Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое занятие по теме "Работа с деформированным текстом" (3класс)

Логопедическое занятие по теме "Работа с деформированным текстом" (3класс)

Скачать материал

       Конспект логопедического занятия

Тема: Работа с деформированным текстом по сказке А.С. Пушкина «Золотая рыбка» (3 класс)

Конспект логопедического занятия по теме «Работа с деформированным текстом по сказке А.С. Пушкина «Золотая рыбка» может использоваться при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья при тяжелых нарушениях речи на уроках по развитию речи в 3 классе.

Цель: формирование навыка глубокого понимания текста

Задачи:

-уточнить и расширить словарь по теме «Творчество А.С. Пушкина»;

-совершенствовать грамматический строй речи;

- развивать связную речь, слуховое внимание, фонематическое восприятие, мышление, зрительную, образную память;

- развивать диалогическую речь, речевое дыхание, артикуляционный аппарат, мелкую моторику;

- воспитывать любовь и интерес к устной и письменной речи;

- формировать навыки сотрудничества: умение работать в коллективе;

- сплачивать детский коллектив, показав значимость каждого из учеников в единой работе класса

Результаты

Предметные:  

-умение составлять предложения из слов;

- умение составлять из частей текст.

Личностные УУД:

-проявление уважительного отношения к иному мнению;

- умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- владение способностью понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, умение ориентироваться в учебном материале;

 - умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-  умение проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.

 Познавательные УУД:

- умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме;

- владение способами решения задач творческого и поискового характера;

- владение действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

-умение оформлять предложения в устной речи;

- орфографически грамотно и каллиграфически правильно списывать, и писать под диктовку слова;

- способность проверять написанное.

 Коммуникативные УУД:

- умение слушать собеседника и вести диалог,

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

 Технологии: игровые приемы, метод рассуждения, здоровьесберегающие, метод наглядного моделирования, беседа.

Оборудование: презентация, ручки, тетради, карточки «разрезанные слова», желтая фасоль(горох), голубой картон, желтые карточки-рыбки с написанным на них текстом, волны и рыбки для рефлексии.

Ход занятия:

1.     Организационный момент

Проговариваем с детьми стихотворение:

Сядем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

2. Актуализация знаний, создание проблемы и способов ее решения

Ребята из какой сказки эти строчки: «Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь чем только пожелаешь».

Правильно –это говорила Золотая рыбка из сказки А.С. Пушкина. В наше время многие не читали эту книгу и даже не смотрели мультфильм, поэтому я сейчас вам предлагаю восстановить ход событий в данном рассказе.

3.Давайте вспомним, какие желания были у бабки в сказке, а для этого вам необходимо собрать слова из слогов. (детям раздаются разрезанные слова – «КОРЫТО», «ИЗБА», «ДВОРЯНКА», «ЦАРИЦА», «ВЛАДЫЧИЦА»). Запишите слова в тетрадь.

    Работа на уровне предложения

       4.      А теперь давайте эти слова подружим с другими, чтобы получились предложения: (в презентации написаны слова для каждого предложения, ребята составляют предложения и записывают в тетрадь)

- не, корыто, вам, печалься, новое, будет (Не печалься, будет вам новое корыто.)

- перед, трубою, изба, ним, с, стоит, белёною (Перед ним стоит изба с беленою трубою.)

- столбовою, быть, дворянкой, хочу (Хочу быть столбовою дворянкой.)

- сидит, она, за, царицей, столом (За столом сидит она царицей.)

- владычицей, хочет, морскою, быть, старуха (Старуха хочет быть владычицей морскою.)

     5. Развитие мелкой моторики

Ребята, а сейчас я вам предлагаю взять голубые листочки (это ваше море) и выложить (запустить в море) из гороха на нем по образцу Золотую рыбку.

      6.Физкультминутка

Игра «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри»

 

7. Ребята, мы с вами уже маленько познакомились со сказкой «Золотая рыбка», поэтому я думаю вы легко справитесь со следующим заданием:

 

Не печалься, ступай себе с богом….                    в дорогой собольей душегрейке.

Стал он кликать золотую рыбку….                      приплыла к нему рыбка.

Пуще прежнего старуха вздурилась……             будет вам новое корыто.

На крыльце стоит его старуха ……                      не дает старику мне покою.     

 

8. Работа с текстом   

Каждый отрывок текста написан на листочке в виде рыбки.

Давайте с вами прочитаем отрывки из произведения и расставим в правильном порядке, чтобы у нас с вами получился отрывок из рассказа. (Приложение, рисунок 2)

1.     Еще пуще старуха бранится:

«Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль корысти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу».      

2.      Вот пошел он к синему морю;

Видит, — море слегка разыгралось.

Стал он кликать золотую рыбку,

Приплыла к нему рыбка и спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

3.     Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом,

Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,

У старухи новое корыто.

4.     Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не дает старику мне покою:

Надобно ей новое корыто;

Наше-то совсем раскололось».

              Читаем с детьми отрывки и расставляем в нужном порядке.

9. Рефлексия

Вот такой замечательный отрывок из сказки А.С. Пушкина у нас с вами получился.

Давайте вспомним, что мы с вами на занятие сегодня делали? (дети перечисляют)

А сейчас я вам раздам Золотых рыбок. Разместите их, пожалуйста, вот здесь в синем море: если вы считаете, что вы хорошо справились с заданием, вам все было понятно, то пусть рыбки плавают на высокой волне. Если вы считаете, что были непонятные для вас задания, то пусть рыбки плавают в низких волнах. (Приложение, рисунок 2)

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                      Приложение

                                                                                                                Рисунок 1

                                                                                                                   Рисунок 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие по теме "Работа с деформированным текстом" (3класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 669 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.06.2024 63
    • DOCX 583.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Толикина Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Толикина Ирина Сергеевна
    Толикина Ирина Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4087
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Предупреждение деструктивных форм поведения в подростковой среде: наркомания, алкоголизм и аутоагрессия

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 70 человек