1 000

Логоритмическое занятие по теме «На лесной полянке»

Предпросмотр материала:

Логоритмическое занятие по теме «На лесной полянке»

( дифференциация свистящих - шипящих изолированно),

для детей 1 класса.

Цель : дифференциация свистящих – шипящих звуков изолированно и в слогах.

Задачи:

– уточнить артикуляцию дифференцируемых звуков [С-Ш],  [З-Ж];

 – актуализировать словарный запас обучающихся, обогащать и активизировать их лексикон по теме «Насекомые»;

– закрепить умение соотносить движения с речью

- развивать статическую и динамическую координацию движений

 

1.      Организационный момент:

«Будем звуки говорить,

И друг другу их дарить!
Будем бегать и скакать,

И заданья выполнять!»

Ребята, мы отправляемся с вами на лесную полянку.

2.      Уточнение артикуляции звука «С»

Мы со звуками играем:

Звук С-С-С — мы повторяем.

Мы стараемся, свистим:

Стоп! — и снова посвистим.

Давайте, повторим правильную артикуляцию, данного звука и сыграем в игру.

3.      Автоматизация изолированного звук «С» , игра «Оса»

Логопед:

Кто же так поёт — «са, са?»

Это к нам летит оса!

Ос, ос, ос, ос — превращаю деток в ос!

В поле летите! Звук «С» говорите!

(дети бегут по комнате, изображая полёт ос).

4.      Гимнастика для глаз «Оса»
Логопед:

Са-са-са — Прилетела к нам оса.

Вытянуть перед собой указательный палец, зафиксировать взгляд на его кончике. Прослеживать взглядом движение пальца вправо-влево. Голова остается неподвижной.

Су-су-су — Мы увидели Осу.

 Проследить движение пальца вверх-вниз.

Сы-сы-сы — Испугались мы Осы.

Описать в воздухе круг и проследить движение взглядом.

Са-са-са — Улетай скорей, Оса.

Проследить движение по кругу в другую сторону.

Ай-ай-ай — Ты нас больше не кусай.

Спрятать руки за спину и покачать головой.

Ой-ой-ой — Побежали мы домой.

Мигать глазами.

5.      Автоматизация звука «з».  Подвижная игра «Злой комар»

Отгадайте, кто еще прилетел к нам на поляну.

Не зверь, не птица,

Носок, как спица,

Летит — кричит,

Сядет — молчит. (Комар.)

 

Давайте встанем в круг и поиграем. Один ребенок будет  выполнять роль комара.

В центре сидит ребенок, вокруг летают дети и говорят:

«Тихо, тихо, Зоя спит.

А вот злой комар летит.

Зою будет он кусать и не даст он Зое спать.

Мы прогоним комара,

Улетай ты со двора (дети машут руками).

Злой комар от нас летит, улетает и гудит».

Комар вылетает из круга и гудит «з-з-з».

6.      Автоматизация звука «ш».  Дыхательное упражнение «Гуси »

Ребята посмотрите, кто пожаловал к нам на лужок. Это гуси.

Логопед:

Раз, два, три, четыре, пять

Надо и нам гусями стать!

(педагог производит «превращение» детей в гусей, вводя их в игровую ситуацию)

Логопед:

Ой, как грязно: «Га, га, га!»

Приберём двор? Да-да-да!

Будем мусор мы сдувать,

Лужок чисто прибирать.

(Дети встают на четвереньки и сдувают шарики  на фонационном выдохе звука «Ш»)

Чисто гуси двор прибрали...

Пенье птичек услыхали...

(включается фонограмма пения птиц)

7.      Автоматизация звук «Ж» , упражнение «Жуки»

Только гуси убежали, кто то новый к нам летит, чья же это песенка.

Я живу, не тужу

Все над ухом жужжу

И детишек бужу 

И кружу-жу-жу, и кружу-жу-жу. (Жук)

 

Логопед:

Надо всем жуками стать.

Будем весело играть!

Ом, ом, ом — буду я жуком!

Логопед:

Жуками стали и зажужжали!
Голосок включай, «Жжж» напевай!

Жужжите, жужжите! К цветочкам летите!
Носиком вдыхай, Крылья поднимай,

Долго, долго звук тяни, До цветочка долети!

(на полу разложены цветы и дети-жуки летят к ним, когда все найдут цветы, дети проговаривают стихотворение)

 

Мы — майские жуки,

Летим туда-сюда.

Везде мы побываем.

При этом мы всегда

Жужжать не забываем: Ж-ж-ж!

8.      Итог:

Ребята, в кого мы превращались и какие звуки повторили?

 

0%

Краткое описание материала

Данное занятие составлено для детей 1 класса с диагнозом ФФНР. В ходе занятия дети в игровой форме отдифференцируют свистящие и шипящие звуки изолированно и в слогах. Активизируют свой словарный запас по теме "Насекомые". В занятие включены следующие элементы (дыхательная гимнастика, чистоговорки, гимнастика для глаз, подвижные игры).

Логоритмическое занятие по теме «На лесной полянке»

    DOCX

11.09.2019

553

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Данное занятие составлено для детей 1 класса с диагнозом ФФНР. В ходе занятия дети в игровой форме отдифференцируют свистящие и шипящие звуки изолированно и в слогах. Активизируют свой словарный запас по теме "Насекомые". В занятие включены следующие элементы (дыхательная гимнастика, чистоговорки, гимнастика для глаз, подвижные игры).

Автор материала

Черепанова Наталья Сергеевна

Черепанова Наталья Сергеевна

учитель-логопед

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 4579
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 4579
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Черепанова Наталья Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Готовые форматы бесед и мероприятий ко Дню памяти и скорби

Перейти к трансляции