Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыЛогопедическое занятие по теме "Автоматизация звука [р] в словах, предложениях" (1 класс)

Логопедическое пособие для автоматизации звука Р в словах и предложениях.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
49
10
31.03.2025

Материал разработан автором:

Кудрина Инна Федоровна

учитель-логопед

Разработок в маркетплейсе: 27
Покупателей: 114

Об авторе

Место работы: ЧОУ «Свято Никольская начальная школа г. Михайловска»
Приветствую вас на моей странице! Я - Кудрина Инна Федоровна, учитель-логопед, дефектолог. Более десяти лет я работаю в сфере образования, начинала свой путь с должности воспитателя, совмещала работу с учебой и получила специальное (дефектологическое) образование в Ставропольском государственном педагогическом институте. Сейчас я работаю учителем-логопедом и каждый день убеждаюсь в правильности своего выбора. Моя миссия — помогать детям преодолевать речевые трудности и развивать правильную речь, что становится ключом к их успешному общению и обучению. Я совмещаю работу в детском саду с частной практикой. Это позволяет мне оказывать помощь широкому кругу детей и их семей. В детском саду я сталкиваюсь с разнообразными случаями и задачами, требующими индивидуального подхода. Каждый ребёнок уникален, и моя задача — найти к нему ключ, помочь ему преодолеть речевые барьеры и раскрыть свой потенциал. В частной практике я могу более гибко выстраивать процесс коррекции, уделяя каждому ребёнку дополнительное внимание. Это направление деятельности позволяет мне применять разнообразные методики и подходы, адаптируя их под конкретные потребности каждого ребёнка. Любовь к своей работе проявляется в постоянном стремлении к самосовершенствованию. Я регулярно изучаю новые методики, участвую в профессиональных конференциях и семинарах, чтобы быть в курсе последних достижений в области логопедии. Это помогает мне оставаться эффективным специалистом и достигать высоких результатов в своей работе. Особенно ценно видеть, как ребёнок, который ранее испытывал трудности в речи, начинает говорить чётко и уверенно. Эти моменты становятся лучшей наградой за все вложенные усилия и время. Они подтверждают правильность выбранного пути и вдохновляют на дальнейшие достижения. Мой многолетний опыт работы в сфере образования — это не просто стаж, а история успехов и достижений. Я горжусь каждым ребёнком, которому помогла, и продолжаю двигаться вперёд, совершенствуя свои навыки и знания. Моя цель — делать мир речи ярче и понятнее для каждого ребёнка, помогая им преодолевать речевые трудности и уверенно идти по жизни.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кудрина Инна Федоровна. Инфоурок является информационным посредником

Логопедическое пособие для автоматизации звука Р. Книга и презентация с красочными картинками и речевым материалом для автоматизации звука Р в словах и предложениях. Для работы с детьми дошкольного возраста логопедов, воспитателей, родителей. Текстовый материал содержит фразы и вопросы с автоматизируемым звуком.

Краткое описание методической разработки

Логопедическое пособие для автоматизации звука Р. Книга и презентация с красочными картинками и речевым материалом для автоматизации звука Р в словах и предложениях. Для работы с детьми дошкольного возраста логопедов, воспитателей, родителей. Текстовый материал содержит фразы и вопросы с автоматизируемым звуком.

Логопедическое занятие по теме "Автоматизация звука [р] в словах, предложениях" (1 класс)

Скачать материал

Автоматизация звука [р] в словах, предложениях

Цели: закрепление правильного произношения звука [р] в словах, в предложениях; развитие навыков фонематического анализа и синтеза;развитие навыка связного высказывания; формирование навыка правильного написания буквы «эр»; уточнение и активизация словаря; совершенствование памяти, внимания, мышления; развитие воздушной струи; воспитание прилежания, аккуратности.

 

Оборудование: предметная картинка (тигр);карточки с буквами, со словами, с предметными картинками; мяч; части дома в конвертах.

Ход занятия

I. Орг.момент.

- Договорите слово

Как большая кошка он, грациозен и умён,

Но не любит разных игр полосатый, грозный … (тигр).

- Какой последний звук в этом слове? Звук [р].

- Как вы думаете, с каким звуком мы будем сегодня работать на уроке? Мы будем работать с звуком [р].

II. Повторение пройденного.

1) Пальчиковая гимнастика

Ребёнок выполняет вслед за логопедом упражнения для развития мелкой моторики.

Упражнения: «Крыша», «Солнечные лучи», «Гнездо», «Цветок».

2) Дыхательная гимнастика

Упражнения: «Вертолёт», «Сдуть перо с плеча».

3) Артикуляционная гимнастика

Упражнения: «Маляр», «Лошадки», «Дятел».

4) Проверка домашнего задания

- Произносить звук [р] громко – тихо, длительно – коротко.

- Произносить чистоговорки

Ра – ра – ра – высокая гора, ро – ро – ро – новое перо,

ру – ру – ру – скачет кенгуру, ры – ры – ры – синие шары.

III.Сообщение темы занятия.

Сегодня на занятии мы продолжаем работать со звуком [р].

IV. Изучение нового материала.

1)    Поставить цифры над буквами, в порядке увеличения букв.

РШАУГ

УКГЕУНР

УРАТБ

АРСУП

 

- Какие слова получились?  Груша, кенгуру, труба, парус.

- Сколько в этих словах слогов? Два, три слога.

 

 

 

2) Зачеркнуть все неправильные буквы [эр].

image009

3) Посчитать количество слов в предложении. Назвать слова, в которых есть звук [р].

- Роет землю старый крот. В этом предложении четыре слова, слова со звуком [р]: роет, старый, крот.

- Врач несёт градусник. Карась плавает под водой. Корова любит есть траву.

4) Буквы смыло дождиком. Обвести все буквы, а затем их верно прочитать.

image011

V. Физкультминутка.

Под весёлые напевы повернёмся вправо – влево,

Руки вверх, руки вниз, вверх и снова вниз.

Вправо шаг, на месте стой, топни правою ногой,

Влево шаг, на месте стой, топни левою ногой,

Повернёмся мы друг к другу,

Правую дам руку другу.

5) Назвать повторяющиеся картинки (рыбы, ромашки, ручки, ракеты).

image047

Все рыбы обвести в синий круг, ромашки – в жёлтый, ручки – в красный, ракеты – не обводить.

6) Игра с мячом. Заменить первый звук в слове на звук [р].

Танец – ранец, нога – рога, мычать – рычать, высь – рысь, пыжик – рыжик, козы – розы, мука – рука.

7) Задание в парах. Рассмотреть картинки, назвать лишнюю картинку в каждом домике, объяснить свой ответ, подобрать обобщающее слово к картинкам, которые у вас остались.


самовар, сахарница,

   сковорода, мясорубка

  крапива, подорожник,

  мухомор, укроп

трамвай, парусник,

грузовик, маршрутка


 

Крапива, подорожник, мухомор, укроп – лишняя картинка мухомор, т.к. мухомор – это гриб, а крапива, подорожник, укроп – травы.

 Трамвай, парусник, грузовик, маршрутка – лишняя картинка парусник, т.к. он плавает по воде, а трамвай, грузовик, маршрутка ездят по земле, это транспорт.

VI. Подведение итогов.

- Ребята, каких результатов мы достигли на уроке? Что у вас получилось? Что было трудно? Что запомнилось? Что хотелось бы повторить? Что пока не удаётся?

- Ваша задача -  составить домик из частей (труба, крыша, веранда, забор с воротами), но для этого их надо раскрасить. Если у вас было гармоничное, комфортное состояние на уроке, раскрасьте свою часть в оранжевый цвет, если спокойное и ровное – в серый, если тревожное – в красный.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие по теме "Автоматизация звука [р] в словах, предложениях" (1 класс)"
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данное логопедическое занятие направлено на устранение недостатков произношения звука [р] в словах и предложениях у обучающихся с ФД (изолированным фонетическим дефектом) и с ФФН (фонетико-фонетическим недоразвитием).

Представленное логопедическое занятие способствует з акреплению правильного произношения звука [р] в словах, в предложениях, развитию навыков фонематического анализа и синтеза, развитию навыка связного высказывания, формированию навыка правильного написания буквы «эр», уточнению и активизации словаря, совершенствованию памяти, внимания, мышления, развитию воздушной струи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 318 053 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.01.2015 575
    • DOCX 371.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Паукова Наталья Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Паукова Наталья Вячеславовна
    Паукова Наталья Вячеславовна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20601
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Работаю учителем-логопедом с 2003 года. Образование высшее. В 2001 году закончила Курский государственный педагогический университет по специальности "Олигофренопедагогика" с дополнительной специальностью "Логопедия". Имею первую квалификационную категорию. Постоянно повышаю свой педагогический уровень, проходя курсы повышения квалификации.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 296 005 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 149 человек

Мини-курс

Основы мерчендайзинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы маркетинговых исследований в интернете

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов
Смотреть ещё 5 819 курсов