Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое занятие по теме "Дифференциация звуков С-Сь"

Логопедическое занятие по теме "Дифференциация звуков С-Сь"

Скачать материал
библиотека
материалов




Коррекционно - развивающее занятие во 2 классе

по теме « Дифференциация звуков С- Сь».


Цели и задачи:


1.Учить детей дифференцировать твердые и мягкие согласные, а также звуки С - Сь изолированно, в слогах, словах и словосочетаниях;

2. Формировать навыки работы со словами – обобщениями; навыки звукового анализа и синтеза;

3. Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, воображение; упражнять в умении составлять предложения по опорным словам;

4. Активизировать лексический запас слов по теме «Птицы»;


Материалы и оборудование: план - карта города, картинка совы, изограммы птиц, карточки для корректурной работы, шнурки для каждого учащегося, рабочие тетради, разноцветные ручки, коробочка с конфетами.


Ход занятия:


Организационный момент.

Ребята, садимся тихо и проверяем готовность к занятию. Сегодня я предлагаю вам совершить прогулку в один загадочный город- ГОРОД КРАСИВОЙ РЕЧИ. Но туда просто так попасть невозможно. Если вы будете внимательны, сосредоточены и послушны вам это не составит труда! Ну что, вы согласны? Ребята , я предлагаю позвать с собой на прогулку сказочную мудрую птицу. Она познакомит нас с жителями необычного города и будет нам помогать.


Вы видите, что попасть в город можно только перейдя мост, а возле моста указатель с заданием: назовите картинки.

Называть слова нужно четко, громко и правильно.


САМОЛЕТ, НАСОС, ГУСЬ, СТАКАН, КАСТРЮЛЯ, СОЛНЦЕ.


Формулирование темы занятия.

А какой звук часто встречается в этих словах? А значит, с какими звуками будем сегодня работать?


Сравнительная характеристика звуков С-Сь.

С – согласный, твердый, глухой, соответствуют синие наушники, на письме обозначаем синим закрашенным кружком;

Сь – согласный, мягкий, глухой, соответствуют зеленые наушники, на письме – зеленый закрашенный кружок.


Ребята, какой буквой на письме обозначаются звуки С-Сь. Давайте выложим шнурком эту букву и покажем мудрой сове.








Развитие зрительного и слухового восприятия.

Прошли через мост и видим чудо- печку. Гусыня только что отошла от нее и мы должны до ее прихода успеть зачеркнуть все буквы С на листочках.


Игра «КОРРЕКТОРЫ».


Развитие звукового анализа и синтеза.


А за печкой растет вековой дуб. На дубе дупло. В дупле филин. Он просит определить место звука С в словах.


Стол велосипед глобус

Слон лиса лось


Мудрая сова просит уточнить твердость – мягкость звука С.

Рядом стоит волшебный колодец с живою водою. А на нем сорока стрекочет про какие-то сломанные слова. Давайте спросим у совы.


«Сломанные» слова (анаграммы):

КА - СУМ - СУМКА

ДЫ - СА - САДЫ

ТО - СИ - СИТО

НА – ВЕС – ВЕСНА

СОК – ПЕ - ПЕСОК

НОК-ЛИ-СЕ – ЛИСЕНОК

СЫ-ЧА - ЧАСЫ

МЬЯ – СЕ - СЕМЬЯ

КИ – САН – САНКИ


Идем мы дальше по тропинке и видим зайкину избушку. Зайка просит помочь разгадать изограммы и назвать лишнее слово.


АИСТ, ГУСЬ, СОРОКА, СТРАУС.

hello_html_4ea5da9b.gif

Физминутка. «Роща танцующих дубов».


Наконец-то добрались до самого удивительного, загадочного города! Но на воротах стражники. Они нас не пропустят, если не назовем пароли. Давайте составим пароли – словосочетания.


Составьте словосочетания:

Сосновая небо

Вhello_html_m11bf6e4b.gifhello_html_2058bf1f.gifеселые сарафан

Нарядный ребята

Синее шишка

hello_html_m52c93643.gif

hello_html_m4a354435.gif





Развитие связной речи.


Ребята, представьте себе, что вы очутились в этом сказочном городе. Как вы

думаете, что здесь находится, какие люди живут, какие чудеса происходят?


Работа с деформированным текстом.


В центре города есть прекрасный сад. Расскажите о нем с помощью подсказок- картинок.


В … (картинка сада) РАСТУТ … (картинка сливы). НА… (картинка сливы) СИДЯТ … (картинка осы). … (картинка осы) ЛЮБЯТ СЛАДКОЕ.


(обозначают твердость – мягкость звука С)


Рефлексия.

- Хлопните в ладоши те, кому занятие понравилось.

- Что больше вам понравилось на сегодняшнем занятии?

- А что лучше всего получалось?

Упражнение «КОРОБОЧКА ЧУДЕС»


Наше занятие подошло к концу и я хочу, чтобы вы разгадали сюрприз - прочитайте слова по первым буквам названий картинок. (кот, ослик, рыбка, омар, березка, островок, часы, конфетка, чашка, утюг, домик, ель, солнышко)

А это вам за хорошую работу! (конфеты)


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.