Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое занятие.Дифференциация звуков С-Ш. Лексическая тема: «Путешествие в Осень».

Логопедическое занятие.Дифференциация звуков С-Ш. Лексическая тема: «Путешествие в Осень».

Скачать материал

Коррекционная тема занятия: Дифференциация звуков С-Ш.
Лексическая тема: «Путешествие в Осень».


Подготовила учитель-логопед: Конькова В.Г

 

Коррекционно-образовательная задача:

систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; ----   активизировать глагольный словарь по данной теме;

 продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ;

 продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением; продолжать учить согласовывать движения с речью.

 

 Коррекционно-развивающая задача:

развивать мелкую моторику пальцев рук через пальчиковую гимнастику; продолжать развивать память, мышление через игры и упражнения.

 

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать положительное отношение к занятию, самостоятельность, контроль за собственной речью.

 

 Оборудование: презентация, осенние листья( природный материал), музыка «Звуки осеннего леса», . Предварительная работа: Разучивание стихотворений об осенних месяцах, венок и букет осенних листьев; листочки на веревочках; изображения деревьев и листьев: дуба, клёна, березы, каштана, ели, рябины; карточки; сюрпризы (природный материал: шишки,яблоки).

 

Предварительная работа:
-разучивание слов и движений к физкультминутке;
-разучивание движений к сказке «Ежик» по мелкой моторики
-закрепление знаний о признаках осени, названиях деревьев.

Содержание совместной организованной деятельности логопеда и детей.

На протяжении всего занятия за правильные ответы детям дарятся призы в виде шишки (природный материал).

 

Ход занятия

Слайд № 4

1.Организационный момент.

 

Учитель-логопед предлагает встать детям в круг:

 

Скорей становись-ка, со мною в кружок!

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"

Солнцу: "Привет!"(Сәлем!

Гостям всем: "Привет!"

 

Дети рассаживаются за парты.

 

Логопед: Ребята, у нас сегодня необычное занятие, мы с вами будем путешествовать! Отгадайте, в какое время года мы отправимся?

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
(осенью) Күз

Логопед: Правильно, мы отправляемся в Осень.

Звучит музыка осеннего леса. Логопед: - Закройте глаза. ( в класс заходит «Осень» на голове венок из осенних листьев). Кто я?

-ответ детей - Осень

Слайд № 5

2.  Сейчас мы поиграем в игру, называется она  «Осенняя копилка» (Проводит Осень):

 - Назовите, какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь). – Логопед : мы не только знаем осенние месяца но и можем рассказать стихотворение о каждом месяце. Расскажите стихотворения об осени

 (Дети рассказывают стихи об осенних месяцах).

Опустел колхозный сад,

 Паутинки вдаль летят,

 И на южный край земли

 Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ…

 Что за месяц к нам пришёл? (сентябрь) Қыркүйек

 Всё мрачней лицо природы,

 Почернели огороды,

 Оголяются леса,

 Смолкли птичьи голоса.

Медведь в спячку завалился…

 Что за месяц к нам явился?  (октябрь) Қазан

Поле чёрно-белым стало.

 Падает то дождь, то снег,

А ещё похолодало,

 Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи…

 Что за месяц, подскажи? ( ноябрь) Қараша

 

Слайд №6-7

Логопед: - Ребята, назовите, какие осенние признаки вы знаете? Небо покрыто тучами. Солнышко все реже выглядывает из-за туч. Дует злой северный ветер. Часто идет холодный дождь. Листья на деревьях желтеют, краснеют, опадают. Листья покрывают землю разноцветным ковром. Птицы улетают в теплые края. Люди собирают урожай. В лесу появились грибы и ягоды.

 ( Осень садится на почетное место)

 

 

Слайд №8

3.Развитие плавного длительного выдоха. Дыхательная гимнастика .


Логопед:- Сегодня Осень к нам пришла с осенними листочками. 

( К верёвочкам прикреплены из листики- природный материал)

-Наденьте их на пальчик и поймайте на ладошку листочек. Поднесите ладонь к губам, немного отодвиньте её от лица. Подуйте на листочек, чтобы они закружились в воздухе. Сделайте вдох носом, выдох ртом, вытянув губы вперёд трубочкой. Подуйте на листок.

-Подул лёгкий ветерок (поддувание длинной, лёгкой воздушной струёй);

- Подул сильный ветерок (поддувание длинной, более сильной воздушной струёй);

–Молодцы.

 

Логопед: (работа с трафаретами)

Ребята Осень вам принесла свои листочки. Посмотрите и скажите :трафареты каких листьев  у вас в руках. Назовите эти деревья, какие растут в наших лесах?  Давайте их раскрасим цветными карандашами наши листочки.  И приклеим их на наше осеннее дерево, на нашем дереве будут висеть листья разных деревьев.

 

Слайд №9

4. Упражнение на развитие мелкой моторики рук :

Су-Джок «Сказка про Ёжика»(презентация)

 

1 сл.  Жил – да был ёжик в лесу

В своем домике -норке.

(зажать шарик в ладошке)

 

2. сл. Выглянул ежик из своей норки

(раскрыть ладошки и показать шарик)

 и увидел солнышко.

Улыбнулся  ежик солнышку

( улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером)

 и решил прогуляться по лесу.

 

3. сл. Покатился ежик по прямой дорожке

(прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик)

 

4. сл. Катился- катился и прибежал на красивую, круглую полянку

( ладошки соединить в форме круга).

Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке

(зажимать шарик между ладошками). 

Стал цветочки нюхать.

(прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох).

 

5 сл.  Вдруг  набежали  тучки

(зажать шарик в одном кулачке, в другом, нахмуриться),

и закапал дождик: кап-кап-кап .

(кончиками пальцев в щепотке стучать по колючкам шарика)

 

6. сл. Спрятался ежик под большой грибок

(ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик под ним)

и укрылся от дождя

 

7. сл. А когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберезовики, опята, лисички и даже белый гриб

 (показать пальчики).
Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их

так много… Как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки .

(каждый кончик пальчика потыкать шипиком шарика)

 

8. сл. Довольный ёжик побежал домой

(прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик).

 

Слайд №17,18,19

5.Звуковая, графомоторная разминка.

Сегодня к нам на праздник пришли звуки. Что же это за звуки давайте отгадаем их?

Вспомни какой звук издают предметы (насос), изображённые на картинки. Возьми карандашик и четко произнеси указанные звуки столько, сколько ведёшь карандашиком по дорожкам. (карточка)

Теперь посмотри на картинку. На ней санки. Хлопни в ладоши, если услышишь, что я правильно сказала слово «санки».

 

Вспомни какой звук издают предметы (змея), изображённые на картинки. Возьми карандашик и четко произнеси указанные звуки столько, сколько ведёшь карандашиком по дорожкам. (карточка)

Теперь посмотри на картинку. На ней шишка. Хлопни в ладоши, если услышишь, что я правильно сказала слово «шишка».

Правильно сегодня мы будем говорить о звуке [  с ] и [ ш ].

 

Слайд №20

Игра «Доскажи словечко»

Как – то вечером старушки

Пили чай и грызли ___________.

 

Ложится спать, кряхтя, старушка,

 Кладет под голову ___________.

 

 

Слайд №21,22

6. Характеристика звуков [с], [ш], их отличие.

 Профили: артикуляция, Звук  [с] – согласный, глухой, твердый, на письме обозначает букву «эс», звук [ш]- согласный, глухой, твердый, на письме обозначает букву «ша».

Тактильная гимнастика для пальцев: закрой глаза, на столе лежат разные буквы ты в начале правой рукой  должен найти букву «ша», а затем левой рукой букву «эс».

 

Слайд №23

7. Физминутка ( с музыкальным сопровождением)

 

Слайд №24

8. Попеременное произнесение звуков [с] - [ш].

 

Какой звук издает насос?

Какой звук издает змея?

Игра «Радиограмма»

Логопед: - наша гостья «Осень» принесла нам радиограмму. Давайте попробуем ее расшифровать. Она не знает какая погода их ожидает в ближайшее время, а мы поможем ей её расшифровать (стрелка вверх (ладонь вверх) обозначает холодно – радио издает звук [Ш], а стрелка вниз (ладонь вниз) обозначает звук [С].

img1

Дети по очереди произносят: С – Ш – СС – Ш и т.д. (Произносят громко [Ш],  тихо [С])

Стрелочка вверх указывает, что нужно произносить звук [ш], а вниз звук [с].

Логопед: - Молодцы! Правильно расшифровали и это обозначает что: «Осенью ожидает попеременно, то дождь и  ветер, то спокойная теплая погода».

Слайд №25

9.Логоритмика (проводит Осень на автоматизацию звуков[с ]и  [ ш],под музыкальный инструмент – баян)

Конфетки

Ши,ши,ши,ши, как конфеты хороши.

Шо,шо,шо,шо, мойте руки хорошо.

Шу,шушу,шу, я к столу вас приглашу.

Ша,ша,ша,ша, будем кушать не спеша.

Лиса

Су,су,су,су, не пускают в дом лису.

Са,са,са,са, ждет у дома два часа.

Сы,сы,сы,сы, она хочет колбасы.

Си,си,си,си, ей кусочек отнеси.

 

 

Слайд №26

10.Дифференциация звуков [с]и [ш] в слогах, словах.

 Игры на развитие фонематического слуха

« Повтори за мной».

 «Повтори, не ошибись»:

Са – са- ша,                                              сы – ши – сы,

су – шу – су,                                            аса – аша – аса,

шва – сва – сва,                                       шас – шос – шус.

 Логопед: - А теперь мы покажем , как мы умеем слушать и слышать: будь внимателен, повтори за мной слоги, без первого звука:

 СШО, ШСО, ОШО, УСЫ, ШУ, АС,

 

Слайд №27

  Игра называется  «Наоборот» ты смышленый, давай ещё поиграем, другое задание тебе:  если я произношу слог со звуком С ты заменишь на звук Ш и наоборот.

 

а) слоги: 

 са-са-са — ша-ша-ша   аш-аш-аш – ас-ас-ас
со-со-со -                        ош-ош-ош –
су-су-су -                        уш-уш-уш –
сы-сы-сы -                      иш-иш-иш –
б) слова:           

 уши – усы                  вас – ваш
шутки -                       посол –
кашка -                        масса –
Машка -                      Сашка –
Мишка -                      саман –
шины -                        басня –
наш -                           мыс –

Слайд №28

11.Подведение итогов занятия. (Звучит музыка «Осень»)

Логопед: - Занятие подошло к концу, скажите, о каком времени года мы говорили на занятии? – Правильно мы говорили о «Золотой Осени» и побывали вместе с вами у нее в гостях. А о каких звуках мы сегодня говорили? – Правильно о звуках  [ с ] и [ш ].  К сожалению, Осени пора возвращаться в лес готовиться к зиме. Но мы с вами тоже ей приготовили сюрприз - это наша открытка с нашими нарисованными листочками. Давайте ее подарим нашей госте « Осени», чтобы она отнесла ее в лес. А пока вы играли и рисовали, «Осень» приготовил и вам сюрприз, посмотрите что это?
Осень достает из корзинки сюрпризы, яблоки и дарит детям и гостям.

Дети: Спасибо. Рахмет!

Логопед:  До скорых встреч. Коза Кездескенше!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое занятие.Дифференциация звуков С-Ш. Лексическая тема: «Путешествие в Осень»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2015 1125
    • DOCX 34.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Конькова Вероника Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Конькова Вероника Геннадьевна
    Конькова Вероника Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18160
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организационные вопросы постановки финансового управления

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Нормативное регулирование и задачи маркшейдерской службы в контексте современных требований

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе