Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие. Родственые слова.

Логопедическое занятие. Родственые слова.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое (коррекционное) образовательное учреждение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIIIвида г Поронайска

ФИО

Писарева Татьяна Сергеевна

Наименование разработки

Родственные слова.

Аннотация

Методическая разработка направлена на формирование речевой деятельности обучающегося и продвижение его в развитии в процессе собственной деятельности. Одним из механизмов реализации цели и задач являются: игровые технологии, компьютерные технологии, коррекционно-развивающие упражнения, технология синквейн. Актуализация знаний, первичное закрепление во внешней среде, самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

-включение в систему знаний и повторение

-рефлексия деятельности «Цветок» по Амосовой.

Описание разработки

Коррекционно-образовательная: упражнять в подборе родственных слов и активизация их в устной и письменной речи.

Коррекционно-развивающая: развивать слуховое восприятие на основе упражнения «Повтори слова», игры «Фишки».

Коррекционно-воспитательная: воспитывать мотивацию к логопедическим занятиям.



Приобретаемые навыки обучающегося

1. Родственные слова. Корень слова.

2.Самоконтроль своей деятельности

Форма организации обучающегося

подгрупповая

Форма работы обучающихся

устный ответ, индивидуальный опрос, работа по карточкам.

Форма работы учителя

1.планирование

2.регулирование и коррегирование

3. контроль

4. анализ результатов

Технические средства

компьютер

Программые ресурсы

Программа «Power Роint»

Оборудование



Демонстрационный: Презентация (слайды 3)

Раздаточный: карточки, фишки, лепестки, наградные фишки.

Здоровьесберегающие технологии:



Развитие моторики рук, по Ипполитовой.

Физ.минутка по Андреевой.


Рефлексия:



АМО Т.В. Лазарева.


Этап урока

Содержание этапа

Методика использования ИСО

Время

I Организационный момент. .Цель: снять психологическое напряжение, создать комфортную обстановку начала урока.


К/р упражнение:

цель: развитие произвольной памяти.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

(осанка)

- Сегодня предлагаю вам отправимся в путешествие по удивительной стране, а по какой стране будем путешествовать, вы должны будите догадаться сами. Вы согласны?

Вы сегодня путешественники. У путешественников должна быть хорошая память, отличный слух, Чтобы всё запомнить и рассказать другим.

1.Приём: «Повтори слова»,

Цель: повторите слова

-дорога, дороги, дороженька, придорожная.

-цвет, цветок, цветочный, цветник.

-скворец, скворушка, скворцы, скворечник.

-дерево, деревце, деревяшка, деревянный.



2 мин













2. Актуализация знаний.

Цель: проверка ЗУН, создание проблемной ситуации.





2.Приём «Вспоминай-ка »

Цель: прочитайте слова., Вставьте подходящие по смыслу слова.

1.Слова.

2.Близкие, родные,

3.Изучаем, подбираем.

4.Слова близкие по смыслу, имеют одинаковый корень.

5. Родственные слова.





Слайд 1. Цель: прочитайте слова на слайде, добавьте обобщающие слова.

hello_html_m62c0c575.png

2 мин.

Введение в тему.

Цель: постановка конкретной учебной цели перед обучающимися(каков результат должен быть достигнут на занятии определение цели и задач, которые ставит перед собой обучающиеся на занятии, частично поисковый (обучающиеся сами определяют тему занятия



( на доске вывешивается тема)

Как вы считаете какая тема нашего занятия……

Для чего…..

Цель нашего занятия: в речи использовать родственные слова.


3 мин





Знакомство с новым.

(первичное закрепление)

Цель.

















Коррекционно-развивающее упражнение.

Цель: развитие мыслительных операций.


3.Приём. упражнение. «Цветок» Цель: Нашим помощником сегодня будет вот этот цветок.

Но посмотрите, какой он некрасивый. (него нет лепестков). Мы украсим его, прикрепим лепестки. Но при этом вы должны выполнить одно условие: ответить на вопросы

-помещение где растут цветы.-цветник

-человек, который выращивает цветы.- цветовод

-женщина которая продаёт цветы-цветочница.

-киоск в котором продают цветы – цветочный.

-цвет

Прочитайте слова. Что общего вы заметили?



4.Игра «Полминутки для шутки»

«Весна»











5.Игра: «Фишки»

Цель: внимательно слушать стихотворение, если услышите родственное слово, то откладываете фишку., слова надо запомнить.

Мы построили скворечню

Для весёлого скворца,

Мы повесили скворечник,

Возле самого крыльца.

Всё семейство вчетвером

Проживает в доме том.


Мать, отец и скворушка-

Чёрненькие пёрышки.

Кормит матушка скворчат.

Целый день птенцы кричат:

- Мы хотим добавку –

Муху и добавку!

























Слайд №2.

Цель: какое время года изображено? Найдите ошибки.


hello_html_m63db98a4.png

5 мин.

Пальчиковая гимнастика.

Цель: развитие моторики рук.


6. Приём. Упражнение. «Солнце-крыша-дом»






1 мин

Закрепление нового материала.

Цель: закрепление изученного материала.



7.Работа в тетради.

Приём. «Запомни и запиши»

Цель: к слову скворец, вспомнить и записать слова в тетради.




5 мин

Физ пауза.

цель: ориентировка во времени, развитие координации двмжений слово+движение.

8.Цель: Хлопни в ладоши, если вы услышите правильное выражение. Исправьте не правильное выражение.

-Февраль перед мартом.

-Март после февраля

-После февраля январь.

Перед январём декабрь


1 мин


9.Приём:упражнение. «Родственники»

Работа по карточкам.

Цель: первое слово записано жирным шрифтом, в карточке подобраны слова, которые являются родственными для выделенного слова, но эти слова записаны без пропусков. 1.Отделите слова друг от друга.

2. Выделите корень.

3. Составить предложения.



Цветцветникцветоводцветочницацветочныйцветёт





10.Приём. Упражнение «Сочиняй-ка».




















hello_html_3ed4ebf6.png

Слайд 4

Цель: составить рассказ о цветке по схеме, использовать слова из игры «Родственники»



2 мин















3 мин













Итог.

цель: систематизация полученных знаний.

Что нового вы сегодня узнали?


1 мин

Рефлексия.

цель: определение степени удовлетворенности обучающихся на занятии.

Приём: «Цветок»



-  Наше путешествие подошло к концу. Насколько оно было успешным вы должны оценить самостоятельно.

Цель:–Каким цветок стал красивым.

Если вам оно понравилось выберите голубой лепесток, если не понравилось белый лепесток.

За активное участие награда для вас за «Любознательность»


1 мин.

















































Муниципальное казённое (коррекционное) образовательное учреждение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIIIвида г Поронайска











Логопедическое занятие.

Тема. «Родственные слова»

5 класс.

Дата: 10.03.2016г.



Составитель: учитель-логопед

МСКОШИ VIII вида

Писарева Т.С.



















г. Поронайск, 2016г.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-226088
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх