Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие: Дифференциация звуков [б] – [п] в слогах, словах, предложениях.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедическое занятие: Дифференциация звуков [б] – [п] в слогах, словах, предложениях.

библиотека
материалов

Логопедическое занятие: Дифференциация звуков [б] – [п] в слогах, словах, предложениях.

Степура Юлия Михайловна, учитель – логопед МАОУ Боровской СОШ №1 Тюменского района

Цель: формирование умения различать близкие по акустико-артикуляционным признакам звонкие и глухие согласные звуки [б] – [п].

Задачи:

Коррекционные

  • формировать дифференцированное произношение звуков [б] – [п].

  • развивать фонематическое восприятие, слухо-речевую память, зрительное восприятие;

  • умение соотносить звуки [б] – [п] с соответствующими буквами

Образовательные

  • уточнять словарный запас

  • учить пониманию определений: согласный звук, глухой / звонкий звук;

Воспитательные

  • развивать умение работать в группе;

  • формирование положительной учебной мотивации



Оборудование: карточки со словами, артикуляционные профили звуков [б] – [п], карточки для работы по клеточкам, иллюстрации.


ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент: приветствие, организация рабочего места, положительный настрой на занятие.

Здравствуйте, ребята, посмотрите все ли у вас готово к занятию. Садитесь.

2. Уточнение и сравнение артикуляции и произношения звуков П-Б.

 Ребята, я буду говорить слова, а вы скажите какой слышите первый звук?

Балет, бык, бег, белка, банка, банан

Дети: звук [б]

 пакет, пыль, птица, план, питон, плот.

Дети: звук [п]

Итак, сегодня на уроке мы будем учиться различать звуки [б] – [п]

Произнесите звуки Б и П. А теперь я произнесу, а вы посмотрите, одинаково ли положение губ при произнесении этих звуков? (Губами. Губы смыкаются)

  • Положите руку на горло и послушайте, дрожит ли оно при произнесении звука Б. Б-Б-Б. (Дрожит). С голосом или без голоса произносится этот звук? (С голосом).

  • А теперь произнесите звук П и послушайте, дрожит ли горло при его произнесении.(Не дрожит).Вывод: что Б звонкий, а П глухой.

3.Дифференциация звуков П и Б в слогах, словах

а) Закончи стихотворения, вставляя слова с буквами П и Б.

Уж давно забылись лютые морозы,
распустили почки белые (берёзы).

Составить схему слова

Мы посеем зёрна,
пусть заколосится
на широком поле
спелая
 (пшеница).

Составить схему слова

б) Добавь слоги «БА или «ПА»
Жа- _____ шай- _____
ре- _____ ли- _____
тум- _____ вер- _____
ла- _____ шля-_____
бом- _____ ры- _____
лу- _____ сту- _____
лам- _____ тор- _____
шу- _____ нер- _____

4. Формирование пространственных представлений

Начертить на листочках, начиная от точки:

C:\Users\Александр\Desktop\логопед\o92kJnUlaCw.jpg

Что у нас с вами получилось? Какой изучаемый звук есть в этом слове?

5. Физминутка

Раз – поднялись, потянулись.
Два – согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка, 
Головою – три кивка.
На четыре – руки шире. 
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть

6. Придумать предложения по картинкам

Мальчик бросает палку.

Собака лежит около будки.

Рыба плавает в пруду.

Полина поливает цветы.

Составить схему предложений. Подчеркнуть слова, в которых встречаются буквы п и б.

7. Послушайте и исправьте ошибки в предложениях.

Скажи правильно.

1. Паутина плетёт паука.
2. Ботинки купили брата.
3. Под лампой потолок.
4. На почках появилась береза.
5. Блины испекли бабушку.

8.Дифференциация звуков П-Б в письме.

Спишите, вставляя пропущенные слоги.

Каачки, кауста, руашка, саоги, араан, одушка, уханка.

9. Итог занятия и оценка работы детей.

Дайте характеристику звукам П, Б, чем отличаются эти звуки?

Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за занятие.























Краткое описание документа:

Цель: формирование умения различать близкие по акустико-артикуляционным признакам звонкие и глухие согласные звуки [б] – [п].

Задачи:

Коррекционные

  • формировать дифференцированное произношение звуков [б] – [п].
  • развивать фонематическое восприятие, слухо-речевую память, зрительное восприятие;
  • умение соотносить звуки [б] – [п] с соответствующими буквами

Образовательные

  • уточнять словарный запас
  • учить пониманию определений: согласный звук, глухой / звонкий звук;

Воспитательные

  • развивать умение работать в группе;
  • формирование положительной учебной мотивации

 

Оборудование: карточки со словами, артикуляционные профили звуков [б] – [п], карточки для работы по клеточкам, иллюстрации.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент: приветствие, организация рабочего места, положительный настрой на занятие.

Здравствуйте, ребята, посмотрите все ли у вас готово к занятию. Садитесь.

2. Уточнение и сравнение артикуляции и произношения звуков П-Б.

 Ребята, я буду говорить слова, а вы скажите какой слышите первый звук?

Балет, бык, бег, белка, банка, банан

Дети: звук [б]

 пакет, пыль, птица, план, питон, плот.

Дети: звук [п]

Итак, сегодня на уроке мы будем учиться различать звуки [б] – [п]

Произнесите звуки Б и П. А теперь я произнесу, а вы посмотрите, одинаково ли положение губ при произнесении этих звуков? (Губами. Губы смыкаются)

  • Положите руку на горло и послушайте, дрожит ли оно при произнесении звука Б. Б-Б-Б. (Дрожит). С голосом или без голоса произносится этот звук? (С голосом).
  • А теперь произнесите звук П и послушайте, дрожит ли горло при его произнесении.(Не дрожит).Вывод: что Б звонкий, а П глухой.

3.Дифференциация звуков П и Б в слогах, словах

         а) Закончи стихотворения, вставляя слова с буквами П и Б.

Уж давно забылись лютые морозы,
распустили почки белые (берёзы).

Составить схему слова

Мы посеем зёрна,
пусть заколосится
на широком поле
спелая (пшеница).

Составить схему слова

            б) Добавь слоги «БА или «ПА»
Жа- _____  шай- _____
ре- _____    ли- _____
тум- _____ вер- _____
ла- _____    шля-_____
бом- _____  ры- _____
лу- _____    сту- _____
лам- _____ тор- _____
шу- _____   нер- _____

4. Физминутка

Раз – поднялись, потянулись.
Два – согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка, 
Головою – три кивка.
На четыре – руки шире. 
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть

5.  Придумать предложения по картинкам

Мальчик бросает палку.

Собака лежит около будки.

Рыба плавает в пруду.

Полина поливает цветы.

Составить схему предложений. Подчеркнуть слова, в которых встречаются буквы п и б.

       6. Послушайте и исправьте ошибки в предложениях.

Скажи правильно.

1. Паутина плетёт паука.
2. Ботинки купили брата.
3. Под лампой потолок.
4. На почках появилась береза.
5. Блины испекли бабушку.

7.Дифференциация звуков П-Б в письме.

Спишите, вставляя пропущенные слоги.

Ка…ачки, ка…уста, ру…ашка, са…оги, …ара…ан, …одушка, …уханка.

8. Итог занятия и оценка работы детей.

Дайте характеристику звукам П, Б, чем отличаются эти звуки?

 Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за занятие.

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1105
Номер материала 346759
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх