Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель – логопед
Рогонова Н. А.
МБДОУ детский сад
«Сказка»
2015 г.
Логосказка как эффективная форма коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
семинар - практикум
2 слайд
План семинара – практикума
1. Актуальность
2. Виды логосказок
3. Игры для формирования воздушной струи
4. Знакомство с логосказкой
5. Артикуляционная гимнастика в стихотворной форме
6. Итог семинара – практикума
7.Рефлексия
3 слайд
Сказка – это
повествовательное произведение
устного народного творчества
о вымышленных событиях.
(Толковый словарь Ушакова)
Лого - это (в переводе с греческого logos означает слово) в более широком смысле: речь и даже, иногда, мысль. (Оксфордский толковый словарь по психологии. Под ред. А. Ребера).
4 слайд
Логосказка способствует развитию всех сторон речи (накоплению словарного запаса, развитию связной речи, автоматизации звуков и т.д.), воспитанию нравственных качеств, а также психических процессов.
5 слайд
ВИДЫ ЛОГОСКАЗОК
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Таким образом, использование логосказок позволяет добиться не только устойчивого внимания и интереса на протяжении всего занятия, но и способствует сохранению психофизического здоровья детей, формированию
положительного эмоционального состояния и снижению вероятного переутомления на логопедических занятиях.
13 слайд
1.Васькова О.Ф., Политыкина А.А. Сказкотерапия как средство развития речи детей дошкольного возраста. – СПб.: ООО « ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
2.Громова О.Е. Инновации – в логопедическую практику – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2008.
3.Поваляева М.А. Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике– Ростов н /Д : Феникс 2006.
4.«Логопед», научно-методический журнал, № 1 – 2008 г.
5. Косинова Е.М. Гимнастика для развития речи. – М., 2003.
6. Лукина Н.А. Использование игровых приемов в коррекционной работе с детьми с ОНР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2004, №4. – С.38-43.
7. Малец М. В. Комплекс артикуляционных упражнений "Веселый лягушонок» //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2007, № 3. - 8. Мецлер Т.В. Многофункциональные пособия тренажеры// Логопед, 2008, №4. - С.54-59.
9. Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика. – СПб, 2009.
10. Рогожникова М.В. Артикуляционные и пальчиковые игры-сказки// Логопед, 2008, № 2. – С. 66-73.
11. Рожкова Т.В. Веселые истории для артикуляционной гимнастики // Логопед, 2005, № 1. – С. 49 – 63.
12. Рыжова Н.В. Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей // Дошкольная педагогика, 2010, №4. – С.16-22.
13. Чернякова В.Н. Стихотворно-игровые комплексы для дошкольников с недостатками речи // Логопед, 2005, № 2. С. 61 – 63.
С.52-54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
14 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каркавина Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.