Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Локальный акт Положение о надбавках стимулирующего характера педагогическим работникам МБОУ Большевяземская гимназия

Локальный акт Положение о надбавках стимулирующего характера педагогическим работникам МБОУ Большевяземская гимназия

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 16

к приказу №_____ от 01.09.2014г



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПК Директор гимназии

______________Липодатенко О.В. ____________ А. В. Петрова

01 сентября 2014г. 01 сентября 2014г.

.


ПОЛОЖЕНИЕ

о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда

работников МБОУ Большевяземская гимназия

  1. Общие положения.

1.1. В соответствии с Постановлением Правительства Московской области от 28.08.2012г. № 1032/32 «О внесении изменений в постановление Правительства Московской области от 09.06.2011 №533/21 Об оплате труда работников государственных образовательных учреждений Московской области», постановлением Главы Одинцовского муниципального района от 07.04.2014 № 25-ПГл «Об утверждении положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций Одинцовского муниципального района», постановлением Главы Одинцовского муниципального района от 22.05.2014 № 40-ПГл «О внесении изменений в Положение об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций Одинцовского муниципального района», Коллективного договора МБОУ Большевяземская гимназия в заработную плату работников школы входят выплаты стимулирующего характера.

1.2.Виды, условия, размеры и порядок установления стимулирующих надбавок работникам гимназии устанавливаются руководителем образовательной организации по согласованию с Управляющим советом Учреждения (далее - Совет). Установление выплат стимулирующего характера производится с учетом показателей результатов труда, которые утверждаются локальным актом образовательной организации, согласованным с Советом и профсоюзным комитетом образовательной организации. Таким локальным актом является Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам образовательной организации (далее - Положение).

1.3.В Положении отражены критерии и показатели качества и результативности труда сотрудников образовательной организации, лежащие в основе определения размера стимулирующей надбавки, порядок расчета и выплаты стимулирующих надбавок, а также перечень производственных упущений, за которые размер надбавок уменьшается или снимается полностью. Ими могут быть:
- нарушение трудовой дисциплины;
- невыполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции;
- ухудшение качества оказываемых услуг;
- нарушение правил внутреннего трудового распорядка;
- нарушение санитарно-гигиенического режима и техники безопасности;
- наличие обоснованных устных или письменных жалоб;
- необеспечение сохранности здания и имущества.

1.4.Надбавки стимулирующего характера работникам образовательной организации производятся из стимулирующей части фонда оплаты труда образовательной организации. Решением Управляющего совета общеобразовательного учреждения и при подписании коллективного договора определяется доля стимулирующей части фонда оплаты труда, направляемой на выплату руководителю учреждения и его заместителям. В случае, если данная часть стимулирующих выплат руководителю общеобразовательного учреждения будет выплачена по тем или иным причинам не полностью, допускается перераспределение средств внутри общеобразовательного учреждения. Размер надбавок стимулирующего характера заместителям руководителя общеобразовательного учреждения определяет руководитель.

1.5. Надбавки стимулирующего характера распространяются на всех сотрудников учреждения: педагогических работников, заместителей директора, учебно-вспомогательных и технический персонал.

2. Критерии и показатели оценки деятельности работников Учреждения

2.1. В таблице 1 (приложение 1) приведены критерии для расчета выплат стимулирующего характера работникам образовательной организации. Ими могут быть:
- качество и общедоступность общего образования;
- создание оптимальных условий для эффективного осуществления учебно-воспитательного процесса;
- профессиональные условия развития; - социальные критерии;
- эффективность управленческой деятельности;
- сохранение здоровья учащихся в образовательной организации.

2.2. Приведенные в таблице 1 критерии могут быть изменены и дополнены по согласованию с Советом в соответствии с миссией, целями, задачами, социальным заказом образовательной организации. При этом важно исходить из того, что эти надбавки должны стимулировать работника к более качественному, эффективному, результативному с точки зрения образовательных достижений учащихся труду.

2.3. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. При этом общая сумма баллов по всем критериям равна 100. Весовое значение каждого критерия в баллах является примерным, т.е. образовательная организация совместно с общественным органом управления – Управляющим советом вправе самостоятельно определить максимальное количество баллов по каждому критерию. Для измерения результативности труда работников образовательной организации по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей. В соответствии с целями и конкретным социальным заказом возможна корректировка как самих критериев и показателей, так и их весового значения в баллах.

2.4. Расчет размеров надбавок стимулирующего характера производится по результатам года, для учета динамики образовательных достижений.

2.5. В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество труда и повышения размера этих надбавок по решению Совета определяется минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается надбавка.

3. Порядок определения размера стимулирующих выплат

3.1. Для определения размера стимулирующих надбавок необходимо:
- произвести подсчет баллов за второе полугодие предыдущего учебного года по максимально возможному количеству критериев и показателей для каждого работника образовательной организации;
- суммировать баллы, полученные всеми работниками (общая сумма баллов);
- размер централизованной стимулирующей части фонда оплаты труда образовательной организации, запланированный на период с сентября 2014 года, разделить на общую сумму баллов, в результате получив денежный вес в рублях одного балла;

- этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого работника. В результате будет получен размер стимулирующих выплат каждому работнику за период с сентября 2014 года по 31 августа 2015 года;

3.2. Управляющий совет Учреждения по вопросу распределения надбавок стимулирующего характе- ра на 2014/2015 учебный год должен провести три заседания:

3.2.1. Рассмотрение и согласование Положения о распределении стимулирующей части фонда опла- ты труда работников учреждения на 2014/2015 учебный год.

3.2.2. Рассмотрение и согласование результатов мониторинга профессиональной деятельности каждого работника за 2013/2014 учебный год.

3.2.3. Определение размера стимулирующей надбавки каждому работнику в сентябре 2014 года.

4. Порядок создания системы государственно-общественного распределения стимулирующей части оплаты труда работникам Учреждения

4.1. В целях разработки Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательной организации Совет создает комиссию, в состав которой в обязательном порядке включается руководитель образовательной организации.

4.2. В установленный Советом срок на заседании Совета рассматривается разработанный комиссией (рабочей группой) проект Положения.

4.3. Общественное обсуждение Положения может производиться с другими органами и формами общественного самоуправления: педагогическим советом, профсоюзным комитетом и др.

4.4. Поступившие существенные предложения о дополнениях, изменениях анализируются, обобщаются комиссией (рабочей группой) Совета и представляются для вынесения решения на заседание Совета.

4.5. Совет рассматривает, обсуждает и принимает, либо отклоняет поступившие предложения на специальном заседании и направляет проект Положения на доработку в комиссию по разработке Положения.

4.6. Комиссия рассматривает поступивший от Совета проект Положения, вносит в них свои дополнения и изменения, и возвращает проект Положения Совету на согласование.

4.7. Совет рассматривает проект Положения на своем заседании, и, в случае непринятия всех или части поступивших изменений и дополнений, принимает решение о продолжении процедуры согласования в порядке, определенном Положением о Совете.

4.8. Руководитель образовательной организации в соответствии с принятым решением направляет Положение в органы государственно-общественного управления образовательной организации предложение о порядке и сроках рассмотрения документа на согласительной комиссии, проводит переговоры с руководителем этого органа о создании комиссии и о графике ее работы.

4.9. Согласительная комиссия обсуждает спорные положения согласуемого документа, вырабатывает компромиссные и взаимоприемлемые решения, которые докладываются членами комиссии согласующим инстанциям. Результатом работы согласительной комиссии является текст изменений и дополнений в проект согласуемого документа, предварительно одобренный обеими сторонами согласования.

4.10. Согласованный проект Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам образовательной организации утверждается приказом руководителя образовательной организации.


5. Порядок государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам Учреждения

5.1. Орган государственно-общественного управления образовательной организации - Управляющий совет в соответствии с Положением о Совете и Положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательная организация принимает решение о распределении работникам надбавок стимулирующего характера.

5.2. Вопросы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда рассматриваются Советом один раз в течение учебного года на заседании, проводимом в августе. На этом заседании Управляющий совет рассматривает и утверждает:
- основной расчетный показатель для определения размера стимулирующих выплат каждому работнику - денежный вес одного балла оценки профессиональной деятельности работника; - минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается надбавка; - итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности работников образовательной организации за истекший годовой период, в котором отражены полученные в результате осуществления процедур мониторинга суммы баллов оценки профессиональной деятельности по каждому работнику;
- рассчитанные на предстоящий период, исходя из утвержденного основного показателя и из суммы баллов оценки профессиональной деятельности, размеры стимулирующей надбавки каждому работнику из утвержденного на предстоящее полугодие общего размера стимулирующей части фонда оплаты труда.

5.3. Решения Совета об установлении основного расчетного показателя размера стимулирующих выплат работникам образовательной организации — денежного веса одного балла оценки профессиональной деятельности на предстоящий период принимаются только квалифицированным большинством голосов.

5.4. Решения об установлении минимального количества баллов, начиная с которого устанавливается надбавка: об утверждении итогового протокола мониторинга профессиональной деятельности работников; об утверждении рассчитанных размеров стимулирующих надбавок принимаются Советом простым большинством голосов.

5.5. Формы, критерии, показатели, порядок и процедуры мониторинга и
оценки профессиональной деятельности работников Учреждения определяются в соответствии с Положением о распределении компенсационной и стимулирующей частей фонда оплаты труда работников образовательной организации.

5.6. В системе государственно-общественного мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников образовательной организации учитываются следующие результаты:
- результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, представляемые руководителям образовательной организации, методическим советом Учреждения;

- результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые органами самоуправления;

- результаты, полученные в рамках экспертной оценки.

5.7. Соотношение весовых коэффициентов показателей внутришкольного контроля, показателей общественной оценки определяются Положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательной организации.

5.8. Комиссия Совета осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников образовательной организации только в части соблюдения установленных Положением критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности. В случае установления комиссией существенных нарушений критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки профессиональной деятельности, представленные результаты возвращаются субъекту, представившему результаты (Методическому совету) для исправления и доработки.

5.9. Комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников на основании всех материалов мониторинга и оценки, составляет и утверждает на заседании итоговый оценочный лист всех работников в баллах (Приложение № 2, № 3, № 4). Утвержденный итоговый оценочный лист по решению комиссии выставляется на веб-сайте Учреждения.

5.10. С момента опубликования оценочного листа в течение пяти дней работники вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления может быть только факт нарушения установленных Положением процедур мониторинга и оценки, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т.п. Апелляция по другим основаниям комиссией не принимается и не рассматривается. Комиссия обязана осуществить проверку обоснованного заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки. В случае установления в ходе проверки факта нарушения процедур мониторинга, или факта допущения технических ошибок, повлекших ошибочную оценку профессиональной деятельности руководителя, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания. Исправленные данные оценки также публикуются. По истечении трех дней решение комиссии об утверждении оценочного листа вступает в силу.

5.11. Итоговые годовые оценочные листы рассматриваются на заседании совета и на основании этих листов руководитель образовательной организации своим решением (приказом) устанавливает работникам персональные размеры надбавок стимулирующего характера на предстоящий год.



6. Показатели, уменьшающие размер надбавок

Уменьшение или снятие надбавок стимулирующего характера могут быть обусловлены производственными и (или) управленческими упущениями. Ими могут быть:

- нарушение трудовой дисциплины;

- невыполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции;

- ухудшение качества оказываемых услуг;

- нарушение правил внутреннего трудового распорядка;

- нарушение санитарно-гигиенического режима и техники безопасности

- невыполнение сметы расходов Учреждения;

- неудовлетворительная организация школьного питания;

- наличие обоснованных устных или письменных жалоб;

- неудовлетворительное состояние территории Учреждения;

- необеспечение сохранности здания и имущества.


Приложение №1 к Положению о распределении

стимулирующей части фонда

оплаты труда работников

МБОУ Большевяземская гимназия


Критерии и показатели оценки деятельности работников

МБОУ Большевяземская гимназия

(стимулирующие надбавки)


Критерий

Показатели, их значения

Шкала

Максималь. балл по критериям

1

Качество и общедоступность общего образования


1.1.стабильный рост качества по предмету, высокий уровень организации и проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ и независимой экспертизы:

-уровень обученности по предмету 100% (по итогам всех триместров и полугодий) – 4 балла

-качество обученности от 50% и выше (с учетом всех классов) - 0-5 баллов ; от 40до 50 % - 0-3 балла ;

-уровень обученности 100% по всем предметам учащихся всей гимназии по всем предметам (для зам. директоров) - 2 балла

- качество обученности учащихся по школе (средний показатель) от 50 % и выше (для зам. директоров) - 3 балла

0-17

38

1.2. результативность инновационной деятельности, научно-методической, опытно-экспериментальной работы:

- участие и результативность реализации программы по опытно-экспериментальной работе (учителя, участвующие в работе, заместители директора) –

  • федерального и регионального уровня - 3 балла

  • муниципального уровня – 2 балла

  • школьного уровня – 1 балл

- наличие публикаций в методических журналах, СМИ, на сайте гимназии , в Интернете – 1 балл

0-7

1.3. результативность работы с одаренными детьми, подготовка победителей и призеров республиканских, областных, районных олимпиад:

- эффективность руководства ШНОО «Алгоритм» -

1 балл

-руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся, представление ученических проектов на школьную конференцию ШНОО - 1 балл

- наличие победителей на уровне научного округа «Голицыно» (за каждого победителя) - 1 балл

-наличие победителей республиканских и областных предметных олимпиад (за каждого) -

1,5 балла

-наличие победителей районных олимпиад (за каждого) - 1 балл

- наличие призеров республиканских и областных олимпиад (за каждого) - 1 балл

- наличие призеров районных олимпиад (за каждого) - 0,5 балла

- наличие победителей и призеров всероссийских игровых конкурсов КИТ, Кенгуру, Русский медвежонок – 0,5 балла

0-8

1.4.Разработка и реализация :

-рабочих программ ФГОС НОО, ФГОС ООО

-3 балла

- рабочих программ углубленного изучения предметов, внеурочной деятельности, программ ККО – 2 балл;

- программ элективных курсов, учебной практики – 1 балл


0-6

2

Создание оптимальных условий для эффективного осуществления учебно-воспитательн-

ого процесса

2.1. Внедрение современных образовательных технологий, широкое использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе

0-8

15

2.2. создание медиатеки и творческой лаборатории учителя (кабинета)

0-3

2.3. создание безопасных условий в учебно-воспитательном процессе (отсутствие травм)

0-2

2.4. Использование разных форм обучения (семейное, обучение на дому. обучение по индивидуальным учебным планам)

0-2

3

Профессиональ

ные условия развития педагогических работников

3.1. Участие педагогов в районных, областных профессиональных конкурсах:

- победитель областного конкурса – 4 балла

- победитель районного конкурса – 3 балла

- лауреат областного конкурса – 3 балла

- лауреат районного конкурса – 2 балла

- участник районного конкурса – 1 балл

( в подсчете баллов используется высший уровень участия)

0-4

7

3.2.

-развитие педагогического творчества учителя –

1 балл

- распространение передового педагогического опыта - 1 балл

- тьюторство и наставничество – 1 балл


0-3

4

Социальные критерии как фактор работы классного руководителя

4.1. Результативность воспитательной работы:

-снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних – 2 балла

- снижение пропусков уроков обучающимися без уважительных причин – 2 балла

- проведение мероприятий по профилактике вредных привычек- 2 балла

- отсутствие случаев вандализма и экстремизма в гимназии и в общественных местах- 1 балл

- результативность работы с опекаемыми детьми – 1 балл


0-8

14

4.2. эффективность работы классного руководителя, её позитивные результаты:

-Внешний вид обучающегося – 1 балл

-Выполнение обучающимися требований Устава, правил поведения учащихся и Правил внутреннего распорядка – 1 балл

- своевременность и качество предоставляемой аналитической и отчетно-статистической информации – 1 балл


0-3

4.3. Степень участия класса в общегимназических мероприятиях – 1 балл

- Степень участия класса в школьном конкурсе «Лучший класс года» - 1 балл

- Степень участия класса в районных мероприятиях – 1 балл

0-3


5

Эффективность педагогической и управленческой деятельности

5.1.

- Высокая исполнительская дисциплина, результативность педагогических и управленческих решений – 2 балла

- Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса – 1 балл

0-3

20

5.2. Своевременность и качество предоставляемой аналитической, отчетно-статистического информации, оперативность и качество работы по исполнению смет доходов и расходов, оптимальному использованию бюджетных средств ( для управленческого персонала) – 5 баллов

0-5

5.3. Результативность работы по предупреждению беспризорности и второгодничества - 4 балла

0-4

5.4. Участие в Приоритетном национальном проекте «Образование»:

- Победитель ПНПО – 4 баллов

- участник регионального уровня - 3 балла

- участник районного уровня – 2 балла

0-5

5.5. Проведение семинаров, конференций:

- областного уровня – 1,5 балла

- районного уровня – 1 балл

- школьных открытых мероприятий – 0,5 балла

0-3

6

Сохранение здоровья обучающихся в организации

6.1. Результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися:

- уровень обученности в классах компенсирующего обучения – 100% - 1 балл

- внедрение здоровьесберегающих технологий, способствующих снижению заболеваемости обучающихся – 0,5 балла

- организация профилактической работы с родителями детей социальной группы риска – 0,5 балла

0-2

6

6.2. Результативность участия в спортивных соревнованиях:

- школьной конкурсе «Самый спортивный класс» - 2 балла

- районных и областных спортивных соревнованиях – 2 балла

0-4

ИТОГО

100









Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров137
Номер материала ДВ-516695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх