Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие "Звук и буква К"

Логопедическое занятие "Звук и буква К"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема

Задачи

Методы и приемы

Типы и виды инструкций

Виды помощи

Многоуровневые

задания

Речевые

модели

Наглядно-дидактическое сопровождение

Прогнозируемая деятельность учащихся

Коррек

ционно-развива-

ющие

Образова-

тельные


Воспита-

тельные


Звук и буква К.

Уточнение значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса путем накопления новых слов существительными.

Развитие логического мышления.

Уточнить правильное произношение и артикуляцию звука К. Учить давать характеристику звука К. Упражнять в звуко – буквенном анализе простейших слогов, слов.

Воспитывать способность к переключению, речевую и умственную активность.

Уметь создавать эмоциональный фон.



Занятие будет увлекательное,

Полезное и развлекательное.

Будем в игры мы играть

Речь игрою развивать.












Повторение и закрепление полученных знаний на предыдущем занятии.

Из ряда картинок выбрать те, в названии которых слышится звук Т.

Направляющая помощь логопеда.


Лиса, стол, дым, утка, кот и т.д.

Предметные картинки.

Ребенок из ряда картинок выбирает те, в названии которых слышится звук Т.





Знакомство с новым звуком.

Логопед предлагает отгадать загадку.



Мордочка усатая, шубка полосатая, мягкие лапки, да в лапках – царапки. (Кот)

Иллюстрация к загадке.

Ребенок отгадывает загадку и определяет с какого звука начинается слово - отгадка.





Соотнесение звука К с символом.

Логопед предлагает ребенку отгадать кто в природе издает такой звук.

Наводящие вопросы (Ко – ко – ко… Кап – кап – кап…)


Картинки символы – курица, дождик.


Ребенок произносит как курица голос подает, «песенку – дождя».





Уточнение правильной артикуляции звука К.

Логопед перед зеркалом произносит звук К, опираясь на артикуляционный профиль.

Индивидуальная и обучающая помощь ребенку



Артикуляционный профиль звука К.

Ребенок перед зеркалом произносит звук К.





Соотнесение звука к с буквой К.

Логопед предлагает в воздухе написать букву Кк.

Совместное выполнение с педагогом


Буква «К» рукою машет,

Кажется, вот – вот запляшет.

Буква Кк.

Ребенок в воздухе пишет букву Кк.





Упражнение на развитие мелкой моторики

Логопед предлагает ребенку выложить букву Кк из различного материала (счетные палочки, шнурок и т.д.)

Совместное выполнение с педагогом.




Буква Кк.

Ребенок выкладывает букву Кк.





Запись в тетради и на доске буквы Кк.

Логопед предлагает записать букву Кк в тетради.

Направляющая помощь логопеда.



Буква Кк (прописная). Рабочая тетрадь, ручка.

Ребенок записывает букву Кк в тетради.





Физкультминутка


Совместное выполнение с педагогом.


Руки подняли и помахали. Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули, Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем. Это к нам птицы летят. Как они сядут покажем. Крылья сложили назад.


Выполнение движений в соответствии с текстом





Звуко – буквенный анализ простых слогов, слов.

Логопед предлагает определить место звука К в простых слогах. словах.

Направляющая помощь логопеда.


Ка, ук, кот, мак и т.д.


Ребенок определяет место звука К в простых слогах, словах.





Составление предложений по картинкам из трех слов.

Логопед предлагает ребенку составить несколько предложений по картинкам

Совместное выполнение с педагогом.



Сюжетные картинки по теме: «Осень».

Ребенок с помощью логопеда составляет несколько предложений.





Игра на развитие фонематического слуха.

Логопед предлагает «хлопнуть в ладоши на слова со звуком К».

Совместное выполнение с педагогом.


Кот, мак, крот, паук и т.д.


Ребенок хлопает в ладоши на слова со звуком К.





Занимательный материал. Развитие мышления. Тест «лишний предмет».

Логопед предлагает ребенку карточку и объясняет ему, что из 4 предметов, нарисованных на карточке, один лишний. И просит его исключить «Лишний предмет».

Наводящие вопросы.



Карточки.

Ребенок с помощью логопеда исключает «лишний предмет».





Подведение итога занятия логопедом.



Ребенок оценивает свою деятельность на занятии.


Поощрительные карточки «Молодец», «Умница».

Ребенок прикрепляет карточку к тетради.


Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-386215
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх