Логопедиялық жеке сабақ. Тақырыбы: " Жай сөйлем" Тұтығу

                                          Сабақтың барысы

1.     Ұйымдастыру кезеңі :

Амандасу 3 тілде ( сәлеметсіздер ме, здравствуйте, хеллоу)

-         Сәлеметсің бе?

-         Қазір бізде қай мезгіл? ( қыс, зима,)

           Ендеше екеуіміз  қысқы орманға серуенге шығайық.

Психологиялық дайындық :  баяу әуенмен

«Сиқырлы түс» Көзіңді жұмып,мұқият тыңдап,көз алдыңа елестетіп отыр.Мен көзіңді аш дегенде ашасың.

  Сен барынша сабырлысың, көздерің жұмулы,сенің қолың , аяғың дем алады. Бүкіл дене босаңсиды. Қыс мезгілі. Сен серуенге шықтың. Күн суық. Дала аппақ қар.Тіпті ағаштар да аппақ киім киіп алған секілді.Аяқтарыңмен  шықырлаған қарды  басып келе жатырсың.Қатты жауған қар ұшқындары мен жел сенің жүруіңе кедергі жасайды. Жүру қиындай түсті. Тоңа бастағаныңды сезген соң , сен үйге қайтатын қысқа жолға шықтың. Аздан соң үйге жеттің.Сырт киіміңді шешіп, пештің қасына  жайғасып отырдың.Жылындың.

2.     Жалпы моторлы жаттығулар:

Төменгі  диафрагмалдық тыныстану жұмыстары:

1) Тырысуды  және босаңсуды реттей алуы .

«Мұздақтар»

Біздің шатырдың астында,

Ілулі тұр түссіз шеге,

Күн шуағын шашқанда,

Ғайып болар сол шеге.

Шарты :

Тұрады.Аяқ  дене бойымен, қолдар төмен, саусақтарды үй шатыры тәрізді  бір – бірімен  айқастыра ұстаймыз. Бір  – бірімен  айқастыра ұстаған саусақтарды  бастан  жоғары қарай көтере ұстап, барынша қысым келтіре 4-5 сек.тұрады да  бірден екі қолды төмен түсіреді.

Логопед саусақтың жеңіл қимылымен  баланың иығынан  саусақтарына қарай :

Сенің қолың дем алды.Жеңіл бірқалыпты демаламыз. Мұрынмен дем алып, ауызбен ауаны бірқалыпты  шығарамыз.

2) Релаксациялық  гимнастика: әуенмен

 Босаңсу  жаттығулары: бұлшық еттердің тырысуын шешу,алу. Пиктограмма бойынша уқалау.

 «Қар үрлеу »

Шарты: төсекте жатып жасалады 5-6 рет жасауға болады. Жаттығуды жасау үшін  салмағы 1,5-2 кг. және 50 * 20 см. көлемдегі капшық  қолданылады. Қапшықты  ішке қоямыз( оң жақ және сол жақ подреберья).

Мұрын қуысы арқылы терең тыныс алып қолды екі жаққа айырады да іште тұрған қапшықты барынша жоғары көтереді. 2-3 сек.кейін асықпай бірқалыпты  қапшықты төмен түсіреді.

Қандай ережені сақтау керек.

 Сөйлеу ережесі:

Біз сөйлеу алдында

Ойымызды жинақта,

Көтерместен иықты,

Тереңдетіп тыныстап,

Дыбыстарды анықтап,

Жауап берем дұрыстап.

3.     Сөздік   жаттығулар: 

1)    Тыныстануды  қалыпқа келтіру.

     Шарты: дене бойында тұрып жасалады. Тыныс шығарған кезде ұртқа  ауа толтырмау керек.  Дұрыс тұрғанын қадағалау керек(иық,  бел, мойын, бет б.е.).   - тыныс алу,       - пауза,   - тыныс шығару.тыныс алу ( 5 сек.)- пауза (3 сек.)- тыныс шығару( 5 сек).

Ескерту: тыныстануды қадағалау үшін қолды на ребрах кеуде тұсында ұстаймыз,тыныс алғанда иықты көтермейміз.

        3        

  5           5

Тыныс алу	Санау	Пауза	Тыныс шығару	Санау
Мұрын	1,2,3,4,5	1,2,3	Ауыз	1,2,3,4,5
Мұрын	1,2,3,4,5	1,2,3	Мұрын	1,2,3,4,5
Ауыз	1,2,3,4,5	1,2,3	Мұрын	1,2,3,4,5
Ауыз	1,2,3,4,5	1,2,3	Ауыз	1,2,3,4,5

2)    Дауыс тембрін дамыту.

Шарты:

Тұрамыз. Аяқтар иық бойымен болады,мұрынмен дем алып, ауызбен шығару.

а ------- а-------о--------- а-------о---------у------ а-------о--------у-------ы----- а------о-------у------ы-----э----

а----қол жоғары о----қолды алдыда  дөңгелете ұстау у----қолды рупором ы--- қол алдыда,  сопақша э--- қол артта, сопақша

3. Интонациялық жаттығулар:

А                          А                              А                                    

 

                О                       О     

4. Сөйлеу тілінің темпі мен  ритмін дамыту жаттығулары:

Шарты: оң аяққа – сол аяққа,оңға – солға секіру. Тыныс шығарған кезде сөйлеу.

Упа- опа – ипа – апа

Па – по – пу – пы

Паф – поф – пуф – пыф

Хоп –хоп – хоп- хоп..

5.Айна  алдында тыныстану.

 Жалпы артикуляциялық жаттығулар:

Ø    Ұртқа кезек – кезек ауа толтыру;

Ø    Бақа мен піл;

Ø    Астыңғы иекті оңға – солға қозғау;

Ø    Тілді үшкір қылып оңға – солға, жоғары  - төмен қозғау, сағат сияқты;

Ø    Тәтті тосап;

Ø    Күректей – қазықтай;

Ø    Ат шауып келеді;

Ø    Айналдыра жалау.

Аутогендік тренинг:

« Мен жақсы сөйлеймін!»

«Мен асықпай сөйлеймін!»

«Мен емін – еркін сөйлеймін!»

«Мен асықпай, емін - еркін сөйлеймін!»

4.                 Қимыл қозғалыс арқылы сөзді үйлестіру.

 Сергіту сәті :( Логоритмика)

Мен оқушы баламын,

Өсіп өніп толамын.

Көкке  қарап талпынып,

Күнге қолды созамын.

Қанат қағып ұшамын,

Қарлығаштай қалықтап.

Бір отырып бір тұрып,

 Сәл  тынығып алайық.

5. Дұрыс  сөйлеу тілі дағдысын бекіту жұмыстары.

1. Түйіндес  сөз( сопряженная речь)

Алинур, қанекей екеуіміз тақпақ  жаттап көрейік. Бала логопедің айтқанын қайталап және бірге  тақпақ айтады.

Қорбаң, қорбаң етеді,

Аю қыста ұйықтайды.

Көктем де келеді,

Қорбаңдайды аю да.

2. Отраженная речь

Бала логопедтің айтқанын қайталайды.

Қорбаң, қорбаң етеді,

Аю қыста ұйықтайды.

Көктем де келеді,

Қорбаңдайды аю да.

3. Сұрақ – жауап үлгісі

Логопед сұрақ қою арқылы жауап береді.

-         Аю қалай жүреді?

-         Жауап

-         Аю қыста қайтеді?

-         Жауап

-         Қыстан кейін қай мезгіл келеді?

-         Жауап

-         Аю көктемде қайтеді?

     -  Жауап

4.Өзіндік жұмыс

Нурали, бүгінігі сабақ барысында  ойыңда қалғаны  туралы құм бетіне түсір.

Қыс мезгілі. Ормандағы тауда қалың қар. Ағаш  бұталарында қалың қар. Терезеге аяз сурет салады.

6.     Үй жұмысы.

Қыс суретін салып , тақпақты жаттап кел.

7.     Қорытынды

Біз бүгін қайда бардық?

Немен істедік?

8.     Бағалау 

Бүгінгі сабақ ұнады ма?