Зимующие птицы
Цели занятия:
Коррекционно-образовательная:
-учить детей образовывать глаголы
-учить образовывать прилагательные и существительные с помощью суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением
Коррекционно-развивающие:
-развивать внимание, логическое мышление;
-закреплять, активизировать и расширять знания детей о перелетных и зимующих птицах;
-расширять и активизировать словарь.
Корркционно воспитательная:
-воспитывать интерес детей к слову,
-воспитывать интерес к обитателям природы, защищать, оберегать их.
Оборудование: предметные картинки с изображением птиц.
Ход занятия:
Организационный момент.
Отгадайте загадки.
За синие крылья она так зовется.
И в холод и зной ей так звонко поется!
В рубашечке желтой и впрямь невеличка.
Так как же ее назовешь ты? (синичка)
Птички на деревья сели.
Посчитай-ка раз, два, три…
На зимовку прилетели
С красной грудкой … (снегири)
Кар-кар-кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома.
Как зовут ее? (ворона)
Объявление темы.
О каких птицах мы сегодня будем говорить?
Как нужно относиться к тем птицам, которые остались зимовать?
3.Вводная беседа.
Птицы, которые остаются зимовать или прилетают к нам зимой с севера, называются зимующими, Многие птицы зимой дерржатся стайками, которые перелетают с места на место в поисках пищи. Каждый вечер, они летят на ночлег в сады или парки с высокими деревьями.
Длинные зимние ночи птицы проводят по разному. Вороны и галки ночуют большими стаями на деревьях и в парках, садах, роща, распушив крылья и прижавшись друг к другу. Синцы, дятлы, корольки укрываются от холода в дуплах. В кроне густых елочек ночуют снегири.
Зимой птицы жмутся к человеческому жилью. Ведь зима страшна птицам холодом и голодом. Поэтому зимой надо обязательно вывешивать кормушки для птиц.
Игра «Одна-две» (со всеми зимующими птицами)
Одна синица-две синицы…
Игра «Один-много» (со всеми зимующими птицами)
Один воробей-много воробьев…
Ребята а птицы, оказывается говорят по разному: воробей чирикает, голубь воркует, сова ухает, сорка трещит, ворона каркает, синица тенькает.
Давайте попробуем поговорить голосами птиц.
Ребята птицы отличаются голосами, а чем еще отличаются птицы?
(Размером, окраской, строением клюва и других частей тела.
У вас у каждого на головах маски птиц. Давайте каждый выйдет и расскажет о своей птицы.
Игра «Большой-маленький»
Острый клюв-остренький клювик
Тонкие лапы-…
Белая грудь-…
Длинная шея-…
Черное крыло-…
Толстая шея-…
Короткий хвост-…
Светлые перья-…
Физминутка:
Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Это красные фонарики
Засветились снегири.
Чистят перышки пунцовые,
Воду пьют из родника.
Переливы бубенцовые
Мне слышны из далека.
Игра «Друзья птиц»
Кому ты дашь хлеба? – Я дам хлеба синице. Я дам хлеба воробью.
Игра «Сколько?»
Сколько у вороны лапок? (У вороны две лапки)
Сколько у воробья крыльев?
Сколько у голубя хвостов?
Сколько у синицы клювов?
Сколько у снегиря глаз?
4.Итог занятия.
О чем мы рассказывали на занятии ?
Мне очень понравилось, как вы сегодня рассказывали о зимующих птицах, отгадывали загадки. И я хочу, что вы дома сочинили свою загадку о зимующих птицах. А сейчас в тетрадях вы нарисуете следы птиц по образцу.
