Логопедическое занятие "Звук и буква К"

Тема

Задачи

Методы и приемы

Типы и виды инструкций

Виды помощи

Многоуровневые задания

Речевые модели

Наглядно-дидактическое сопровождение

Прогнозируемая деятельность учащихся

Коррек ционно-развива- ющие

Образова- тельные

Воспита- тельные

Звук и буква К.

Уточнение значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса путем накопления новых слов существительными. Развитие логического мышления.

Уточнить правильное произношение и артикуляцию звука К. Учить давать характеристику звука К. Упражнять в звуко – буквенном анализе простейших слогов, слов.

Воспитывать способность к переключению, речевую и умственную активность. Уметь создавать эмоциональный фон.

Занятие будет увлекательное, Полезное и развлекательное. Будем в игры мы играть Речь игрою развивать.

Повторение и закрепление полученных знаний на предыдущем занятии.

Из ряда картинок выбрать те, в названии которых слышится звук Т.

Направляющая помощь логопеда.

Лиса, стол, дым, утка, кот  и т.д.

Предметные картинки.

Ребенок из ряда картинок выбирает те, в названии которых слышится звук Т.

Знакомство с новым звуком.

Логопед предлагает отгадать загадку.

Мордочка усатая, шубка полосатая, мягкие лапки, да в лапках – царапки. (Кот)

Иллюстрация к загадке.

Ребенок отгадывает загадку и определяет с какого звука начинается слово - отгадка.

Соотнесение звука К с символом.

Логопед предлагает ребенку отгадать кто в природе издает такой звук.

Наводящие вопросы (Ко – ко – ко… Кап – кап – кап…)

Картинки символы – курица, дождик.

Ребенок произносит как  курица голос подает, «песенку – дождя».

Уточнение правильной артикуляции звука К.

Логопед перед зеркалом произносит звук К,  опираясь на артикуляционный профиль.

Индивидуальная и обучающая помощь ребенку

Артикуляционный профиль звука К.

Ребенок перед зеркалом произносит звук К.

Соотнесение звука к с буквой К.

Логопед предлагает в воздухе написать букву Кк.

Совместное выполнение с педагогом

Буква «К» рукою машет, Кажется, вот – вот запляшет.

Буква Кк.

Ребенок в воздухе пишет букву Кк.

Упражнение на развитие мелкой моторики

Логопед предлагает ребенку выложить букву Кк из различного материала (счетные палочки, шнурок и т.д.)

Совместное выполнение с педагогом.

Буква Кк.

Ребенок выкладывает букву Кк.

Запись в тетради и на доске буквы Кк.

Логопед предлагает записать букву Кк в тетради.

Направляющая помощь логопеда.

Буква Кк (прописная). Рабочая тетрадь, ручка.

Ребенок записывает букву Кк в тетради.

Физкультминутка

Совместное выполнение с педагогом.

Руки подняли и помахали. Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули, Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем. Это к нам птицы летят. Как они сядут покажем. Крылья сложили назад.

Выполнение движений в соответствии с текстом

Звуко – буквенный анализ простых слогов, слов.

Логопед предлагает определить место звука К в простых слогах. словах.

Направляющая помощь логопеда.

Ка, ук, кот, мак и т.д.

Ребенок определяет место  звука К в простых слогах, словах.

Составление предложений по картинкам из трех слов.

Логопед предлагает ребенку составить несколько предложений по картинкам

Совместное выполнение с педагогом.

Сюжетные картинки по теме: «Осень».

Ребенок с помощью логопеда составляет несколько предложений.

Игра на развитие фонематического слуха.

Логопед предлагает «хлопнуть в ладоши на слова со звуком К».

Совместное выполнение с педагогом.

Кот, мак, крот, паук и т.д.

Ребенок хлопает в ладоши на слова со звуком К.

Занимательный материал. Развитие мышления. Тест «лишний предмет».

Логопед предлагает ребенку карточку и объясняет ему, что из 4 предметов, нарисованных на карточке, один лишний. И просит его исключить «Лишний предмет».

Наводящие вопросы.

Карточки.

Ребенок с помощью логопеда исключает «лишний предмет».

Подведение итога занятия логопедом.

Ребенок оценивает свою деятельность на занятии.

Поощрительные карточки «Молодец», «Умница».

Ребенок прикрепляет карточку к тетради.