Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Логопедическое занятие на тему

библиотека
материалов


Тема занятия. Звук и буква Ч


Коррекционно-обучающая цель:

автоматизация произношения звука Ч в слогах, словах, предложениях.


Коррекционно-развивающая цель:

- различать на слух и в произношении, правильное и неправильное

употребление личных окончаний глаголов;

-совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности, развивать фонематическое восприятие;

-учить производить звуко-слоговой анализ слова.


Коррекционно-воспитательная цель:

-воспитывать познавательный интерес, звуковую культуру речи;

-создавать позитивное эмоциональное состояние детей.


Оборудование: картотека артикуляционных профилей, фишки(демонстрационный и индивидуальные наборы) , сюжетные и предметные картинки, индивидуальные карточки с заданиями.


Ход занятия.

I. Организационный момент. Психогимнастика « Чижик».


-Изобразить чижика сидящего в клетке.

-Открываем клетку. Покажите чижика, улетевшего на волю.

-Покажите ,как вы рассердились на людей, посадивших чижика в клетку.

-Какой первый звук в слове чижик?


II. Основная часть.

Знакомство со звуком Ч.

Прослушайте внимательно скороговорку, назовите звук, который встречается во всех словах.


Четыре черненьких, чумазеньких чертенка,

Чертили черными чернилами чертеж. ( Звук Ч).


Артикуляция звука Ч.

Работа с индивидуальными зеркалами, звуковыми профилями.

-Губы - круглые, вытянуты вперед;

-Зубы – не сжимаем, между ними расстояние «большая дорожка»;

-Язык- широкий, его передняя часть высоко поднимается к верху;

-Горлышко не гудит.


Характеристика звука Ч.

-согласный, глухой, всегда мягкий.

Обозначение- зеленый кружок.


Развитие фонематического восприятия.

Дидактическая игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук Ч»

ч п т с ч с р ч т ч в ш ч ц л ч п ч ц с ц т ч.

Ча па со че ко то ва чи ща чы ми чо то бе чы пу ча чо сэ ча

Мяч, миска, палка, пусть, .чашка, кошка, чемодан, рыба, щетка, тачка, дочь.


Автоматизация произношения звука Ч в слогах :

Обратные слоги.


ач

оч

ич

яч

юч

ач-оч-уч

уч

ыч

еч

ёч

ич

яч-ёч-юч

Прямые слоги.

ча

чу

чэ

чу

ча

ча-чо-чу

чо

чи

чо

че

чо

чы-чэ-чч

Дидактические упражнения « Скажи наоборот»


Ча- ач чо-оч ча-чя

Чу уч чы-ыч чо-чё

Чэ -эч ча-ач чу-уч


Автоматизация произношения звука Ч в словах.


Работа с предметными картинками.


  1. Отобрать только те картинки, выставленные на наборном полотне, в названии которых встречается звук Ч.

  2. Четко произнести звук в словах.

  3. Разложить картинки в три ряда:

-звук Ч в начале слова;

-звук Ч в середине слова;

-звук Ч в конце слова.

4. Слова-картинки первого ряда разделить на слоги;

К словам -картинкам второго ряда подобрать словосочетания;

К словам-картинкам третьего ряда составить звуко-буквенные схемы.

Отгадать загадки, назвать место звука Ч в отгадках.


Идут круглые сутки,

Не стоят ни минутки.

А все на одном месте ( часы)


Черный, проворный

Кричит « Крак»

Червякам враг (грач).


Сверху камень, снизу камень

Четыре ноги, одна голова (черепаха).


Дидактическая игра « Большой- маленький»

Прослушайте слова и представьте, что эти предметы стали маленькими .


Стул - стульчик Сук- сучок-сучочек Легко- легче

Замок – замочек Знак - значок-значочек Мягко- мягче


Шнурок - шнурочек Внук- внучок- внучочек Громко-громче


Диван – диванчик Крюк- крючок- крючочек Жарко - жарче


Носок - носочек Бак - бачок- бачочек Мелко- мельче.



Назови ласково имена детей:


Ваня-- Ванечка, Оля-- , Гриша--, Петя--, Соня--, Рома--, Юля--, Лиза--, Алла--, Вова--, Лена, Люда--, Дима--, Женя--, Назар--.


Физкультминутка « Чижик »

Чижик в клеточке сидел

Чиж печально песню пел:

-Миленькие деточки,

Откройте мне клеточку!

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Я на воле жить хочу.

Детки клетку открывают

Чижа на волю выпускают.


III. Развитие связной речи, обогащение словарного запаса.


Составить предложений из словосочетаний.

Уточнить значение незнакомых слов.

Четко проговаривай все звуки в словах.

Сохраняй громкость и внятность произношения.


-Чистая водичка, честная девочка, обидчивый мальчик, птичка-невеличка

Черная туча, прочный чемодан, ученый грач, намоченные спички, черная курочка, ночная бабочка.


IV. Подведение итогов занятия.


Разучивание чистоговорки «Грачи»


Ча-ча-ча- жили-были два грача.

Чи-чи-чи- червяка нашли грачи.

Чей-чей-чей долго спорили- он чей?

Чах-чах-чах- меньше перьев на грачах

Чу-чу-чу- полетят грачи к врачу.

Понравилось вам занятие?

Какое задание было самое интересное?

Кому первому хочется рассказать о своих успехах на занятии?

Какое задание оказалось сложным?


Вы сегодня все хорошо работали и внимательно слушали. Давайте вместе скажем какие мы:

Мы - здоровые,

Мы - счастливые,

Мы – лучшие,

Мы - -молодцы!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Занятия проводится с детьми начальных классов, занимающихся на логопункте с ФФНР. В процессе занятия ведется работа по обогащению и активизации словарного запаса, развитию фонематического слуха, формированию  грамматического стоя речи. Особенное внимание у деляется выполнению звуко-буквенного анализа слов. Необходимо  выделить изучаемый звук на слух из состава слова, составить звуко-буквенную схему, запомнить коротенькую рифмовку с изучаемым звуком.Занятие  стимулирует творческое и логическое мышление, позволяет совершенствовать связную речь, обеспечивает заинтересованность в общении взрослого и ребенка.

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала 183750
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх