КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
«ОСЕНЬ»
НОД: Коммуникация.
Тема: Активизация
словаря детей по теме «Осень».
Возрастная группа: Подготовительная
группа
Форма совместной деятельности: Путешествие
в осенний лес.
Форма организации: Подгрупповая.
Цель: Активизация
словаря и закрепление знаний детей по теме «Осень»,закрепление умений подбирать
однокоренные слова и подбирать
к существительным подходящие по смыслу прилагательные.
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
ü
закрепить знания детей об основных
признаках и явлениях осени;
ü
обогатить активный словарь относительными
прилагательными по теме «Осень».
Коррекционно-развивающие задачи:
ü
развивать слуховую память и фонематический
слух;
ü
закрепить умение подбирать однокоренные
слова;
ü
развивать правильное неречевое дыхание;
ü
развивать мелкую моторику рук.
Коррекционно-воспитательные
задачи:
ü вызвать
эмоциональный отклик и чувство прекрасного;
ü воспитывать
уважительное отношение друг к другу и бережное отношение к природе.
Оборудование:
сухие листья, картинки (приметы осени), бусинки и леска, шкатулочка, корзина с
дарами грибами, мультимедиа, магнитофон.
Подготовительная работа: беседа об осени, разучивание самомассажа «Дождик.
Ход
занятия
Дети
входят в группу и встают полукругом.
Логопед:
Здравствуйте, ребята! Я для вас приготовила вот такую красивую шкатулочку. А
как вы думаете, что в ней находится?
Дети:
Отвечают.
Логопед:
В этой шкатулочке осенние листья. Устраивает листопад.
Логопед:
Посмотрите на листья у нас под ногами. Угадайте, с какого дерева лист и
назовите его цвет (у меня золотой березовый лист).
Дети:
Берут лист и называют, с какого дерева он упал и
какого он цвета.
Логопед:
Ребята, а давайте с вами устроим листопад, берем лист,
кладем на ладонь и плавно его сдуем.
Дети:
Выполняют задание.
Проходят
и садятся на стульчики.
Логопед:
Сегодня на занятии мы побеседуем об осени, вспомним приметы и составим рассказ
о прекрасном времени года. Красота, грусть и увядание осенней природы вдохновляла
поэтов, художников. Мы тоже словами «нарисуем картину» осенней природы.
Логопед:
Какая бывает осень?
Дети:
Осень бывает ранняя, золотая, поздняя.
Логопед:
Какое небо осенью?
Дети:
Небо осенью серое, низкое, пасмурное.
Прикрепляют
соответствующую картинку к мольберту.
Логопед:
Какое солнце?
Дети:
Осенью солнце бледное, тусклое, меньше греет.
Прикрепляют
соответствующую картинку к мольберту.
Логопед:
Что происходит с травой и листьями
на деревьях?
Дети: Осенью листья желтеют,
становятся багряными, трава становится сухой, желтой.
Прикрепляют
соответствующую картинку к мольберту.
Логопед:
Как ведут себя птицы?
Дети:
Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг.
Прикрепляют
соответствующую картинку к мольберту.
Логопед:
Выразите свое отношение к осени. Чем она вам нравится или не нравится.
Дети:
Высказывают свое мнение.
Логопед:
Посмотрите, какую прекрасную картину мы нарисовали словами и составили рассказ
об осени.
Логопед:
Ой, ребята посмотрите, поднимается ветер и срывает наш осенний листок, давайте
глазами за ним понаблюдаем.
Гимнастика
для глаз вверх, вниз, по кругу.
Логопед:
Ребята, давайте в наш волшебный осенний лес.
Дети:
Начинают путешествие.
Появляется
лесовик.
Лесовик:
Фу, фу - людским духом пахнет. Кто это ко мне в лес пожаловал?
Логопед:
Это ребята заглянули полюбоваться осенней красотой.
Лесовик:
Ой, ой, ой - хорошее дело. Оказывается вы, мои друзья. А вы, знаете кто я?
Дети:
Лесовик, лесовичок.
Лесовик:
А называют меня так, потому что я слежу за порядком в лесу.
Послушайте
стихотворение и запомните родственные слова к слову ЛЕС.
Я
- веселый старичок, старичок - лесовичок
Я
в густом лесу живу на лесной опушке,
Знает
здесь лесник меня, знают все зверюшки.
Лесорубы
чистят лес, я им помогаю,
От
не прошеных гостей лесок я охраняю.
Вон
там – леший на болоте, он дружит с бабою-ягой,
Но
в лесную чащу не ступит он ногой.
Вас
я, милые друзья, в лесочек приглашаю.
Здесь
в лесу играть и петь - просто наслажденье.
Но
у меня условие одно: Любить лесовичка и лесонасажденья.
Дети:
Называют однокоренные слова.
Логопед:
А как ты Лесовичок, догадался, что пришла осень?
Лесовик:
Тихо в лесу стало, никто не кричит, костры не разводит, ветки не ломает, да и
дожди частыми становятся.
Логопед:
Ой, мне кажется и сейчас дождь пойдет.
Речевая
игра с самомассажем «Дождик».
Кап-кап,
надо нам расходиться по домам
(Дети
поглаживают спинку друг другу.)
Гром-гром
как из пушек, нынче праздник у лягушек
(кулачками
стучат по спинке)
Град-град,
сыплет град,
Град-град,
сыплет град,
(пальчиками
стучат по спинке)
Все
под крышами сидят.
(делают
«Крышу» руками над головой).
Лесовик:
А еще грибники заглядывают в гости. Я думаю, что и вы любите грибы, и поэтому на
память о нашей лесной встрече дарю лукошко с грибами.
Логопед
берет лукошко с грибами.
Логопед:
Что можно сделать с грибами?
Дети:
Можно мариновать – будут маринованные грибы, сушить – будут сушеные, жарить –
будут жареные, солить – будут соленые грибы.
Логопед:
Ребята, а давайте отблагодарим нашего Лесовика? Мы ему на память сделаем бусы
из ягод. Одна ягодка (бусинка) – одно слово о том какая осень.
Дети:
Называют и нанизывают бусинки.
Логопед:
Ой, посмотрите, какая получилась красота. Я думаю, нашему Лесовику понравится.
Лесовичок:
Ой, спасибо ребята, ваши бусы будут мне всегда напоминать о нашей осенней
встрече в лесу.
Логопед
относит бусы Лесовику.
Логопед:
Ребята нам пора с вами возвращаться.
Дети
возвращаются с лесной полянки в группу.
Логопед:
Зачем мы ходили с вами в лес? Как себя нужно там вести? С какой целью люди
ходят в осенний лес?
Дети:
Отвечают.
Логопед:
Ребята, мне очень понравилось с вами путешествовать.
Вы вели себя очень прилично в лесу, очень благодарные дети, вы сами изготовили
подарок Лесовичку. Я буду за вас спокойно и знаю, что вы умеете не только
любоваться наше природой, беречь наш лес, но еще вы умеете красивыми словами
говорить об осени и подбирать однокоренные слова к слову лес.
Использованные
интернет ресурсы:
1.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/11/18/konspekt-otkrytogo-frontalnogo-zanyatiya-v-podgotovitelnoy
2.
http://dohcolonoc.ru/conspect/6671-puteshestvie-v-volshebnuyu-stranu-krasok.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.