Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие во 2 классе "От звука к предложению"

Логопедическое занятие во 2 классе "От звука к предложению"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:


БОУ СМР «Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта)» г. Сокола Вологодской области






Логопедическое занятие во 2 классе


« От звука к предложению».







Учитель-логопед: Арсёнова Г.Е.









Цель: закрепление и повторение основных понятий: "звук", "буква", "слог", "слово", "предложение".

Ход занятия:

1. Видо - временные понятия: Развитие внимания и звукового анализа: "Сядут

те...".

2. Проверяю ваше развитие внимания:

  • Поднимите правую руку... Стимулируем дыхание ("Совушка").

  • Правой рукой...

3. Разомнём губы, языки.

(упражнение "Болтушка")

К занятию готовы.

4. Сегодня мы... (Почему?)

1. Мир полон звуков... (помогите мне).

Вот пролетел жук... ЗВУКИ - это самые маленькие

протекла вода....

зашипел гусь... песенки языка.

2.

- все вместе.

3. Они бывают гласные и согласные (гласные - долгая песенка)


    • Играем: все поднимают руку, если я назову гласный звук.

    • Назовите только гласный:

ру, ма, ос, ин


- гласные I и II ряда (согласные - короткая песенка)


4. Называю картинки. Спрятались от нас звуки.

а) Назови первый: - мак, последний - апельсин.

б) Сколько звуков в слове - мак?

с) Звуковые линейки: а -?


5. Звук - слышим и произносим.

Букву - видим и пишем.

  • Буквенный диктант: я называю звук - обозначаете букву.

( но это печатные буквы. Они живут .....Чтобы написать....)

  • Повторите письменный алфавит, при этом соотнесите письменные буквы с печатными.

  • Поднимите глаза: стенд - помощник, "похожие буквы".

  • Планшетки: напишем их (счёт элементов при написании)





6. Согласные и гласные буквы - очень дружные ребята. Откройте тетради. Задание № 1. Оно вам знакомо: ведём букву в гости.

а - согл. + гл = М

М Ш


У - он может состоять ..., но гласн. 1!

С

7. Слоговые таблицы.

Физкультминутка (музыка + шёпотная речь)

8.Вы справились со слоговой таблицей, но при помощи слогов выразить мысль нельзя: мы не поймём друг друга.

  • Задание № 2. Поведи слоги в гости.


ма

ры

зи

ша

ма


  • Каждое слово можно объяснить кто? что? (картинки), развитие словаря.

  • Каждое слово мы построили из слогов: сколько гласных - столько и слогов.

  • Картинки: самое короткое слово? Длинное? Сколько слогов в слове муха?

  • Откройте тетради: прочитайте слова, подчеркните гласные.

Назовите слово из 1 слога? 2? 3?(задание №3)

  • Глобальное чтение: школа, магазин, аптека.

9. Но и словом невозможно выразить мысль. Люди общаются при помощи предложений.


Выражает законченную мысль.


  • Мяч. Учимся составлять предложения. ( Ответ на вопрос)

  • Работа с деформированным текстом.




  • Стенд - помощник: правописание предложений. Прочитайте предложение ещё раз - уберите. Запишите по памяти.


ИТОГ: сегодня мы прошли долгий путь....

Стенд "Город Красивой речи".

( музыка)





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДБ-130346
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх