Локальный акт "О конкурсе проектов педагогов"

Положение

о конкурсе проектов педагогов

МБОУ СОШ №4

      городского округа г. Урюпинск

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о конкурсе инновационных проектов  педагогов школы (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения конкурса инновационных проектов (далее – конкурс).

1.2. Основными целями конкурса являются:

- выявление творческого  потенциала педагогов;

- формирование информационного банка инновационных проектов с целью их возможного внедрения в школе;

- поддержка и стимулирование  инновационной деятельности в школе;

- содействие внедрению новых ФГОС в школе.

1.3 Уполномоченным на организацию и проведение конкурса является Управляющий совет  (далее – УС).

1.4.  Права и обязанности Организатора конкурса определяются   настоящим Положением.

1.5. Конкурс является открытым по составу участников.

1.6. Представленные на конкурс инновационные проекты должны соответствовать требованиям, установленным настоящим Положением.

1.7. Конкурс проводится по следующим номинациям:

- лучший инновационный проект в сфере  оценки качества образования;

- лучший инновационный проект в   сфере работы с одаренными детьми;

- лучший инновационный проект в сфере  социального партнерства школы;

- лучший инновационный проект в сфере  предоставления допобразования;

- лучший инновационный проект в сфере сетевого взаимодействия ;

- лучший инновационный проект в сфере  оказания платных услуг;

- лучший инновационный проект в сфере  повышения квалификации педработников  школы ;

- лучший инновационный проект в сфере обустройства территории школы;

- лучший инновационный проект в сфере  профилизации и углубленного изучения отдельных предметов;

- лучший инновационный проект в сфере использования  современных электронных систем управления школой;

- лучший инновационный проект в сфере  развития  системы поддержки обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации и (или) воспитывающихся в семьях с низким социально-экономическим и культурным капиталом,  отстающих обучающихся.

1.8. Победители конкурса в целях стимулирования инновационной активности получают поощрительные  баллы, которые могут быть переведены в денежный эквивалент, либо в дни дополнительного отпуска во время школьных каникул.  

В рамках настоящего Положения победителями конкурса признаются участники конкурса, занявшие первые и вторые места в соответствующих номинациях.

1.9. Размеры поощрительных выплат победителям конкурса по номинациям определяются решением (приказом) директора школы, исходя из объема финансирования (  из   средств федерального бюджета на модернизацию образования) на  организацию и проведение конкурса на текущий финансовый год.

II. Комиссия по проведению конкурса

2.1. Для проведения конкурса формируется комиссия по проведению конкурса (далее – комиссия). Директор  принимает решение о создании комиссии и утверждает своим приказом ее персональный состав.

Комиссия состоит из председателя, заместителя председателя, секретаря комиссии и других членов комиссии. В состав комиссии включаются представители УС и по согласованию представители  родительских комитетов.

Количество членов комиссии должно составлять не менее 7 человек.

Членами комиссии не могут быть   лица, лично заинтересованные в результатах конкурса, в том числе  лица, подавшие заявки на участие в конкурсе. В случае выявления в составе комиссии указанных лиц директор  обязан незамедлительно заменить их иными физическими лицами.

2.2. Председатель комиссии организует работу комиссии, осуществляет контроль за исполнением принятых комиссией решений. В отсутствие председателя комиссии его функции выполняет заместитель председателя комиссии.

Секретарь комиссии своевременно и должным образом уведомляет членов комиссии о месте, дате и времени проведения заседания комиссии, оформляет протоколы заседания комиссии.

2.3. Основными принципами деятельности комиссии являются:

- создание для участников конкурса равных условий участия в конкурсе;

- добросовестная конкуренция;

- доступность информации о проведении конкурса и обеспечение открытости его проведения.

2.4. Комиссия выполняет следующие функции:

- рассматривает заявки на соответствие требованиям настоящего Положения и определяет список участников конкурса;

- оценивает заявки участников конкурса, определяет победителей конкурса и подводит итоги конкурса;

- распределяет гранты между победителями конкурса;

- совершает иные действия, связанные с проведением конкурса.

2.5. Комиссия руководствуется в своей деятельности Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.   N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;  а также настоящим Положением. Комиссия имеет право принимать решения, если на ее заседании присутствует не менее половины от общего числа ее членов. Решение комиссии принимается большинством голосов от числа присутствующих членов комиссии. При равенстве голосов решающим является голос председателя комиссии.

Члены комиссии участвуют в заседаниях лично и подписывают протоколы заседаний комиссии.

Процедура проведения заседания комиссии и принятые на нем решения оформляются протоколом, который подписывается всеми членами комиссии, участвовавшими в заседании. Если член комиссии имеет замечание по процедуре проведения конкурса или не согласен с принятым решением, он вправе изложить (в письменной форме) свое особое мнение, которое прилагается к протоколу проведения конкурса.

2.6. Комиссия вправе направлять участникам конкурса запрос о разъяснении по представленной заявке.

2.7. Организационно-техническое обеспечение работы комиссии осуществляет директор школы.

III. Извещение о проведении конкурса

3.1. Извещение о проведении конкурса (далее – извещение) размещается Организатором конкурса на доске объявлений,     на  официальном сайте  школы.

3.2. В извещении должны быть указаны следующие сведения:

- основание проведения конкурса;

- предмет конкурса с указанием размеров поощрительных выплат победителям конкурса по номинациям;

- персональный состав комиссии по проведению конкурса;

-время  приема заявок, дата и время окончания приема заявок и прилагаемых к ним документов;

- адрес Интернет-сайта, на котором размещено настоящее Положение.

IV. Порядок проведения конкурса и подведения итогов конкурса

4.1. Прием заявок на участие в конкурсе начинается с момента опубликования извещения о проведении конкурса. Срок приема заявок не может быть менее 30 дней.

4.2. Для участия в конкурсе заявитель представляет:

- заявку на участие в конкурсе по установленной форме согласно приложению N 1 к настоящему Положению;

- инновационный проект, оформленный в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению инновационного проекта согласно приложению N 2 к настоящему Положению на бумажном носителе и в электронном виде (в формате программы Microsoft Word или Microsoft Excel);

- копии документов, подтверждающие права на объекты интеллектуальной собственности (при наличии);

Каждый проект оформляется отдельной заявкой.

4.3. Поступающие заявки регистрируются и по окончании срока приема заявок передаются в комиссию. Заявки, представленные на конкурс после окончания срока подачи заявок, признаются опоздавшими и не рассматриваются.

4.4. Заявитель вправе отозвать заявку, а также внести изменения в свою заявку в любое время до истечения срока приема заявок.

4.5. Все документы и материалы, представленные на конкурс, возврату не подлежат.

4.6. По окончании срока приема заявок комиссия осуществляет проверку представленных документов на соответствие требованиям настоящего Положения.

Решение комиссии оформляется соответствующим протоколом не позднее трех рабочих дней с даты заседания комиссии, в котором указываются заявители, признанные участниками конкурса, и заявители, которым отказано в участии в конкурсе.

4.7. Основаниями для отказа в участии в конкурсе являются:

- непредставление документов (сведений), указанных в пункте 4.2 настоящего Положения, либо их несоответствие требованиям настоящего Положения;

- представленный инновационный проект ранее участвовал в проводимых  школой  конкурсах и на его реализацию (внедрение) был предоставлен грант, срок реализации (внедрения) которого не истек;

- представленный для участия в конкурсе проект в соответствии с экспертным заключением признан не инновационным.

4.8.  Комиссия оценивает заявки участников конкурса по критериям, определенным пунктом 5.1 настоящего Положения,  по результатам защиты   проектов определяются победители конкурса.

Решение комиссии оформляется протоколом не позднее трех рабочих дней с даты заседания комиссии.

4.9. Заседание комиссии по определению победителей конкурса проводится не позднее трех месяцев с момента окончания приема заявок.

4.10. Протокол по определению победителей конкурса и решение (приказ) директора  о размере поощрительных выплат по номинациям являются основанием для перечисления поощрительных выплат или льготного отпуска.  

4.11. Протоколы комиссии размещаются на сайте школы  не позднее десяти рабочих дней с даты подписания протокола. 

4.12 Участники конкурса имеют право получать от Организатора конкурса исчерпывающую информацию об условиях и порядке проведения конкурса.

4.13. Уведомления о результатах конкурса, а также о дате, месте и времени проведения церемонии награждения направляются участникам и победителям конкурса в течение трех рабочих дней со дня подписания протокола по определению победителей конкурса.

Перечисление поощрительных выплат производится в течение 20 (двадцати) банковских дней с момента подведения итогов конкурса.

V. Критерии оценки заявок и определение победителей конкурса

5.1. Критериями оценки заявок участников конкурса являются:

- социально-экономическая значимость для школы;

- уровень проработки и готовности для реализации/внедрения (наличие производственных, технологических, трудовых, материальных и иных ресурсов);

- научно-технический уровень используемых в проекте разработок;

- стоимость реализации/внедрения и наличие внебюджетных источников финансирования;

- срок реализации/внедрения.

5.2. Определение победителей конкурса по номинациям осуществляется комиссией на основании оценки заявок по балльной системе:

- по каждому критерию, предусмотренному настоящим Положением, члены комиссии, участвовавшие в заседании комиссии по определению победителей конкурса, выставляют баллы по десятибалльной шкале, начиная с лучшего значения (десять баллов) и заканчивая худшим значением (один балл);

- количество баллов суммируется по всем критериям;

- победители выявляются по наибольшей сумме набранных баллов.

При равенстве баллов преимущество отдается заявке участника конкурса, поступившей раньше.

Победителем конкурса не может быть признан участник конкурса, чья заявка набрала менее половины максимально возможной суммы баллов.

Приложение №1

ЗАЯВКА

1.      Общая информация

1.	Наименование проекта
2.	Номинация  Конкурса
3.	Период реализации проекта	с_______2013г.     по_______2014г.        дата                               дата

2. Общая информация о конкурсанте
2.1.	Ф.И.О руководителя проекта
2.2.	Телефон\ Факс\e-mail
2.	3. Члены инициативной группы проекта
2.4.	Телефон\ Факс\e-mail

3. Финансирование проекта:
.
Общий бюджет проекта:

4. информация о проекте

4.1. Краткое описание проекта (Аннотация) (что планируется сделать в рамках проекта; проблема, на решение которой направлен проект)
4.2. Цель и задачи проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
5.  Рабочий план реализации проекта
1	2	3	4
№	Вид деятельности	Сроки выполнения	Исполнители
6. Ожидаемые результаты проекта (количественные и качественные показатели)

7. ИСПОЛНИТЕЛИ ПРОЕКТА

(Ф.И.О., их квалификация, виды деятельности)

8. Общая информация о Партнерах, принимающих участие в реализации мероприятий проекта

№п\п	Полное название организации-партнера	Контактное лицо (ФИО, должность)	Форма вклада в реализацию проекта	Стоимость партнерского вклада, грн.	Примечание
1	2	3	4	5	6
	Итого:

 Декларация заявителя:

Настоящим заявляю, что вся информации, содержащаяся в настоящей заявке, является верной и достоверной.

Руководитель проекта           ________________                     _________________________

                                                              (подпись)                                  (фамилия, имя, отчество)

«_______» _____________2013 г.

 Дата подачи заявки

                                                                                                                  Приложение №2

ТРЕБОВАНИЯ,

предъявляемые к оформлению инновационного проекта

Программа проектно – исследовательской деятельности

№	Пункт программы	Содержание
1.	Тема	Название
2.	Актуальность темы	Затруднения, проблемы, противоречия практики, вследствие  которых вытекает необходимость работа  по данной теме. ( Что не устраивает, в чем проблемная ситуация? Что необходимо изменить?)
3.	Идея	Наиболее общее представление о направлении деятельности экспериментатора. (Какое обстоятельство вызывает потребность в действиях, направленных на изменение? Что необходимо изменить, за счет чего и как?)
5.	Объект  исследования	Границы исследования и изменения практики. (Что исследуется? Каковы границы педагогического воздействия?
6.	Предмет  исследования	Свойства, отношения, функции, выделяемые в объекте; часть объекта, раскрываемая в данном эксперименте. В какой области объекта будет получено новое знание?  На что будете воздействовать? Как рассматривается объект: какие свойства, части, отношения, функции выделяются в объекте?)
7.	Цель  исследования	Ожидаемый результат, представленный в форме авторских программ, учебных пособий, рабочих тетрадей, концептуальных положений или моделей, принципов, комплексов педагогических технологий, методов проектирования образовательного процесса и пр.( Что необходимо разработать и апробировать? Что необходимо создать в результате проекта?  Какой результат намерены получить в проекте?)
8.	Задачи	Действия для достижения промежуточных результатов, направленных на реализацию цели. (Какие действия необходимо совершить для того, чтобы достичь цели исследования? Каких промежуточных результатов  необходимо достичь для достижения цели? )
9.	Гипотеза	Научно–обоснованное логическое предположение относительно способа реализации идеи и замысла эксперимента, совокупность воздействий, система мер по достижению задач эксперимента, максимально подробно изложенная модель нововведения, благодаря которой ожидается реализовать цели эксперимента. (Что будете проверять? В чем состоит Ваше предположение о  том,  как возможно реализовать идею  и замысел эксперимента? Какие управляющие воздействия предлагаете по реализации задач эксперимента?
10.	Диагностический инструментарий	Средства оценивания результатов эксперимента: анкеты, тесты (психологические и предметные), типы интервью, контрольные работы, экспериментальные дидактические материалы и т.п. (С помощью чего будет осуществляться  мониторинг и контроль  результатов эксперимента на различных его этапах?)
11.	Критерии оценки ожидаемых результатов	Признаки, параметры, на основании которых будет производиться оценка качества и эффективности эксперимента. (С помощью  каких признаков, количественных параметров оценивается эффективность экспериментальных материалов: программ, методик и т.д.?)
12.	Сроки	Время начала и предполагаемого завершения проекта (Какова продолжительность  ?)
13.	Этапы	Части, определяющие промежуточные результаты проекта и последовательность их достижения. (Какие промежуточные результаты и в какой последовательности предполагается получить для достижения целей?)
14.	Прогноз возможных негативных  последствий	Замедление прохождения тем, отклонение от базового компонента образования, изменение образовательных целей и прочее, провоцирующее негативные изменения в учащихся (Какие возможны отрицательные последствия?)
15.	Способы коррекции, компенсации негативных последствий.	Управляющие воздействия со стороны экспериментатора, устраняющие негативные последствия (Какие конкретные действия могут компенсировать отрицательные последствия эксперимента? Как можно компенсировать отрицательные последствия?)
16.	Состав участников	Педагогический коллектив, группа педагогов, конкретный педагог, участвующий в эксперименте по данной теме.
17.	Функциональные обязанности	Распределение функциональных обязанностей всех лиц, участвующих в эксперименте. (Кто и за что отвечает ? )
18.	База	Образовательное учреждение, группа учащихся, педагогический коллектив.    Материальная база   (перечислить)
19.	Научно-методическая обеспеченность	Перечень   материалов для педагогов, управленцев, обучаемых. ( Какая нормативно-правовая база имеется по теме  ? Какова обеспеченность   научно-методическими разработками? Какова кадровая обеспеченность проекта? Какие курсы повышения квалификации необходимо пройти всему педагогическому коллективу для того, чтобы обеспечить эффективность  ? Какова степень готовности педагогов к участию в  проекте.
20.	Форма представления результатов	Защита

Примечание. К инновационному проекту по возможности прилагаются

фотографии, диаграммы, таблицы, схемы, графики и другие иллюстративные

материалы.