели жирафа, …

Логопед: Как мы их можем назвать одним словом?

Дети: Животные.

Логопед: Дети, а какой первый звук в слове «животные»?

Дети: Звук [Ж].

Логопед: Возьмите зеркала. Произнесите звук [Ж]. Скажите в каком положении находятся губы?

Дети: Бубликом, округлены.

Логопед: В каком положении зубы?

Дети: Сближены.

Логопед: В каком положении язык?

Дети: Чашечкой, вверху.

Логопед: Касается ли кончик языка потолочка, неба?

Дети: Нет.

Логопед: Дети поднесите ладошку к горлышку и произнесите звук [Ж], голосок работает?

Дети: Да, работает.

Логопед: А теперь поднесите ладошку ко рту, произнесите звук [Ж]. Какой воздух выходит теплый или холодный?

Дети: Теплый.

Логопед: Дети, дайте характеристику звука [Ж].

Дети: Звук [Ж] – согласный, твердый, звонкий.

Логопед: А почему звонкий?

Дети: Работает голосок.

Логопед: А теперь выберите схему артикуляции звука [Ж]. Гоша, почему ты выбрал эту схему?

(Полянка с цветами)

Логопед: А вот и наш жучок.

Жук летает над лужком,

Он устал ходить пешком.

Внимательно следите глазками за полетом жука.


Жук полетал над цветочной поляной и я приглашаю вас выйти ко мне на поляну. Сейчас мы узнаем у кого из вас самое чуткое ушко. Я буду называть слоги и слова, а вы присядете каждый раз, когда услышите в слогах и словах звук [Ж]: жа, за. со, жо, жу, сы, жи, … жук, лиса, заяц, кружево, желуди, земля, солнце, ножи, ежевика, …

Логопед: Молодцы! У вас очень чуткие ушки.

Логопед: Возвращаемся на свои места.

Дети, отгадайте загадку:

Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите?

На любые ваши вкусы

У меня в шкатулке …(бусы).

У вас на столах есть бусы. Ваши бусы не простые, ваши бусы слоговые, надо бусы вам собрать и все слоги прочитать. Свои бусы соберите, а потом переверните и все слоги вы прочтите.

Дети собирают бусы и читают слоги. Выбирают лишний слог.

Логопед: Молодцы! Хорошо потрудились. А теперь можно и поиграть.

(Игра с мячом).

Выходите в круг, мы поиграем с вами в игру «Один-много»:

Жук –жуки жеребенок - пружина -

Жираф – журавль - жакет -

Пижама – журнал - жилет -

Жаба – ежонок -

Желудь – пожар -

Лужайка – лужа –

Логопед: В зоопарке есть игровой зал, я предлагаю вам игру «Зашифруй слово». Возьмите конверты. В них лежат заколдованные картинки. Вам нужно их расколдовать и составить схему слова названия картинки.

Логопед: Молодцы! Я тоже составила схему слова, названия картинки. Давайте проверим правильно я сделала.

Логопед: Дети, кого мы сегодня с вами видели в зоопарке?

Дети: Животных.

Логопед: Давайте расскажем о них. Какие они? Жираф длинношеий.

Вова, ежик какой? …

Логопед: быстро пролетело время и уже пора кормить животных. Я приготовила для них угощение и предлагаю вам выбрать угощение для одного из них. Я угощу свежей зеленью жирафа.

Дети: Я угощу ежей свежим яблоком…

Логопед: Вот мы и накормили всех животных.

(Звучит жужжание жука).

Логопед: Снова жук для нас жужжит,

Возвращаться нам велит.

Закрываем глазки.

Логопед: Дети, вот мы и в саду. А где мы с вами побывали? А что вам понравилось в зоопарке?

Дети: животные, …

Логопед: Дети, обитатели зоопарка подарили вам свои фотографии. Фотографии черно-белые. Давайте мы дома сделаем их цветными и расскажем о нашем путешествии.












жук –

жеребенок -

пружина -

жираф –

журавль -

жакет -

пижама –

журнал –


жилет -

жаба –

ежонок -

желудь –

пожар -

лужайка –

лужа –











Опора на другие анализаторы, в артикуляции звуков – осязание, тактильные ощущения, на сохранное зрение;

Зрительная гимнастика, самомассаж, развитие мелкой моторики рук;

Использование крупной наглядности, ярких цветных фонов;

Задания на развитие целостного восприятия- соединяли по точкам;

Задания на развитие пространственной ориентировки.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-157529

Похожие материалы