Логопедическое занятие "Праздник достижений"

Сценарий занятия «Праздник достижений»

Цели: Подвести итоги курса занятий (обобщить полученные знания и умения, вызвать у детей положительные эмоции и рефлексию, способствовать повышению самооценки, дать установку на дальнейшие учебные успехи, получить обратную связь о результативности занятий), сформировать у детей умение взаимодействовать, решать проблемные ситуации в команде, научится принимать точку зрения других, воспитывать дружелюбие.

Оборудование: мяч, фишки, воздушные шарики, скороговорки, пословицы, ребусы, буквы, аудио и видео сопровождение, коробка с призом.

- Здравствуйте, ребята ( дети входят в зал под музыку и встают в круг. Логопед приветствует их, сообщает о достигнутых в ходе занятий успехах и о цели праздника, приглашает детей поделиться впечатлениями о том, что понравилось в процессе занятий. Все стоящие в кругу высказываются, перебрасывая друг другу мяч).

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник: - «Праздник достижений». Мы с вами успешно закончили этот учебный год и сегодня проведем итоги курса занятий, обобщим полученные знания и умения.

Целый год вы посещали занятия. Чему вы научились? Что вам понравилось в процессе занятий?

Итак, прошу занять свои места, разделимся на две команды, поэтому прошу садиться по разные стороны стола.

Напоминаю, для успешного выполнения заданий потребуются умения, выработанные на занятиях- умение слушать, думать, запоминать, быть внимательным и т.д.

Я вам предлагаю несколько конкурсных заданий. Правильные ответы будут отмечены фишками. В конце праздника подсчитаем количество фишек у каждой команды и, хочу сказать, вас ждет сюрприз.

I. Начнем с разминочки.

1. Закончить пословицу:

«Коли есть отец и мать, так ребенку ....... благодать».

2. Начало - мышки писк в траве

Конец - на бычьей голове.

Бывает яблочным, капустным,

Бывает пышным, очень вкусным. (Пирог)

3. Ученический, обязательный, фиксирующий..  дневник.

4. Назови лишнее слово в предложении:

«На детской площадке гуляет много маленьких малышей».

5. Что принадлежит тебе, а пользуются чаще другие?

6. У стола четыре угла, один отпилили. Сколько углов осталось?

7. Одна подружка пролезла другой в ушко. Что это?

8. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

9. Сколько яиц можно съесть натощак?

II. А сейчас проверим, помните ли вы алфавит. Какой буквы не хватает?

III. «Игрушка».

Составить новые слова, используя буквы слова «Игрушка». (груша, шар, уши). У какой из команд получится больше слов.

IV. Сейчас мы покажем, как мы научились четко и красиво произносить слова. Для этого сначала вам необходимо соединить скороговорки, затем произнести три раза подряд быстро, при этом не забывая, что произносим ясно, четко каждый звук.

Летели лебеди // с лебедятами.

Купила бабуся // бусы Марусе.

Дятел дуб долбил // да не додолбил.

Мама мылом // Милу мыла

Проворонила ворона // вороненка.

Лара у Вали // играет на рояле.

V. Также мы с вами разгадываем любые кроссворды, ребусы. Например, кто быстрее отгадает и без ошибок напишет слово.

1) поделка    2) Ростов   3) Москва

VI. Для того, чтобы успешно справится со следующим заданием, надо вспомнить, чем отличаются звуки и буквы. Запомните такую фразу: «Упало яблоко».

- Повторите вслух! Слышите, как мы произносим? Подсчитайте, пожалуйста, сколько раз в этой фразе встречаются звуки: [л] , [а и запишите свои ответы цифрами (2 4).

         Итак, подведем итоги сегодняшнего праздника. подсчитайте количество фишек. Свидетельство сегодняшних успехов - количество фишек. Молодцы! Поздравляю всех!