Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие "Работа с деформированным текстом"

Логопедическое занятие "Работа с деформированным текстом"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: « Работа с деформированным текстом»

Цели:

Образовательные:

- определять последовательность и связность предложений в тексте;

- закрепить представление о тексте;

- уметь анализировать текст;

- уметь связно излагать свои мысли


Коррекционные:

- развивать фонематический слух;

- развивать память и внимание;

- расширять словарный запас по теме «Птицы»

Воспитательные:

- воспитание чувства коллективизма, сопереживания и поддержки друг другу;

- воспитание любви к природе


Оборудование: предметные и сюжетные картинки по теме: «Птицы», птичья кормушка карточки.


Ход занятия :

I. Организационный момент.

II. Введение в тему.

Сегодня на занятие мы будем учиться составлять текст, анализировать, пересказывать. Ребята, чтобы справиться с заданиями, какими вы должны быть?

  • внимательными

  • наблюдательными

  • сообразительными

  • активными

  • грамотными

  • быстрыми.

III. Сообщение темы.

-Ребята, у вас на столе карточки. Прочитайте каждый свою карточку.

- Что вы прочитали?

- Предложения.

- Как пишутся предложения?

- Из этих предложений составьте рассказ.

- Прочитайте рассказ.

- О чем говориться в рассказе?

- Озаглавьте рассказ.

- У кого лучше название?

- Дятел, так назовём наш рассказ.

- А кто такой дятел?

- А каких вы ещё знаете птиц?


IV. Физминутка.

V. Работа с текстом.

- Найдите в рассказе предложения, в которых говориться о внешнем виде дятла.

- Прочитайте предложения.

- Запишите в тетрадь.

- В словах головка, свежий, пушистый загорелись лампочки.

- Какие орфограммы?

- Запишите слова в тетрадь по памяти. Взаимопроверка.

- Разделите рассказ на части.

- Сколько частей в рассказе?

- Прочитайте первую часть рассказа.

- Прочитайте вторую часть рассказа.

- О чём говориться в первой части рассказа?

- О зимнем лесе.

- О чём говориться во второй части рассказа?

- О дятле.


Пересказ текста.

- Каких ещё вы знаете зимних птиц?

Зимой птицам холодно и голодно, им очень тяжело добывать пищу. Как может человек помочь птицам? (Делают кормушки).

- И прилетели первые гости в птичью столовую: ворона, снегирь, сорока, ласточка.

- Подумайте и скажите, что здесь неверно?

- Почему? Среди гостей лишняя ласточка. Ласточка – перелётная птица.


VII. Итог урока.

- Чему мы учились сегодня на занятие?

- Сегодня все хорошо работали. Все были внимательными, наблюдательными, сообразительными, активными, грамотными, быстрыми.


Текст.

Выпал первый снег. Земля и деревья покрыты белым пушистым снегом. Воздух чистый и свежий. Шёл я по лесу. На дереве я увидел дятла. Головка и спинка чёрные, на затылке красные пятна. На чёрных крыльях белые пятна и полоски. Какой он нарядный!
























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров577
Номер материала ДВ-059763
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх