1090355
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыЛогопедическое занятие .Слоговой анализ синтез слова. Деление слов на слоги.

Логопедическое занятие .Слоговой анализ синтез слова. Деление слов на слоги.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель:

1. Совершенствовать умения звукобуквенного и слогового анализа синтеза слова.

2.Формировать умения различать на слух гласные и согласные звуки.

3.Развитие слухового внимания и слухового восприятия, учить различать на слух твердые и мягкие согласные.

4.Учить делить на слоги, формировать представление о слогообразующей роли гласного.

5.Учить ориентироваться в лексических и грамматических признаках слова.

6.Расширять словарный запас по теме: «Зима».

7.Развивать навык самостоятельной работы.

Оборудование:

-карточки со словами

-карточки с буквами

-картинки «Зимние забавы»

-схема слова

-снеговик

Ход занятия

1.Орг. момент ( психогимнастика)

Изобразите движением или мимикой.

Вы скатились с горки, вам весело. Вам попали снежком в лицо, вам больно. Сильный мороз, на улицу нельзя.

Сегодня мы с вами будем лепить снеговика. А в какое время года лепят снеговика? А как лепят снеговика?

Мы выполнили задание и скатали первый ком.

2.Введение в лексическую тему:

Каждый из детей загадывает по одной загадке, после отгадывания слова – отгадки выставляются на доску.

Белая звездочка с неба

упала,

Мне на ладошку легла и

пропала. (Снежинка).

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная

На Новый год я главная.

(Елка).

Мы выполнили второе задание и слепили второй ком

«Зима»

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле побелело

Точно пеленою

Все его одело.



У каждого времени года свои цвета и свои звуки.

Почему главный цвет зимы белый? Какая зима? Какими словами автор показывает краски зимы? Дайте описание зимы?

Мы ответили на вопросы и вылепили головку снеговику (к доске вызываем детей).

3.Введение в грамматическую тему:

Какое слово я задумала?

(парный С какой звук? Парный П какой звук? Парный Ф какой звук?)

З – Б – В-

Получилось ли слово? Чего не хватает?

Первая, вторая гласная А, после З – А, Б – А, последняя гласная - Ы.

(гласные показывает логопед)

Какого ряда гласные?

Будут они смягчать согласные?

4. Введение в логопедическую тему:

Произнесите слово ЗАБАВЫ.

Сколько раз подбородок коснулся руки?

Запоминаем: В каждом слоге должна быть одна гласная. Делим слово на слоги с помощью ниточек.

ЗА – БА – ВЫ

Сколько гласных в каждом слоге? Выкладываем схему слова.

С – согласный, синий. Г – гласный, красный.

Кто знает значение этого слова забавы? (игры).

Какие зимние забавы вы знаете? Изобразите с помощью движений (игра в снежки, катание на лыжах, на санках, лепка снеговика).

На доску выставляем картинки с изображением детских зимних забав.

Составляем – устно слова (на доску выставляем карточки).

Расшифруйте слова:

НЕСКИЖ, АРГО, ЖИЫЛ, ЬКНОКИ, ГОВСЕНКИ,

Разделите слова на слоги. Выделите мягкие согласные. Почему они мягкие? Записываем слова в рабочую тетрадь.

Сколько звуков в слове? Сколько слогов в слове?

Задание было большое, вы с ним справились, у снеговика появились ручки.

5.Динамическая пауза

Кинезиологические упражнения:

Ухо – нос:

У вас замерз нос и уши на морозе, сейчас мы их погреем.

Левой рукой держимся за кончик носа, правой – держимся за левое ухо. Хлопаем в ладоши, меняем руки.

6.Работа над словосочетанием.

О каком времени года мы сегодня говорили? (полный ответ)

После, какого времени года приходит зима? (полный ответ)

Какому времени года она уступает свои права?

Назовите зимние месяцы:

Декабрь, январь, февраль (на доске).

Морозы в декабре, какие?

Декабрьские морозы.

А как назовем метель в январе?

Январская метель.

А в феврале бывают даже теплые деньки и все оттаивает. Оттепель.

Февральская оттепель.

Запись словосочетаний идет по ходу работы.

6.Подведение итогов занятия.











Логопедическое занятие

с группой детей второго класса с диагнозом НПиЧ, обусловленное Фонетико – фонематическим недоразвитием речи.



Учитель-логопед

МОУ СОШ №6 п. Дружба

Молчанова А.В.









Темы:

логопедическая – «Слоговой анализ синтез слова»

грамматическая – «Деление слов на слоги»

лексическая – «Зима»







Общая информация

Номер материала: ДБ-158741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.