Логопедическое занятие "«Закрепление произношения звуков С –Сь»

Предпросмотр материала:

Предпросмотр пока недоступен, но Вы можете скачать файл

Логопедическое занятие «Закрепление произношения звуков С –Сь»

Лексическая тема: «Путешествие в зимний лес»

Цель занятия: автоматизация произношения свистящих звуков;

Учить правильному подбору прилагательных во множественном числе;

Учить согласовывать существительные с прилагательными и причастиями.

Задачи занятия:

1. Образовательная: совершенствовать произношение свистящих звуков; умение склонять имена прилагательные.

2. Коррекционно-развивающая: развивать речевые умения, мыслительные операции (аналогию, обобщение), память, коммуникативные способности, познавательный интерес, орфографическую зоркость.

3. Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности, умению вежливого общения друг с другом.

Оснащение занятия: карточки для речевой разминки, разрезные картинки-пазлы, таблицы для самостоятельной работы, видео ролик «Зимний лес»

Ход занятия

I Организационный момент.

Психогимнастика.

· -Какое сейчас время года?

· Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились.

· Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга.

II.Основная часть занятия.

Подготовительный этап.

Цель: создание положительного настроя на занятии, подготовка к речевой деятельности.

· «Сегодня замечательный зимний день. На улице светит солнышко, выпал белый пушистый снег. На деревьях, кустах, крышах домов -везде лежит снег. Воздух морозный и чистый. Пусть ваше настроение на занятии будет таким же радостным, как этот пейзаж за окном».

· На логопедическом занятии ( проговаривание хором):

Мы учимся и стараемся говорить четко, выразительно, давать полные ответы на поставленные вопросы.

Речевая гимнастика.

Цель: активизация мышц артикуляционного аппарата, составление слов из слогов, словосочетаний из слов.

Чтение слогов :

· построчно;

· на одном дыхании;

· под ударением.

Составление слов из слогов. Игра «Собери снеговика из слогов».

· Слова: нос, сосулька, снежинка, снегопад, снегоход, снежок, санки,

снегири.

Подобрать словосочетания к слову: снежный, снеговик, снегирь.

III. Просмотр видеоролика «Зимняя прогулка в лес».

Сегодня мы совершим прогулку в зимний лес. Это будет волшебное путешествие. Внимательно смотрите и запоминайте приметы зимы в лесу, какие слова со звуком С увидите во время просмотра ролика.

1.Просмотр ролика .

2.Составление рассказа после просмотра ролика.

«Наступила зима. Морозы сковали землю. Выпал первый снег. Снег лежит повсюду. По свежему снегу приятно бегать в лесу на лыжах.

Света, Слава и собака Свисток пришли в сосновый лес. Дети играют в лесу в снежки, весело катаются на санках с горки, лепят снеговика. Собака Свисток тоже рада зиме».

3.Согласование существительных с прилагательными и причастиями. Словообразование.

· Снег на солнышке искрится, значит, он какой?

(Искристый, искрящийся)

· Снег сверкает (сверкающий),

· Снег серебрится (серебристый);

· Снег рассыпается (рассыпчатый);

· Снег хрустит (хрустящий);

· А снежинка какая? (Хрустальная, серебристая, искристая).

4.Складывание речевых пазлов.

Вставить пропущенную букву в слова.

Подгрупповая и индивидуальная работа

5. Динамическая пауза.

Цель:снятие мышечного напряжения, предупреждение усталости.

1. Зрительная гимнастика: видео-анимация «Снежинка»

Проследить глазами за полетом снежинок.

2. Физкультминутка.

Выпал беленький снежок,

Соберемся мы в кружок.

Снег, снег, белый снег

Засыпает он нас всех.

Мы на саночки садимся

И под гору быстро мчимся.

Снег, снег, белый снег, мчимся мы быстрее всех.

Дети все на лыжи встали ,

Друг за другом побежали.

3. Дыхательная гимнастика.

Почувствуйте какой свежий, морозный зимний воздух. Закройте глазки и наслаждайтесь морозной свежестью зимнего воздуха, хвои елочек .

Заключительная часть.

· Мы хорошо отдохнули в зимнем лесу и далее вернемся к теме нашего занятия. Каждый из вас должен выполнить задание, которое к вам прилетело на снежинках. Возьмите себе по снежинке и приступайте к выполнению.

· Индивидуальное задание по-схеме:

Внимательно прочитай текст;

Выпиши в тетрадь слова со звуком С;

Составь и запиши схему первого и третьего предложений;

Выполнить звуко-буквенную схему к словам: сани, снежок, снеговик.

Анализ работы детей в тетрадях.

IV.Подведение итогов занятия.

Все вы молодцы!

Я знаю, что это занятие порадовало всех.

И каждый из вас ощутил свой успех.

Логопедическое занятие "«Закрепление произношения звуков С –Сь»

Логопедия, Дефектология

Конспекты

09.12.2014

946

Логопедия, Дефектология

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Михальчук Елена Ивановна

учитель-логопед

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 3835
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

3835
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Михальчук Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.