Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Лоскутное шитье разработка Беловой Н.В. МБОУ Подлесовская ОШ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Лоскутное шитье разработка Беловой Н.В. МБОУ Подлесовская ОШ

библиотека
материалов

Визитная карточка урока

Учитель: Белова Наталья Викторовна

УМК: учебник «Технология» (вариант для девочек), 5 класс, под ред. Синица Н.В., Симоненко В.Д.., Москва, изд. «Вентана-Граф» 2014 год.

Предмет: технология.

Класс:5 класс

Тип урока: комбинированный

Тема

Лоскутное шитье

Цели

- познакомить с техникой лоскутного шитья

- показать приемы работы с лоскутками


Задачи

1.Образовательные: дать начальные представления о лоскутном шитье, познакомить с различными техниками.

2.Развивающие: развивать конструктивно – технологическое мышление.

3.Воспитательные: способствовать развитию творческого мышления.

Планируемые результаты

Предметные: познакомятся с работами мастеров декоративно-прикладного искусства родного края; научатся находить нужную информацию о способах и материалах, применяемых для украшения праздничной одежды в старину.

Личностные: воспитывать эстетические чувства, любовь к родному краю, прививать интерес к труду.

Метапредметные:

(Р) – умеют проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, планировать этапы работы, вносить изменения; строить рассуждения на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.

(П) – умеют делать умозаключения.

(К) – умеют работать индивидуально и в группе, слушать одноклассников и вести диалог; признавать возможность различных точек зрения.

(Л) – воспитывать эстетические чувства, любовь к родному краю, прививать интерес к труду.


Оборудование

Мультимедийные средства, шаблоны, цветная бумага, ножницы

Методы обучения

Метод решения практических задач: метод коллективной творческой деятельности, дискуссионный и коммуникативный

Формы организации деятельности

Фронтальная, групповая, индивидуальная.



















бабушка и одеяло

Тема урока: Лоскутное шитье.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока:

- познакомить с техникой лоскутного шитья

- показать приемы работы с лоскутками.

Межпредметные связи: история – сведения из истории лоскутного шитья, ИЗО – цветоведение, география – лоскутное шитье в разных государствах и регионах России.

Материально-техническое оснащение: мультимедийное оборудование, презентация «Лоскутное шитье», инструкционные карты, заготовки из цветной бумаги, ножницы.

Ход урока.

1.Вводная часть.

- организационный момент;

- подготовка к занятию;

- повторение

(а). Какие промыслы декоративно-прикладного искусства есть в Нижегородской области?

б).Техника безопасности при работе со швейными изделиями;

в). Как организовать рабочее место ?

hello_html_m7a68f47e.gif

hello_html_m14bf0b3b.gif

Теоретическая часть:

От платья мамы лоскуток

От юбки бабушки квадраты

А вот по краю полоса

От клетчатой рубашки брата

И я добавлю к полотну

Квадрат от распашонки дочки

Связующая поколенья нить –

Лоскутных одеял цепочка.

Учитель: - сегодня мы познакомимся с историей лоскутной техники и с некоторыми приемами работы с лоскутками.

(Заслушиваются сообщения учащихся об истории лоскутного шитья. Новые слова записать на доске – пэчворк, аппликация, стежка, шаблон)

Учитель: - какие приспособления могут понадобиться для этого?

hello_html_m7a0cb3f0.gif



Учащимся предлагается просмотр слайдов, где декоративно-прикладное искусство применяется для украшения одежды разных народов мира и регионов России.

(Учащимся предлагается составить критерии, по которым можно проанализировать особенности одежды каждой группы. В какой технике выполнены украшения? Какие элементы одежды украшены? Цветные стикеры.)

Также предлагается набор фотографий с костюмами Нижегородской области. Какие фрагменты одежды объединяют их? Или техника исполнения украшений?

Подводим итоги. Делаем выводы.

(Далее работа в группах)

Детям предоставляются образцы изделий в лоскутной технике. Необходимо оценить, проанализировать из каких материалов выполнено изделие, цветовая гамма, особенности рисунка. (выслушиваем выводы детей)

Учитель: - один из наиболее сложных моментов в технике лоскутного шитья – достижение гармоничного цветового решения. Для преодоления этой трудности можно использовать цветовой круг. hello_html_m3f101a9.gif

Чтобы правильно подобрать лоскутики для будущего изделия, необходимо учитывать сочетания цветов, знать, как они взаимодействуют друг с другом. Для этого надо понять, что такое цветовая гармония, т.е. согласованность в сочетании цветов.

Цвет характеризуется тремя показателями:

  • цветовым тоном – отношением цвета к его оттенкам, полученным от смешивания с другим цветом;

  • светлотой или яркостью, то есть степенью близости к белому цвету (различают светлые и темные тона одного цвета);

  • интенсивностью или насыщенностью, то есть степенью густоты цвета.

Для того, чтобы разобраться в цветовых сочетаниях, применяют так называемый цветовой круг. Основные цвета в нем – желтый, красный и синий. Смешение красного и желтого в равных количествах дает оранжевый цвет, красного и синего – фиолетовый, синего и желтого – зеленый. На самом деле, количество таких смешанных, промежуточных тонов безгранично, и переходы от одного цвета к другому – плавные, незаметные.

Цвета красно-желтой половины цветового круга и все их оттенки называются теплыми, они менее контрастны. Самый теплый цвет – красный. Теплые тона более яркие, они зрительно выступают на первый план и как бы увеличивают предмет.

Цвета сине-зеленой половины цветового круга и все их оттенки называются холодными, они более контрастны. Самый холодный цвет – синий. Холодные тона отходят на второй план и зрительно уменьшают предмет.

Нейтральные цветовые тона – это черный, серый и белый. Они дают хорошие сочетания и между собой и с любым другим цветом: теплые цветовые тона выигрывают рядом с серым в его оттеночных переходах до черного, а холодные – с серым в оттеночных переходах до белого.

Гармоничными контрастными сочетаниями принято считать цвета секторов, расположенных друг против друга: красный - зеленый, оранжевый - синий, желтый - фиолетовый. Цвета соседних секторов не гармонируют, поэтому не стоит в узоре соединять их вместе. Цвета секторов, расположенных через один, более гармоничны. Дисгармонию в сочетании цветов можно уменьшить, если использовать дополнительный нейтральный цвет.



Провести конкурс «Вери те ли в.что…»

  1. Первый проект швейной машины предложил Леонардо да Винчи (да, в конце 15 века)

  2. Существуют швейные машины не только с ручным приводом , но и с ручным тормозом( нет)

  3. В первых моделях швейных машин использовались иглы кактуса, которые специально привозили из Африки (нет)

  4. Термин «верстак» производится от немецкого слова, которое в переводе означает «мастерская» (да)



Учитель: - а теперь познакомимся с приемами лоскутной техники. Это «Диагональная полоска», «Квадраты», «Треугольники», «Колодец», «Изба», «Елочка» и другие.

Давайте попробуем угадать – какие техники использовались при изготовлении таких изделий.



Техника пэчворк

Лоскутное шитье мастер класс

Ткани для пэчворка



Квилтинг



Пэчворк подушка

http://s45.radikal.ru/i107/1105/c2/c451a4a8facf.jpg

http://s60.radikal.ru/i170/1105/28/d11f09e5ca2b.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/6447/109064684.357/0_c4651_eb363fb6_XL.jpg





(Далее работа в группах)

По предложенным образцам попробовать самостоятельно определить последовательность выполнения работы, используя схемы без нумерации.



Потом выложить слайды с нумерацией и проверить ошибки и удачи выполненной работы.











hello_html_m6ffc9592.gif



hello_html_m605ded4b.gif



hello_html_m5c10fa44.gif











hello_html_76e4aca3.gif



Если позволит время, можно провести конкурс на лучший орнамент из готовых геометрических фигур.

Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

Домашняя работа:

1.Поиск информации и составление рассказа о народных умельцах Нижегородской области и их творчества.

2.Связь лоскутной техники с направлениями современной моды.

3.Подготовиться к творческой работе, принести лоскутки ткани.

Рефлексия.





Литература:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%91

http://folomyova.narod.ru/

http://svetlanash.ru/

http://tehnologia.59442s003.edusite.ru/p54aa1.html

edusite.ru/p54aa1.html

subscribe.ru



















Приложение 1.

Схема расположения и разметки полос«бревенчатая изба-1»



16



13



15



12



9



11



8



5



7






4



1





3






0






2




6




10



14













Схема расположения разметки полос «бревенчатая изба-2»



















12



9



















10













8



5













6







4

1







2



0



3




7



11














Схема расположения разметки полос в квадрате

« елочка»

1

3

5

7

9

2

4

6



8














Схема смещения центрального квадрата, расположение и разметка полос.


1

3

5

7

9

11

2

4



6

8

10






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-347324

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"