Занятие групповое
Сложный дефект 2 класс
Тема: Путешествие в
воображаемый лес
Цель: пробуждение интереса к
звукам окружающего мира.
Задачи:
1.
Развивать физиологическое
дыхание.
2.
Вызывать гласные звуки У,А.
3.
Развивать умения локализовать
звук в пространстве.
4.
Развивать зрительное внимание
и память.
5.
Развивать мелкую моторику.
6.
Развивать зрительно-моторную
координацию.
7.
Активизировать и пополнить
пассивный и активный словарный запас.
8.
Учить дифференцировать
неречевые звуки.
Ход занятия
I.
Орг. момент
-У меня в руках снежинка. Она
не простая, а из леса. Мы с вами отправимся сегодня в лес. Нужно подуть на
снежинку и представить, что мы перенеслись в лес.
Развитие физиологического
дыхания
(Дети дуют на снежинку)
II.
Основная часть
Развитие слухового внимания и
памяти
(Звучат звуки, которые издают
лесные жители. Учащиеся слушают и представляют, что они в лесу).
- Давайте познакомимся с
лесными жителями – это дикие животные. (Дети повторяют, по возможности каждый
название животных). И послушаем, какие звуки они издают. (презентация с
изображениями диких животных и их звуки).
В первый раз дети просто
слушают, во второй раз задается уточняющий вопрос, чей это голос?
Игра «Угадай, кто это?»
- Вы сейчас будете слушать голоса
животных и отгадывать, кто это. (у логопеда картинки с животными. Логопед
поднимает картинку, а дети называют или показывают животного).
Вызывание гласных звуков
разных по высоте звучания
- Представьте, что мы
заблудились и кричим АУ. А – рот широко открываем. У – вытягиваем губы вперед. Сначала
зовем Артема: Артем АУ! (также других детей). Зовем громко и тихо.
Развитие зрительного внимания
и памяти
- Перед вами жители леса –
дикие животные. Посмотрите внимательно и запомните всех. Давайте их назовем:
медведь, заяц, лиса. Я спрячу кого - то из них, а вы должны угадать, кого я
спрятала. Закрывайте глаза.
Развитие мелкой моторики
кистей рук
Разминка с су-джоком под
музыкальное сопровождение «Ёжик».
Развитие зрительно-моторной
координации.
(Работа с трафаретами
животных). Дети с помощью логопеда обводят контуры животных простым карандашом.
Затем рассматривают их и называют какие животные получились.
Зрительная гимнастика
- Ваши глазки уже устали,
давайте отдохнем. Потрите ладошки и согрейте их, затем приложите их к вашим
глазкам, а мы тем временем будем возвращаться домой из леса. Звучат звуки
природы, дети закрывают глаза руками и отдыхают.
III
Заключительная часть
- Вот мы и вернулись из нашего
путешествия в лес. Вам понравилось? Каких животных мы встретили? Запомнили их
голоса? Если услышите их в лесу не перепутаете? Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.