873469
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логосказка для автоматизации звука С

Логосказка для автоматизации звука С


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА С


Сказка о веселом языке и его непослушном язычке

Цели: развитие артикуляционного аппарата (губ, языка); развитие речевого дыхания у дошкольниковавтоматизация звука Сизолировано, в слогах, словах; развитие связной речи.

Оборудование: аудиозапись ритмичной детской песенки;  тучки с бабочками для упражнений на развитие речевого дыхания; лесная полянка; игрушки или картинки зайца, ёжика, гномика; маленькая игрушка горки; картинка символа звука С; картинка для игры на автоматизацию звука С; предметные картинки.

Ход занятия

Организационный момент

- Здравствуйте Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам сказку.

В волшебном лесу жил-был весёлый Гномик. Он очень любил болтать со своими друзьями. Да только, как он не старался, не получалось у него произносить звук С.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

(под музыку , появляется кукла Гномик). Проснулся утром Гномик, и подумал, сегодня я обязательно должен научиться говорить звук С. Захотелось ему погулять. Но сначала Гномик решил почистить свои зубки.

Упражнение «ПОЧИСТИМ ЗУБКИ»

- А вы чистите зубки по утрам?Давайте и мы почистим наши зубки, только не зубной щёткой, а язычком. Улыбнитесь, приоткройте ротик, почистите кончиком языка нижние зубы, делая движения из стороны в сторону. Если получится, почистите и верхние зубки. Пока вы чистите зубки, Гномик споет вам песенку (музыка)

.развитие артикуляционного аппарата

Дети выполняют упражнение три раза.

 - Почистил Гномик зубы, смотрит на себя в зеркало и говорит: «Почему же мой непошлушный язычок не хочет произношить звук С?» Решил он наказать свой непослушный язычок.

Упражнение «НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»

- Приоткрыл немного Гномик ротик, спокойно положил язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произнес звуки: «Ня-ня-ня».

-Давайте и мы выполним это упражнение. Только следите за тем, чтобы ваша нижняя губа не подворачивалась. Чувствуете, как расслабляются мышцы язычка? (Дети выполняют упражнение по счет от 1 до 10).

 развитие артикуляционного аппарата

  Упражнение «ГОРКА»

- Около дома Гномика стояла высокая горка. Решил он покататься на ней.

Катается Гномик на горке и напевает:

развитие артикуляционного аппарата

- Давайте поучим наш язычок делать горку. Откройте широко рот; широкий язык опустите за нижние зубки, упритесь в них языком; плотно прижмите боковые края к верхним коренным зубам. (Дети выполняют упражнение по счет от 1 до 10).

Развитие речевого дыхания

- Покатался Гномик на горке и пошел гулять по лесной полянке. Идет и думает о том, как бы ему научиться произносить этот сложный звук. И вдруг видит, бабочки сидят на цветочках.

Бабочки. Здравствуй, Гномик. Что-то ты сегодня грустный. Что случилось?

Гномик. Вы правы, мои бабочки-подружки. А груШтно, мне от того, что не могу я произноШить звук С, не подШкажите, кто мне в этом может помочь?

Бабочки. А ты сначала подуй на нас, а то пошел дождик и намочил нам крылышки, трудно нам летать.

Развитие речевого дыхания

Гномик. Как же это Шделать, я ведь не умею дуть?

Бабочки. Может, дети тебе помогут.

- Ребята, давайте поможем Гномику высушить крылья бабочек. Встаньте и подойди поближе. Вытяните губы вперед трубочкой и длительно подуйте на бабочек. Следите, чтобы ваши щечки не надувались. Для этого их можно придерживать слегка пальчиками.

Дети выполняют упражнение три раза.

Бабочки. Вот здорово, теперь наши крылышки обсохли, и мы можем свободно летать. Спасибо, вам ребята, и тебе спасибо Гномик.

Развитие речевого дыхания

Бабочки. Произносить звук С может быть тебе поможет Зайчик. Спроси-ка у него.

Гномик. Хорошо, Шпасибо бабочки.

- Пошел дальше Гномик по лесной полянке, а навстречу ему Зайчик-попрыгайчик.

Автоматизация звука С

Зайчик. Здравствуй дружище. Ты чего такой грустный сегодня?

Гномик. Да как же мне не груШтить, не могу я произноШить звук С.

Зайчик. Мы сейчас тебе поможем с моими друзьями.

- Давайте поможем Зайчику и Гномику. Скажите, что делают наши губы при произнесении звука С? (Дети улыбаются)

- А язычок где находится? За нижними или верхними зубами? (За нижними зубами)

Зайчик. Спасибо друзья за подсказку. А еще я вспомнил, что при произнесении звука С, посередине языка идет сильная холодная воздушная струя. Гномик давай-ка попробуем вместе произнести звук С. Ну-ка, улыбнись; кончик языка упирай в нижние зубки; боковые края язычка плотно прижимай к верхним боковым зубам; посередине языка идет сильная воздушная холодная струйка воздуха, если струя воздуха тебе не кажется холодной, сравни, произнеся, звук Х. Чувствуешь разницу?

Автоматизация изолированного звука С

Гномик. С-с-с. Ух-ты, получилось! Как здорово! Теперь и я умею произноСить такой краСивый звук! Спасибо тебе Зайчик, и вам ребята Спасибо большое.

Автоматизация звука С

- Давайте посвистим вместе с Гномиком. С-с-с-с-с.

Автоматизация звука С в слогах

Зайчик. А теперь, поиграем с ребятами.

Гномик. Но я Совсем не знаю игр.

Зайчик. Можно поиграть в игру «Весёлая лесенка».

- Зайчик любит прыгать и скакать. Он хочет и Гномика научить. Давайте вместе с ними прыгать по лесенке и петь. А с каким звуком мы будем петь песенку?

( Со звуком С.)

Автоматизация звука С в слогах

Дети выполняют по очереди упражнение. Пальцами правой (левой) руки, правильно проговаривая на каждой ступеньке слог.

Гномик. Какая интереСная игра. Буду каждый день в неё играть, чтобы лучше произноСить звук С.

Зайчик. Было очень весело играть с вами, но мне пора бежать.

Гномик. До Свиданья, Зайчик.

- Дети, и вы попрощайтесь с Зайчиком. (До свиданья)

- Попрощался Гномик с Зайчиком, запрыгнул на пенек и улыбается. Вдруг видит, ёжик бежит.

логопедические занятия для дошкольников Ёжик. Привет, Гномик. Ты такой весёлый сегодня.

Гномик. Как же мне не веСелиться, ведь Сегодня я научилСя звук С произноСить.

Ёжик. Рад за тебя.

Гномик. А что это на твоих колючках?

Ёжик. Да вот, хотел собрать грибов в лесу, гляжу, картинки лежат. Вот только не пойму, что на них изображено.

Гномик. А ты моим друзьям покажи. Они тебе расскажут.

Автоматизация звука С в словах

- Что на них изображено, назовите предмет выделяя в них звук С.


Ёжик. Спасибо вам ребята, за подсказку.

- Побежал Ёжик дальше, а Гномик в хорошем настроении отправился домой.

Итог занятия.

- Вот и всё! Понравилась вам сказка? Вы сегодня сделали много добрых дел. Помогли и бабочкам, и Гномику, и Ёжику. Нужно всегда помогать друг другу, тогда веселей и легче живется. Какой звук не умел произносить Гномик? Почему в названии сказки язычок Гномика называют «непослушным»?


Автоматизация звука С в словахАвтоматизация звука С в словах

логопедические занятия для дошкольников



Краткое описание документа:

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА С

 

Сказка о веселом языке и его непослушном язычке

Цели: развитие артикуляционного аппарата (губ, языка); развитие речевого дыхания у дошкольников, автоматизация звука Сизолировано, в слогах, словах; развитие связной речи.

Оборудование: аудиозапись ритмичной детской песенки;  тучки с бабочками для упражнений на развитие речевого дыхания; лесная полянка; игрушки или картинки зайца, ёжика, гномика; маленькая игрушка горки; картинка символа звука С; картинка для игры на автоматизацию звука С; предметные картинки.

Ход занятия

Организационный момент

- Здравствуйте Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам сказку.

В волшебном лесу жил-был весёлый Гномик. Он очень любил болтать со своими друзьями. Да только, как он не старался, не получалось у него произносить звук С.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

 (под музыку , появляется  кукла Гномик). Проснулся утром Гномик, и подумал, сегодня я обязательно должен научиться говорить звук С. Захотелось ему погулять. Но сначала Гномик решил почистить свои зубки.

 

                                          Упражнение «ПОЧИСТИМ ЗУБКИ»

Общая информация

Номер материала: 384993



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.