Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие. осень дары осени.

Логопедическое занятие. осень дары осени.

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:














Конспект фронтального логопедического занятия по развитию лесико-грамматических категорий на тему: «Осень. Дары осени», проведенного учителем-логопедом

Макаровой Н.О. в 3 «Е» классе (VIII в.) на базе МБОУ школа № 2

г. Благовещенска 22.09.2015 г.
















Учитель-логопед: Макарова Н.О.



Тема: Осень. Дары осени.

Цель: Формирование знаний детей о времени года – осень. Дары осени.

Задачи:

образовательные – учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных; правильно употреблять существительные единственного и множественного числа; составлять предложения с опорой на слово; уточнить знания детей о цвете и форме; расширить словарный запас по теме «Осень. Дары осени»;

коррекционные – развивать общую моторику; внимание; память; мышление; зрительное восприятие;

воспитательные – воспитывать у детей желание добиваться поставленной цели; умение слушать говорящего; усидчивость; аккуратность в обращении с дидактическим материалом.

Оборудование: презентация по данной теме, музыкальное сопровождение, картинки с контурным изображением овощей и фруктов, аппликация «Осень», карандаши, мяч.

Лексический материал: предметный словарь – осень, дождь, ветер, овощи и фрукты, листья, деревья; словарь признаков – холодная, дождливая, ветреная.

План занятия:

1.

Организационный момент. Приветствие. Объявление темы: «Осень. Дары осени».


1 мин.

2.

Работа с презентацией. Признаки осени. Развитие лексического словаря детей по теме: «Осень. Дары осени».


4 мин.

3.

Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных. Игра «Назови ласково».


3 мин.

4.

Развитие мелкой моторики и зрительного восприятия «Обведи по контуру».


3 мин.

5.

Правильное употребление числительных единственного и множественного числа. Игра «Один-много».


5 мин.

6.

Уточнение знаний о цвете и форме. Игра «Подарки осени».

3 мин.

7.

Составление предложений с опорой на слово.

5 мин.

8.

Итог занятия.

1 мин.


Регламент: 25 мин.



Л – логопед, Д – дети.

1. Организационный момент. Приветствие. Объявление темы.

Л: Ребята, здравствуйте!

Д: Здравствуйте!

Л: Сегодня у нас необычное занятие и чтобы оно хорошо прошло, внимательно меня слушаем и выполняем все задания! Для того, чтобы узнать, о чем мы будем разговаривать, отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти,

И перекрасила все листья!

Д: Осень!

Л: Правильно! Сегодня мы поговорим с вами о таком времени года, как «Осень» и о том, какие дары природы она несет с собой.


2. Работа с презентацией. Признаки осени. Развитие лексического словаря детей по теме: «Осень. Дары осени».

Какая бывает осень. Что такое овощи и фрукты, где растут, какие бывают.


3. Игра «Назови ласково».

Л: А сейчас, давайте поиграем с вами в игру «Назови ласково». (Дети встают в круг). Игра с мячом. Например: дождь – дождик.

Лист – листочек,

Гриб – грибочек,

Ягода – ягодка,

Дерево – деревце,

Трава – травка,

Куст – кустик,

Огурец – огурчик,

Яблоко – яблочко,

Солнце – солнышко,

Туча – тучка.

Дети выполняют задание.

Л: Молодцы, садитесь на свои места.


4. Развитие мелкой моторики и зрительного восприятия. «Обведи по контуру».

Логопед раздает каждому ребенку картинку с контурным изображением овощей и фруктов.

Л: Перед вами картинки с изображением овощей и фруктов, ваша задача по контуру обвести каждый из них.

Дети выполняют задание.

5. Согласование существительных с числительными. Игра «Один-много».

Работа с презентацией.

Помидор – помидоры;

Огурец – огурцы;

Баклажан – баклажаны;

Яблоко – яблоки;

Груша – груши;

Гриб – грибы.


6. Развитие представлений о форме и цвете. Игра «Подарки осени».

Работа с презентацией.


7. Составление предложений с опорой на слово.

Каждому ученику из мешочка предлагается выбрать картинку и составить с опорой на нее предложение (помидор, кукуруза, яблоко, груша, картофель).


8. Подведение итогов занятия.

Л: Ребята, вы сегодня хорошо работали, молодцы! Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

Мокрые деревья, голые стоят

И прибит дождями наш осенний сад.

За окном то дождик, то холодный снег.

Мрачно, неуютно на душе у всех.

Только ты не хмурься, на осень ты не злись.

Ты своей улыбкой с другом поделись.

Он тебе ответит, станет всем тепло.

Будет в душах ваших, мирно и светло.

А сейчас берем свои осенние листья, овощи, фрукты, грибы и приклеим их на нашу волшебную картину, которая будет напоминать вам о нашем сегодняшнем занятии и том, какие вы молодцы (на доске висит аппликация с изображением дерева и корзины).

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДВ-106184
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх