Локальный акт "Примерное положение о распределении стимулирующей части зарплаты в МКОУ "Миарсинская СОШ"

ПРИНЯТО общим собранием трудового коллектива ___________________ (Ф.И.О.)		СОГЛАСОВАНО с председателем ПО ____________________ (Ф.И.О.)		УТВЕРЖДЕНО директором образовательного учреждения ________________________ (Ф.И.О.)
«__» __________ 20__ г.		«__» __________ 20__ г.		«__» ___________ 20__ г.

 

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ

Примерное положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда

работников образовательного учреждения

МКОУ «Миарсинская СОШ»

Ботлихского района РД

 

I. Общие положения

1.         Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Правительства Республики Дагестан от 27 апреля 2009 года №117 «О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Республики Дагестан», постановлением Правительства РД от 23 октября 2013 года №541 «О внесении изменений в постановление Правительства РД от 8 октября 2009 года №345».

2.         Настоящее Положение определяет механизм распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников, определяет цель усиления материальной заинтересованности работников учреждения в развитии творческой активности и инициативы при реализации постановленных задач в рамках комплексного проекта модернизации образования.

3.         Распределение стимулирующей части ФОП осуществляется между всеми работниками учреждения кроме руководителя учреждения, с учетом особого персонального вклада работника в общие результаты деятельности, основанного на специфике его должностных обязанностей, особенностей труда и личного отношения к делу.

4.         Из фонда надбавок не оплачиваются работы, входящие в функциональные обязанности работника.

5.         Работникам учреждения устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

-       за интенсивность и высокие результаты труда;

-       за качество выполняемых работ;

-       премиальные выплаты за высокие достижения;

6.        Стимулирующие выплаты за интенсивность и высокие
результаты работы производятся работникам организации за:

- интенсивность и напряженность работы, связанные со спецификой контингента и большим разнообразием развивающих программ;

-  особый режим работы;

-              непосредственное участие в реализации приоритетных национальных проектов, федеральных, республиканских программ;

-              организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения.

7.  К выплатам стимулирующего характера за качества выполняемой
работы относятся:

а) Стимулирующие выплаты педагогическим работникам за наличие почетного звания:

-     лицам, награжденным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Отличник образования РФ (РСФСР)» - до 20% должностного оклада.

-  лицам, награжденным знаком «Отличник образования Республики Дагестан», «Почетный работник образования РД» - до 10% должностного оклада.

в)      Стимулирующие выплаты педагогическим работникам за непрерывный стаж работы;

г)  Стимулирующие выплаты за общественную работу и мероприятия (с разъяснением конкретных мероприятий и работ).

д) Стимулирующие выплаты по должностям по «Оценочным листам» (бланки прилагаются).

8. Премиальные выплаты по итогам работы устанавливаются работникам учреждения за:

•  Официально зафиксированные достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе;

•   Разработку программ кружков и факультативов;

•       Официально зафиксированные достижения педагога в конкурсах и исследовательской работе;

•       Организацию внеурочных мероприятий, в том числе социальных проектов;

•       Участие педагога в экспериментальной или научно-методической работе, в том числе активное участие в семинарах, конференциях, методических объединениях, педагогических советах;

•       Создание сетевых, инновационных программ, в том числе элективных курсов, в рамках профессионального обучения, утвержденных внешними рецензентами;

•       Авторские программы разного типа;

•       Образцовое содержание кабинета;

•       Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся;

•       Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса;

•          Качественную организацию работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы юридического самоуправления и т.д.);

•          Отсутствие жалоб со стороны работников.

9.   Выплаты стимулирующей части ФОП носят постоянный характер.

Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого работника.

II. Порядок стимулирования

11. Постоянные выплаты устанавливаются за качественное исполнение функциональных обязанностей или качественное исполнение возложенных на сотрудника работ и выплачиваются ежемесячно.

12. К постоянным выплатам относятся:

а) Наличие почетного звания «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Отличник образования РФ» - до 20% должностного оклада.

б)  Наличие почетного звания «Отличник образования Республики Дагестан» -

в) Педагогический стаж

Стаж работы более 30 лет – 4 баллов.

Стаж работы от 20 до 30 лет – 3 баллов.

Стаж работы от 10 до 20 лет – 2 баллов.

Стаж работы от 3 до 10 лет – 1 балла.

Молодые специалисты - стаж работы от 0 до 3 лет -50% оклада

14.    Разовые выплаты премии устанавливаются за особые достижения или за выполнение особо важных работ, сложно прогнозируемых в отчетный период, распределяются Комиссией.

15.   Размер выплат устанавливается Комиссией по установлению стимулирующих выплат работникам учреждения. Председателем Комиссии является директор учреждения.

16.   Персональный состав Комиссии утверждается решением общего собрания трудового коллектива организации на определенный учебный год. Директором учреждения издается приказ «О составе Комиссии по распределению стимулирующих выплат на .... учебный год». Периодичность заседаний Комиссии - (1 раз в полугодие). По истечению года состав комиссии необходимо изменить.

17.   Комиссия на основании всех материалов мониторинга составляет итоговый оценочный лист на выплату премий отдельным работникам. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины представителей Комиссии. При равенстве голосов председатель Комиссии имеет право решающего голоса.

18.  С момента ознакомления с решением Комиссии (оценочным листом) в течение трех дней работники вправе подать, а Комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой результативности его профессиональной деятельности. Комиссия обязана проверить обоснованность заявления работника и дать ему аргументированный письменный ответ по результатам проверки в течение трех дней после принятия заявления работника.

19.    Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого издается приказ директора учреждения. Приказ является основанием для начисления стимулирующих выплат работникам учреждения.

III. Система оценки индивидуальных достижений работников образовательного учреждения.

20.  Основными принципами оценки индивидуальных достижений работников являются:

-  единые процедура и технология оценивания;

-  достоверность используемых данных;

-  соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации.

21.  Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных достижений педагогов регламентируются следующими документами:

- федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов учреждений;

-   федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации учреждений;

-   федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций;

-   методика формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников государственных муниципальных общеобразовательных учреждений;

22.    Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов осуществляется в портфолио. (Оценочные листы по ежемесячным стимулирующим выплатам по категориям работников общеобразовательных учреждений прилагаются).

23.     Контроль за достоверностью и своевременностью предоставляемых сведений на уровне учреждения осуществляется руководителем (заместителем руководителя) учреждения.

Критерии

для расчета стимулирующих выплат педагогическим работникам МКОУ «Миарсинская СОШ» на 2018-2019 г

Оценочный лист учителя ----------------------------------------------------------------

Критерии	Показатели		Баллы
Учебные                             достижения учащихся	Наличие победителей районных предметных олимпиад, конкурсов, соревнований	Победитель	3 – 2 - 1
	Результативность участия в республиканских предметных олимпиадах, соревнованиях, конкурсах.	Победитель	6 – 5 - 4
Эффективность работы по подготовке учащихся к ГИА в 11 и 9 классах.	Качество знаний учащихся  Результаты ЕГЭ в 11 классе  Результаты ОГЭ  в 9 классе Мониторинг		До 3
Внешний и внутренний мониторинг качества знаний	Качество знаний в % 50 -60 % 60 – 75% 75 и выше%		3 4 5
Обобщение и распространение педагогического опыта	Результативность участия учителей в конкурсах профессионального мастерства	Победитель	школьн 5 – 4 – 3 Муниц 10-7- 5
Использование современных педагогических технологий	Работа в соответствии с ФГОС:  качество проведения уроков; Дифференциация обучения. Мастер-класс, использование ИКТ, ТСО. Работа с журналом, трудовая дисциплина. Наличие своего страницы на сайте ОУ , собственного сайта с материалами обучающего и воспитательного характера.	Наличие документации/материала	До 5
Дополнительная работа с обучающимися	Научно-исследовательская  работа с учащимися, участие в конференциях форумах,	Награды/гранты.	3
Повышение    профессионального мастерства	Повышение квалификации, переподготовка	Сертификат/диплом	2
Удовлетворенность участников образовательного процесса	Положительная оценка деятельности педагога (со стороны родителей, учащихся)	Более половины опрошенных	1
Дополнительные критерии	- Выполнение общественной работы, исполнительская дисциплина. Дежурство, всеобуч.	Директор	1
	Стаж педагогической работы	От 5 до 10 лет	1
		От 10 до 20лет	2
		От 20 до 30лет	3
		Более 30 лет	4
Работа руководителя МО	Отчётная документация, справки.	Портфолио с документацией	2
Работа классного руководителя	Согласно положению о работе классного руководителя, систематическое проведение тематических классных часов	Портфолио с УВП и документацией, дневник кл/рук	До 3
Общешкольное мероприятие, экскурсия	Сценарии, фото, видеоматериалы		2 1

ФИО учителя________________________________

2. Критерии оценки деятельности заместителей директора по УВР, ВР.

Критерии	Показатели		Баллы
Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы	Высокий уровень организации и проведения итоговой (промежуточной) аттестации; контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса		1
Высокий уровень организации и контроля экспертной, методической и инновационной работы в образовательном учреждении.	Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении образовательным учреждением (методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления).	Своевременное  обобщение и распространение наиболее результативного опыта методической работы  педагогов (подготовка и публикация авторских программ, статей и т.д.)	1
Высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная и качественная подготовка отчетов, нормативных документов, программ).	Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе.		1
Общие показатели успеваемости обучающихся на районном уровне по результатам триместра (учебного года)	Динамика качества образовательной подготовки обучающихся курируемых параллелей классов.		1
Организация предпрофильного и профильного обучения	Показатели качества выпускников на уровне района (аттестация в форме ЕГЭ, аттестация в 9-ом классе в новой форме)		1
Повышение    профессионального мастерства	Повышение квалификации, переподготовка		2
Компьютерная грамотность – работа с оргтехникой, электронной почтой, факсом,	Наличие своего страницы на сайте ОУ,  собственного сайта с материалами обучающего и воспитательного характера.		3
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций (по итогам года).	Отсутствие или снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.		1
Дополнительные критерии : Стаж педагогической работы	От 5 до 10 лет От 10 до 20лет От 20 до 30лет Более 30 лет		1 2 3 4

3. Критерии оценки деятельности  педагога-психолога.

1.	Результативность коррекционно-развивающей работы                                     с учащимися.		2
2.	Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля.		1
3.	Отсутствие обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций (по итогам года).		1
4.	Повышение квалификации, курсы переподготовки, профессиональное самообразование , наличие собственных методических и дидактических разработок		2
5.	Участие в семинарах, конференциях, выступление перед родительской аудиторией, проведение предметных недель  психолого – педагогического направления		2
6.	Дополнительные критерии: стаж педагогической работы  От 5 до 10 лет От 10 до 20лет От 20 до 30лет		1 2 3
4. Критерии оценки деятельности  вожатой
1.	Наличие плана ДОО, рабочей тетради – дневника, сценария наличие портфолио с материалом проведенных мероприятий		2
2.	Организация различных форм внеклассной и внешкольной работы, мероприятий, повышающих имидж ОО. Общественная работа и мероприятия.		2
3.	Результативность участия членов ДОО в конкурсах, конференциях, выставках, исследовательской работе. Организация шефской помощи в начальной школе.		3 – 2 – 1 1
4.	Использование современных технологий: ИКТ, ТСО, проектной и исследовательской работы, работа с одаренными детьми, наличие собственных методических и дидактических разработок		2
5.	Повышение квалификации, курсы переподготовки.		2
6.	Дополнительные критерии : стаж педагогической работы От 5 до 10 лет От 10 до 20лет От 20 до 30лет		1 2 3
5. Критерии оценки  библиотекарь
1		Высокая читательская активность учащихся. Проведение мероприятий по плану библиотекаря.	2
2		Организация работы библиотеки в качестве информационного образовательного центра. Систематическое оформление тематических выставок.	2
3		Участие в мероприятиях/результат - общешкольных - районных - республиканских	1 2 3
4		Участие в конкурсах, проектных и исследовательских  работах, олимпиадах/результат - общешкольных - районных - республиканских	1 2 3
6. Секретарь - делопроизводитель
1.		Исполнительская дисциплина, качественное ведение документации, грамотное ведение дел по номенклатуре, оперативность доведения информации до исполнителей (директор)	2
2.		Сверхурочная работа по необходимости, качественное выполнение разовых поручений  (директор)	2
3.		Ведение базы «Школьный офис», оперативная работа с электронной почтой, общественная работа и мероприятия (директор)	2
6.   Критерии, снижающие стимулирующие баллы
1.		Низкие результаты внутреннего и внешнего мониторинга качества знаний учащихся, зафиксированного в ходе проверки, несоответствие оценок и знаний обучающихся.	2
2.		Нарушения трудовой дисциплины, срыв мероприятия	2
3.		Создание напряженной психологической атмосферы, обоснованные жалобы родителей, обучающихся.	2