Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие "Охрана здоровья. Человек".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедическое занятие "Охрана здоровья. Человек".

библиотека
материалов

Тема: «Охрана здоровья. Человек».

Подгрупповое занятие, 3 класс.

Цель занятия: Формирование осознанного отношения к собственному здоровью.

Задачи занятия:

  • Уточнение и расширение представления о «здоровом образе жизни».

  • Формирование навыка речевой коммуникации в реальной ситуации.

  • Коррекция мышления на основе упражнений в классификации.

  • Воспитание потребности  в  здоровом  образе  жизни; формирование стремления у  воспитанников чувства  самосохранения и умения противостоять негативным  воздействиям  окружающей  среды.

      Предполагаемые результаты: данное занятие позволит сформировать привлекательность здорового образа жизни для воспитанников и, как следствие, обеспечит в будущем здоровое и активное поколение; закрепит умение строить диалог (спрашивать, отвечать, объяснять, просить, подавать реплики), пользуясь разнообразными языковыми средствами.

      Возрастной состав: 10-11 лет
      Количественный состав: 4 учащихся 3 класса

           Условия для проведения занятия:

- достаточная оснащенность дидактическим материалом;

- санитарно-гигиенические требования, соответствующие СанПиН (наличие посадочных мест, достаточная освещенность, соответствие материала занятия возрасту и уровню психофизического развития учащихся и др.)

- методическая и психологическая подготовленность педагога;

- подготовленность детей к занятию.

     Перечень необходимого реквизита и оборудования:

Плакаты, рисунки, тематические стенгазеты «Мы  за  здоровый  образ  жизни». Картинки здорового и больного человека. Предметные картинки: мяч, велосипед, гол, мыло, расческа, водопровод, зубная щетка.

  Оформление помещения: развешаны плакаты по теме, оформлен стенд – выставка детского рисунка «Мы  за  здоровый  образ  жизни».

      Предварительная работа: заучивание загадок о спорте и о здоровье; оформление помещения; рисование рисунков детьми, плакатов  по теме занятия.

  1. Организационный момент.

Логопед. Здравствуйте, ребята! Я говорю вам, здравствуйте, а это значит, что я вам всем желаю здоровья!  Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, пожалуйста, отчего зависит здоровье?

Упражнение на классификацию: «Что лишнее?»

   Логопед. Я предлагаю вам сыграть в игру «Что лишнее?». Назовите лишнее слово, и объясните, почему.

- градусник, таблетки, врач, хоккей, болезнь;

- лекарство, прогулка, высокая температура, ангина, компресс;

- катанье на санках, усталость, головная боль, высокая температура.

  1. Введение в тему:

      а) Вводная беседа:

Логопед.  К чему относятся все эти слова из упражнения «Что лишнее?»? (болезнь). Что такое болезнь? Это хорошее самочувствие, бодрость, веселье?  Что это такое?  Какие болезни вы знаете?  Почему человек начинает болеть?  Что значит «заразиться»?  Как вы понимаете «здоровый человек» (ничего не болит, веселый, сильный...).  А что значит здоровье? (самочувствие человека.)  А что значит «хорошее здоровье» — «плохое здоровье»?

    б) Сообщение темы и целей занятия:

Логопед. Сегодня на занятии мы с вами узнаем, как надо беречь свое здоровье и от чего оно зависит.

         Запись темы на доске.

  1. Изучение нового:

         а) Игра «Чем отличаются?»

Демонстрация картинок на доске здорового и больного человека.

Логопед. Посмотрите внимательно на этих людей и скажите, чем они отличаются.

Дети. Состоянием здоровья; плохим и хорошим самочувствием; у больного человека: горло болит, голова, насморк; здоровый человек — веселый, глаза светятся, улыбается, чувствуется хорошее настроение.

         б) Игра «Угадай-ка». Загадывание детьми загадок о спорте и о здоровье.

Логопед. А сейчас вспомните загадки, которые вы выучили дома. Вы будете загадывать загадки по очереди. Тот, у кого отгадка нарисована на картинке, будет называть, и рассказывать, как изображенное на картинке влияет на состояние здоровья человека. 

1-й ученик.  Его бьют, а он не плачет,                                        

                    Веселее только скачет (мяч).

 

2- й ученик. Два колеса подряд,
                      Их ногами вертят (велосипед).

3-й ученик. Михаил играл в футбол  

                     И забил в ворота … (гол).

 

4-й ученик. Гладко, душисто, моет чисто,                                          
                    Нужно, чтобы у каждого было.                              
                    Что это такое? (мыло)                                              

1- й ученик. Костяная спинка,                                                  
                     На брюшке щетинка,                                                
                     По частоколу прыгала,                                                     
                     Всю грязь повымыла (зубная щетка).
 

2-й ученик. Зубаст, а не кусается.

                    Как он называется?  (гребень, расческа).
 

3-й ученик.  Я несу в себе водицу.
                     Нам водица пригодится.
                     Можно мыться без хлопот,
                     Если есть … (водопровод).

б) Рассказ логопеда.

«Здоровье человека — это его богатство, потому что здоровый человек может все: учиться, играть, веселиться, зарабатывать деньги... Больной же человек не может ничего этого делать, у него слабость, болит голова или сердце, желудок или ноги... В организме может болеть все, любой орган. Зависит это только от человека. Он хозяин своего здоровья. Если человек плохо ест, мало спит, не отдыхает, курит, пьет — как вы думаете, это здоровый или больной человек?

Если же человек хорошо работает и хорошо отдыхает, много гуляет, занимается спортом — то это, как вы думаете, больной или здоровый человек? Как сохранить здоровье?

Это — сон, еда, отдых, спорт и труд. Если человек не работает, не учится — ему скучно, организм его бездействует, работает вяло... Когда человек работает или учится — организм его работает, настроение хорошее... Важно сочетать работу и отдых. Нельзя 10 часов без перерыва работать, читать, организм устает... Кто мне скажет, зачем нам перемена, физкультминутка на уроках, каникулы?..»

  1. Физкультминутка.

 

Отдых наш – физкультминутка.                                      Ходьба на месте.

Занимай свои места!

Шаг на месте левой, правой,

Раз и два, раз и два.

         В понедельник я купался,                                    Изображаем плавание.

         А во вторник – рисовал.                                        Изображаем рисование.

         В среду долго умывался,                                     «Умываемся».

         А в четверг в футбол играл.                                  Бег на месте.

         В пятницу я прыгал, бегал,                                 Прыгаем.

         Очень долго танцевал.                                        Кружимся на месте.

         А в субботу, воскресенье                                     Хлопки в ладоши.

 Целый день я отдыхал.                                               Дети садятся на корточки, руки под щёку – засыпают.

 

  1. Закрепление.

         а) Обобщающая беседа:

         - От чего зависит здоровье человека?

- Что значит «больной человек»?

- Что значит «здоровый человек»?

Выслушиваются ответы детей, подводится краткий итог.

 

         б) Игра «Выбери нужные слова».

Логопед. На доске написаны слова, которые надо разделить на два столбика.

        Больной человек                                               Здоровый человек

Слова для справок: много гулять, курить, делать зарядку, плохо кушать, заниматься спортом, мало спать, хорошо кушать, спать в хорошо проветриваемой комнате, не отдыхать, работать без отдыха, хорошо работать и хорошо отдыхать.

        в) Упражнения в отработке речевых коммуникативных умений.

Перед классом ставится проблема: «Что должен сделать больной ученик?»

- Вызвать врача: Как? Куда позвонить? Что сказать? Как описать свое состояние?.. и т.д.

- Приход врача (другой ученик играет роль врача).

Диалог: «Давно ты болеешь?  Что у тебя болит? Ты заразился от кого-то или сам простыл? Почему ты заболел? Ты ослаб?  Ты плохо питался? Мало гулял?» и т.д.



 Итог.

Учитель предлагает детям перечислить задания, которые они выполняли, высказать свои впечатления от занятия и работы на нем, сделать выводы. В конце занятия позитивно оценивается деятельность каждого ученика.

Заключительный вывод делается вместе с детьми: Надо следить за своим здоровьем. Главные факторы здоровья – движение, закаливание, питание, режим. Факторы, ухудшающие состояние здоровья – употребление алкоголя, курение, наркомания.

Домашнее задание.

Викторина

 Уважаемые дети! Вам надо ответить на вопросы: «Да» – «Нет» для того, чтобы расширить  и проверить свои знания полученные на занятии.

Вопросы:

1. Согласны ли вы, что зарядка – источник бодрости и здоровья?
2. Верно ли, что жвачка сохраняет зубы?
3. Верно ли, что кактусы снимают излучение от компьютера?
4. Верно ли, что от курения ежегодно погибают 10 000 человек?
5. Правда ли, что бананы поднимают настроение?
6. Верно ли, что морковь замедляет процесс старения организма?
7. Правда ли, что есть безвредные наркотики?

8. Отказаться от курения легко?
9. Правда ли, что молоко полезнее йогурта?
10. Взрослые чаще, чем дети ломают ноги?
11. Правда ли, что надо ежедневно выпивать 4 стакана молока?
12. Правда ли, что летом можно запастись витаминами на весь год?
13. Правда ли, что недостаток солнца вызывает подавленное состояние (плохое настроение)?
14. Правда ли, что детям до 15 лет нельзя заниматься тяжёлой атлетикой?
15. Правда ли, что ребёнку достаточно спать 6 часов?

Ответы:

1. Да.                                                 6. Да.                                                11. Да.

2. Нет.                                               7. Нет.                                               12. Нет.

3. Нет.                                               8. Нет.                                               13. Да.

4. Да.                                                9. Нет.                                                14. Да.

5. Да.                                                10. Да.                                               15. Нет.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров487
Номер материала ДВ-264509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх