- 20.07.2015
- 6163
- 16
«Ұлттық ойындар» - Paint графикалық редакторында
Гүлжанар Карибасова,
К. Нұрбаев атындағы Ақсуат
орта мектебінің информатика
пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Paint графикалық редакторы.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың сурет салу редакторында жұмыс істеу шеберліктерін, логикалық ойлау және елестету қабілеттерін, танымдық белсенділіктерін арттыру. Графикалық редакторда сурет салу құралдары жөніндегі алған білімдерін жинақтау.
Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, жан-жақты болуға, ізденпаздыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: логикалық ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың білімін кеңейтіп, компьютерде жұмыс істеу шеберлігін одан әрі шындау және оқушылардың өздігінен жұмыс істеуін дамыту.
Пән аралық байланыс: бейнелеу өнері, қазақ тілі, тарих.
Керекті құрал-жабдықтар: желіге қосылған компьютерлер, интерактивті тақта, суреттер, асықтар, стикерлер, плакат,маркер.
Сабақтың түрі: практикалық.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
а) Шаттық шеңбері
ә) «Бәйге» сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімін тексеру.
1.Paint графикалық редакторын қалай іске қосамыз?
2. Құралдар тақтасында қанша құрал бар?
3. Paint файлға қандай кеңейтуді автоматты түрде меншіктейді?
4. Paint графиктік редакторы қандай программалар қатарына жатады?
5.Суретті сақтау командасы қалай орындалыды?
6.Сақталған суреттерді ашу командасы қалай орындалады?
7.Түстер палитрасында неше түс бар?
8.Shift батырмасын пайдаланып үзіндімен қандай әрекет жасауға болады?
9. Суретті тұсқағаз ретінде пайдалану үшін, қандай команданы орындау керек?
10.Суретті басып шығару үшін, қандай команданы орындау керек?
Сабақтың барысында әр дұрыс жауапқа және тапсырмаға бір асықтан берілу арқылы бағаланады.
б) Топқа бөлу. Алдымен сыныпты қазақтың ұлттық ойындары бар суреттері бойынша үш топқа бөліп, әр топ плакатқа қазақтың қандай ұлттық ойындарын білетіндерін жазып шығады. Әр топ кезек пен кезек ойын түрлеріне тоқталып өтеді. Оқушылардың берген мәліметтерін толықтыру мақсатында электронды тақтада ұлттық ойындар жөніндегі слайдтағы ақпараттарға шолу жасап, түсіндіре кету.
2. Практикалық жұмыс.
1-тапсырма.
Әр топ флипчарттан ұяшықтарды тандау арқылы тапсырмаларын алып, бір оқушыдан шығып, рет ретімен интерактивті тақтада қаламның көмегімен қолды алмай мына тапсырмаларды орындайды.
1- топтың тапсырмасы: асықтың суретін сал.
2- топтың тапсырмасы: бәйгенің суретін сал.
3- топтың тапсырмасы: ақ сүйектің суретін сал.
2-тапсырма.
Бұл тапсырма компьютерде орындалады, әр топ тапсырмалар жазылған стикерлерін алып, «Қыз қуу», «Көкпар», «Алты бақан» суреттерін көркем қылып салып, принтерден басып шығарады. Салған суреттерін қорғап, Paint-тың қандай құралдарын пайдаланғандары туралы айтып өтеді.
3. Сергіту сәті. Асық ойыны.
 |
Асық
ойындары ұлт ойындарының ішіндегі арыдан келе жатқан көнелерінің бірі болып
табылады. Асық ойыны баланың жастайынан жүйке жүйелерін шыңдап, оларды
дәлдікке, ұстамдылыққа, байсалдылыққа тәрбиелейді. Мұндай қасиеті болмаса,
адамда төзімділік, шыдамдылық та болмайды. Ондай қасиеттері болмаса, адам
ойында да, өмірде де көздеген мақсатынан шыға бермейді. Бұл ойынның еңбектеген
баладан, еңкейген кәріге дейін ойнайтын түрлері болған. Асық ойнау үшін
керекті құралдың ең негізгісі – сақа. Әдетте оны үлкен оңқай асықтан шіге
жағынан қорғасын құйып ауырлатып, тәйке жақ табанын, шіге жақ бетін тегістеп,
оң қолға ұстап асық атуға ыңғайлап жасайды. Асық ойынын жазды күні тақыр жерде
ойнайды. Бір-біріне қарсы екі бала не бірнеше бала екі топқа бөлініп ойнаулары
мүмкін. Ойынның негізгі шарты бір-бірінен асық ұту. Асық ойынының үштабан және
алтыатар деп аталатын өте кең тараған түрлері болған Үштабан ойнау үшін тақыр
жерге көлденең сызық сызылады да, оған әр ойыншы бір бірден арасын сиректеу
етіп кеней тігеді.Содан соң ойнаушы балалардың барлығының сақаларын
біреуі жиып иіреді. Кімнің сақасы шықса сол бірінші болып сақасын көннен
алысырақ жерге иіреді. Сақасымен тігулі кенейді атып, үштабаннан артықтау жерге
жіберуі керек үш табаннан кем, я болмаса сақасы кенейге тимей кетсе, ойынды
сақасы шыққан келесі ойыншы бастайды. Ойын көндегі кенейді ұтып біткенше
созылады. Сонымен
қатар оқушылардан асықты үйіртіп, жатқан асықтардың қырларын атауларын сұрап, алдағы
уақытта есте сақтауларын және асық жинап жүрулерін өтіндім.
3-тапсырма.
Келесі
тапсырма компьютерде Paint графикалық редакторының құрал-саймандарын дұрыс
пайдалана біліп және командалардың барлық мүмкіндіктерін қолданып орындаулары
қажет.
1- топтың тапсырмасы: асықтың барлық қырларының суретін салып, аттарын жаз.
1-алшы, 2-тәйке, 3-бүге,
4-шіге, 5-оңқай, 6-солақай,
7-омпы, 8-шоңқай
2- 
топтың
тапсырмасы:
ақ сүйектің бір суретін салып, оны көбейтіп пирамида тәрізді орналастыр. Жиыны
15 ақ сүйек болсын. Әр қатар әр-түрлі түске боялсын.
3- 
топтың тапсырмасы: жарыс
алаңында бәйге аттарының мәреге тақап қалған 10-15 шақты бәйге сәйгүліктерін
суреттеп сал. (Бәйге аттарының бірнеше атауларын жаз. Мысалы: Құлагер,
Еркежирен...)
4- Тапсырма. Топпен жұмыс, әр топ мүшелері карточкаларды таңдап «Сөзжұмбақты» шешеді.
Асық:
1. ... суретке мәтін енгізуге мүмкіндік береді.
2. ... шеңбер, дөңгелек тағы не салуға арналған.
3. Суретті қағазға ...
4. ... кез келген сызықты әр-түрлі жуандықта сызуға арналған.
Бәйге:
1. ...суреттің тік төртбұрышты үзіндісін таңдау қызметін атқарады.
2. ...файл, правка қайда орналасқан.
3. ... қисық пішінді үзіндіні таңдау қызметін атқарады.
4. ... бұрышатыры тік емес.
5. Растянуть\наклонить командасы арқылы үзіндіні созуға және горизонталь немесе вертикаль остеріне қатысты ... болады.
Ақсүйек:
1. ... әр-түрлі графикалық кескіндерді салуға редакциялауға мүмкіндік береді.
2. ... бірнеше өлшемде сурет салуға болады.
3. Линия қазақша...
4. Қолмен су сепкендей бояудың тағы бір түрі...
5. ... экранда маустың нұсқағышын жылжытумен қатар оның көшірмелерінің тізбегін жасау.
6. Эллипс тағы қандай фигура салуға болады?
7. Рамка, жақтау...
|
1. |
А |
||||||||||||||||||||||||
|
2 |
С |
||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Ы |
||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Қ |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Б |
||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Ә |
||||||||||||||||||||||||
|
4 |
3 |
Й |
|
||||||||||||||||||||||
|
Г |
|||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Е |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
А |
||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Қ |
||||||||||||||||||||||||
|
3 |
С |
||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Ү |
||||||||||||||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Й |
|
|||||||||||
|
6 |
|
Е |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
7 |
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынды: бүгінгі практикалық сабағымызда оқушылар өздері әр топтың жұмысын бағалап, «Шебер қылқаламды» жеңген топқа тапсырады.
Бұл жүлдеге ең көп асық жинаған топ ие болады. Сабақты қорыдындылап, үйге тапсырма беру. Үйде тоғыз құмалақтың тақтасын салу. Қорыта айтанда, қазақтың ұлттық ойындары балалардың ой өрісін кеңейтіп, білім алу процессінде көп септігін тигізеді. Алайда қазіргі таңда олардың орынын компьютерлік ойындар басты. Неге біздің ойындарды да электронды түрге аудармасқа. Бір жағынан оқушы өзінің тарихын есінде сақтайды, екіншіден заманынан қалмай, жүйелі түрде өз біліктілігін дамытады.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мақсатында оларды тың материалдармен қамтамасыз ету мұғалімнің міндеті, сол себепті бүгінгі сабағымызда қазақтың ұлттық ойындарын: көкпар, қыз қуу, асық, тоғызқұмалақ, бәйге, аударыспақ, ақ сүйек, тоғыз құмалақ және тағы басқа ойындарды насихаттай келе, Paint графикалық редакторында көркемдеп сурет салуға машықтандыру, балалардың бойына ұлттық сананы сіңіру. Ал ұлттық ойындар-ғасырлар бойы өсіп келе жатқан ұрпақтарды тәрбиелеу құралы ретінде қолданған және мәдени мұра болып келеді. Халық ойындары педагогиканың дәстүрлі құралдары болып саналады. Ол бала өмірінің табиғи серігі, көңіл – күйінің бұлағы. Онда ежелден адам өмірінің бейнесі, тұрмысы, салт – дәстүрі, еңбегі, халықтық намыс, ерлік, батылдық туралы көзқарастары, жылдамдық, тездік, шеберлік пен әдемі де әсем қимылдарды меңгеру тілектері, шығармашылық тұрғыда ойлау қабілеті, ұстамдылыққа, ептілікке, тапқырлыққа, жеңіске жету талпынысы айқын қамтылған. Халық ойындары баланың көркемдік – эстетикалық, дене тәрбиесінің бөлінбейтін бір бөлігі болып саналады. Ойын кезіндегі қуанышты көңіл – күй мен әсем қимылдар баланың рухани байлығымен үйлеседі. Сөйтіп оларда туған елдің мәдениетіне деген қызығушылық, сүйіспеншілік, сыйласымдық сезімі қалыптасады. Халық ойындарының қайсыбірі болмасын мазмұны жағынан балаға түсінікті, әсерлі және ықшамды. Олар ойлау қабілетінің белсенді дамуына, ой - өрісінің кеңеюіне, қоршаған ортаны дұрыс түсініп меңгеруге, психикалық процестерді жетілдіруге ықпал етеді. Ал енді, «Қазақстан. Ұлттық энциклопедия» кітабында қазақтың ұлттық ойындарының мән-маңызы туралы былай деп жазылған: «Қазақ ұлты негізінен ұрпақ қамын басты мақсат етіп қойып, балалардың нағыз азамат болып қалыптасуына аса зор мән берген. Нәтижесінде дәстүрлі бала тәрбиесінің басты құралы ретінде ұлттық ойынды орайластырып, дамытып отырған». Сол дәстүрді жалғастыра отырып, оқушыларды ұлттық ойындармен таныстыруды жөн көрдім.
6 655 383 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карибасова Гулжанар Нургазиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.