Лучшая практика работы образовательных организаций по организации работы с родителями

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Сказка» п. Вишневогорск»

Каслинского муниципального района

Лучшая практика работы образовательных организаций

по организации работы с родителями

«Досуговые формы взаимодействия с родителями в ДОО»

Ермакова Светлана Владимировна,

музыкальный руководитель

 МДОУ «Д/с № 2 «Сказка» п. Вишневогорск»,

 высшая квалификационная категория,

 педагогический стаж работы 28 лет

Вишневогорск

2023

«Сколько-нибудь успешная воспитательная работа

была бы совершенно немыслима,

если бы не система педагогического просвещения,

повышение педагогической культуры родителей».

В. А. Сухомлинский

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Одним из показателей качества дошкольного образования, согласно Программе развития ДОО на 2023-2025 г.г., является построение целостной модели взаимодействия ДОО с участниками образовательных отношений, в том числе с родителями воспитанников. Данный показатель во многом зависит от согласованности действий семьи дошкольника и образовательной организации. Положительный результат может быть достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОО и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Как музыкальный руководитель, с целью поиска новых способов вовлечения родителей в единое образовательное пространство, я несколько лет назад начала работать над проблемой взаимодействия детского сада и семьи по теме «Досуговые формы взаимодействия с родителями в ДОО».

В своей работе мною были поставлены следующие задачи:

1)                 создать благоприятные условия для внедрения новых форм и методов совместного досугового времяпровождения детей и взрослых;

2)                 активизировать и обогатить воспитательные знания и умения родителей;

3)                 способствовать активному включению родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОО.

При организации совместной работы ДОО с семьями я взяла за основу следующие принципы:
- открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок, группа в ВК);

- доброжелательность при сотрудничестве педагогов и родителей;
-   помощь родителей в создании активной развивающей среды с учетом этнокультурной ситуации развития детей;

- формирование и поддержка взрослых положительной самооценки дошкольников, уверенности в собственных возможностях и способностях;

- активное вовлечение семей в досуговую деятельность;

- дифференцированный подход к каждой семье;

- равноответственность родителей и педагогов.

 В начале каждого учебного года мною составляется перспективный план работы музыкального руководителя ДОО с семьями воспитанников с учетом ООП ДОО и программой воспитания (Приложение 1).

Существует немало форм организации совместного досуга педагога и родителей: коллективные (массовые совместные мероприятия), индивидуальные (для дифференцированной работы), наглядно-информационные (для опосредованного общения), традиционные (сложившиеся устойчивые для ДОО), нетрадиционные (для установления неформальных контактов). Для нашего ДОО актуальным стал вопрос поиска таких форм работы, которые позволили бы учесть потребности родителей и способствовали бы развитию их активности в контактах с педагогами и детьми.

Традиционные праздники (утренники, развлечения) помогают создавать эмоциональный комфорт, сближать участников педагогического процесса, устанавливать более доверительные отношения между родителями и детьми. Я, как музыкальный руководитель, активно использую такую форму как проведение совместных праздников. При реализации такого взаимодействия я использую установку именно на привлечение родителей к участию, а не просто к зрительству: праздник не для родителей, но вместе с родителями. Для привлечения их к участию мною заранее размещаются яркие сообщения в родительском чате, что не оставляет равнодушными большинство.

Сегодня, когда взрослые максимально загружены работой, проблемами, в моей деятельности очень востребовано не только непосредственное участие родителей в досугах и праздниках, но и интерактивное их освещение в сети Интернет, обеспечивающее открытость ДОО. Родители, участвуя в досугах или непосредственно наблюдая за жизнью ребенка в ДОО в группе детского сада в социальной сети ВК, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами. Они становятся активными участниками всего образовательного процесса.

При реализации досуговой деятельности интегрируются не только образовательные области, прописанные в ФГОС ДО (художественно – эстетическое, социально - коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие), но и направления Программы воспитания – патриотическое, этико-эстетическое, оздоровительное.

Традиционные праздники (Новый год, 23 февраля, 8 Марта и т.д.) поддерживают интерес к постоянно проводимым в ДОО досугам, а инновационные досуговые формы (акции, проекты) задают интерес не только детей, но и взрослых.

Например, Масленица, проводимая не только в ДОО (https://vk.com/wall-189713296_6169), но и в Вишневогорском поселении (https://vk.com/wall-189713296_2095), постоянно собирает для организации ярмарки и угощения, помимо традиционных разнообразных блинов (сладких, с начинкой), различные «вкусности», приготовленные родными дошкольников, и вместе с ними: чай из самовара, варенья разных сортов, выпечку и др.

Ежегодный флэшмоб, посвященный Дню защиты детей 1 июня (https://vk.com/wall-189713296_4135), проводится на территории ДОО с конкурсом рисунков на асфальте и запуском воздушных шаров, где родители помогают с проведением.

Осенний праздник всегда собирает активных родителей для участия, которые с фантазией и изюминкой представляют ДОО своими шедеврами кулинарного искусства и выращенными на огороде овощами. Данное мероприятие проводится в разных формах: участие в поселковой осенней ярмарке «Что нам осень подарила», выставка совместного творчества детей и родителей «Что нам осень подарила» (https://vk.com/wall-189713296_2764), смотр коллективных семейных работ, выполненных из природного материала «Осенние фантазии» (https://vk.com/wall-189713296_986).

Оригинальной педагогической идеей послужил проведенный в ноябре 2022 года музыкально-патриотический проект «Чудо - ложка» (https://vk.com/wall-189713296_5360), организованный совместно с педагогами и при участии родителей. Он позволил не только реализовать задачи патриотического воспитания дошкольников, обогатить театральную среду и провести осенний праздник, но и объединил все образовательное пространство ДОО (https://vk.com/wall-189713296_5278,   https://vk.com/wall-189713296_5470).

Организованная в рамках дня единых действий естественнонаучной направленности «Международный день птиц» акция «Покорми птиц» собрала детей и взрослых в различных направлениях реализации: музыкальное развлечение (https://vk.com/wall-189713296_6644,

https://vk.com/wall-189713296_6477), изготовление кормушек совместно с родителями https://vk.com/wall-189713296_6494), интерактивный фотоконкурс в группе ДОО в ВК (https://vk.com/wall-189713296_6502).

Все эти формы работы помогают создавать благоприятные условия для совместного досугового времяпровождения детей и взрослых, способствуют активному включению родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОО, и таким образом решают часть задач создания единого образовательного пространства.

Кроме проведения досугов и развлечений я пробую использовать и такие формы работы с родителями, как интерактивные: анкетирование (https://vk.com/wall-189713296_4294),   опросы (https://vk.com/wall-189713296_7276), консультации («Музыкальные занятия в д/с летом https://vk.com/wall-189713296_4226, акция «Внимание, дети!» по безопасности ДД (https://vk.com/wall-189713296_7017), «Детям о масленице» https://vk.com/wall-189713296_6111, «Как сделать новогодний праздник ребенку»  https://vk.com/wall-189713296_5673, консультация - практикум «Народные праздники как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста» (https://vk.com/wall-189713296_5387) с помощью которых решается задача обогащения воспитательных знаний и умений родителей. Интерактивные формы работы – это взаимодействие, диалог, который позволяет вовлечь родителей в сотрудничество, а в дальнейшем сформировать культуру сотрудничества.

Результатами реализации совместных детско-родительских мероприятий стали:

- для родителей:

1) повышение заинтересованности, активности, творческого участия родителей в жизни своих детей;

2) повышение самооценки родителей на основе реальных достижений своего ребенка.

- для детей:

1) повышение коммуникативных, творческих способностей;

2) формирование уверенности при публичном выступлении;

3) формирование чувства гордости за свою семью (отца, мать, других членов семьи);

4) приобщение детей к семейным традициям;

- общие:

1) формирование положительного эмоционального контакта родителей и детей, семейных ценностей;

2) создание условий для совместного творческого процесса детей и родителей;

3) вовлечение детей и взрослых в познавательный, развивающий и творческий процесс, который возможен только при плодотворном общении и сотрудничестве его участников.

В результате моей работы с родителями получены следующие результаты: одним из главных аспектов досуговой деятельности стало активное участие родителей во всех мероприятиях, проводимых мною в ДОО. Активность оценивается количественно - каждая семья приняла участие в том или ином мероприятии, кто-то был более активным, кто-то менее активным. Главное, что все откликнулись по мере своих возможностей, способностей, занятости.

Анкетирование родителей (Приложение 2), проводимое по итогам учебного года, позволило выявить, что у них проявилось более внимательное отношение к традициям детского сада и поселения. Все участники досугов получают положительный эмоциональный заряд, вносят свой вклад в развитие и сохранение традиций.

Еще одним инструментом оценки результативности проводимых в ДОО мероприятий является система ВСОКО, в которой разработана «Карта контроля качества мероприятия с родителями» (Приложение 3), которая позволяет проанализировать их по различным критериям, и улучшить качество досуговой деятельности.

Участие семей в различных конкурсах, акциях, праздниках, развлечениях позволило мне лучше узнать индивидуальность семьи и ребенка, его проблемы и успехи, сблизиться и контактировать, при необходимости оказать помощь, дать совет, подбодрить, активизировать. Родители стали чаще находить дополнительную возможность провести время со своими детьми, эмоционально поддерживать своего ребенка. А также стали предлагать и свою помощь, что немаловажно в нашем сотрудничестве.

Данный опыт работы и накопленный практический материал помогают установить доверительные отношения с семьями воспитанников, цель которых сделать детский сад и семью открытыми друг для друга, помочь гармоничному развитию, раскрытию творческих способностей детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Сказка» п. Вишневогорск»

Каслинского муниципального района

Перспективный план работы

музыкального руководителя ДОО

с семьями воспитанников на 20___ - 20____ учебный год

Цель: создание условий для эффективного взаимодействия с семьями в вопросах музыкального воспитания и эстетического развития дошкольников.

Задачи:

1.                  Вовлечение родителей в образовательно-воспитательную деятельность посредством применения в практике различных форм работы.

2.                  Ознакомление родителей с достижениями детей в области музыкального развития.

3.                  Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания дошкольников.

Направления взаимодействия с родителями:

1)                 коммуникативное: привлечение родителей к совместному взаимодействию (участие в подготовке праздников и развлечений, выставках, конкурсах, проектной деятельности; награждение участников совместных мероприятий грамотами, дипломами, благодарственными письмами, призами);

2)                 информационное: изучение возможностей родителей (опросы, анкеты, беседы); размещение консультаций в группе ДОО в ВК; презентация родителям достижений воспитанников.

Срок	Тема	Форма проведения	Форма взаимодействия
сентябрь	День знаний	тематический досуг	участие в досуге
	«Музыкальное воспитание в семье»	анкетирование	участие в анкетировании
	Стенд «Музыка и дети»	план проведения развлечений, праздников, досугов на 3 квартал	ознакомление со стендом
	День дошкольного работника	музыкальный досуг	привлечение к поздравлениям
октябрь	Осенний калейдоскоп	ярмарка овощей	участие в изготовлении
	«Культура поведения родителей на детском празднике»	консультация	ознакомление с темой
	«Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой»	фотоколлаж ко Дню пожилого человека	предоставление фото, составление коллажа
ноябрь	День народного единства	проектная деятельность	участие в проекте
	День матери	развлекательный досуг	привлечение к подготовке и участию в празднике
декабрь	«Как провести с ребенком музыкальный день рождения»	буклет	ознакомление с рекомендациями
	Новогодний хоровод	тематический досуг	работа над сценариями, изготовление деталей к костюмам
	«Новогодняя игрушка»	конкурс	изготовление игрушек, украшение елки
январь	День «Спасибо»	акция	участие в акции
	Мульти-песни	аудиотека	применение дома
	«Знакомство с русскими народными песнями»	консультация	ознакомление с информацией
февраль	«Наши папы самые сильные»	музыкально-физкультурный досуг	участие в досуге пап и дедушек
	«Мой папа – воин»	фотоколлаж	предоставление фото, составление коллажа
	«Дыхательная гимнастика как метод оздоровления дошкольников»	памятка	ознакомление с информацией
март	«Широкая масленица!»	обще садовское гуляние	подготовка ярмарки и чаепития
	Мамин день	тематический досуг	подбор материала и участие в проведении женского праздника мам и бабушек
	«Пойте детям перед сном»	консультация	ознакомление с информацией
апрель	Воспитание любви к народной песне	образовательно-игровой тренинг	участие в тренинге
	День открытых дверей	музыкальная гостиная	посещение родителями музыкальных занятий
май	«Ради жизни на Земле»	акция 9 Мая	выход с детьми к памятнику победы для возложения цветов
	Выпускной бал	итоговое выступление	помощь в подготовке и проведении
июнь	День защиты детей «Здравствуй, лето!»	флэшмоб	помощь в проведении
	Окна России	акция	участие в акции
июль	День семьи	проект	участие в проекте
	День города	тематические мероприятия	участие в подготовке и проведении мероприятий
август	День физкультурника	эстафета	участие в семейной эстафете
	День Российского флага	акция	участие в акции

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета «Досуги в ДОО»

Уважаемые родители, просим вас ответить на предлагаемые вопросы.

Данное анкетирование поможет лучше выстраивать совместное взаимодействие.

1. Интересует ли Вас участие в мероприятиях, проводимых ДОО совместно с родителями? 

1) интересует, постоянно участвую

2) интересует, участвую по мере возможности

3) интересует, но нет возможности/времени

4) не интересует

2. Принимаете ли Вы участие в семейных праздниках/конкурсах/досугах и

иных мероприятиях, организованных ДОО?

1) постоянно

2) иногда

3) хотели бы, но нет возможности/времени

4) не принимаем и не хотим

3. Что является препятствием для посещения досуговых мероприятий?

1) недостаток свободного времени

2) отсутствие желания участвовать в жизни ДОО

3) отсутствие заинтересованности в проведении совместного досуга

4) несовместимость предпочтений в сфере культуры и досуга

4. Знакомы ли Вы с традиционными мероприятиями, проводимыми в ДОО, принимаете

 в них участие, можете перечислить?

1) знаком, ежегодно участвую, могу перечислить

2) мало знаком, участвую редко, затрудняюсь перечислить

3) не интересуюсь, не участвую

5. Вызывают ли у Вас интерес и желание участия инновационные формы

работы, используемые в ДОО – акции, проекты, флэшмобы, интерактивные формы и др.?

1) вызывают интерес, стараюсь участвовать

2) вызывают интерес, участвовать нет возможности

3) не интересует

6. Поддерживаете ли Вы эмоционально своего ребенка во время проведения

совместных мероприятий: хлопаете в ладоши, выкрикиваете слова поддержки,

подбадриваете интонациями, хвалите за достижения?

1) всегда поддерживаю тем или иным способом, хвалю

2) иногда поддерживаю, иногда хвалю

3) не поддерживаю, не хвалю

7. Получаете ли Вы положительные эмоции от присутствия/ участия на

совместных мероприятиях с детьми в ДОО?

1) постоянно

2) иногда

3) не получаю

8. Что бы вы хотели добавить к досугам в ДОО и что бы могли предложить в совместной деятельности? ________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

БЛАГОДАРИМ ЗА ВАШЕ УЧАСТИЕ!

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Карта контроля качества мероприятия с родителями

Ф. И. О. педагога ___________________________________________________________________

Группа ___________________________________________________________________________

Дата проведения ___________________________________________________________________

Название мероприятия ______________________________________________________________

Цель _____________________________________________________________________________

Задачи ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Критерии оценки проведения мероприятия:

4 – ярко выражено

3 – сформировано в достаточной степени

2 – имеет место

1 – сформировано в минимальной степени или не сформировано вовсе

№	Оцениваемые качества	Баллы
Создание условий для проведения мероприятия
1.1	Наличие сценария, отражающего ход мероприятия, длительность, материалы и оборудование
1.2	Организация пространства для проведения мероприятия с учетом размещения, перемещения участников, создания комфортных условий для каждого
1.3	Материалы и оборудование: наличие демонстрационных материалов, раздаточного материала, в т. ч. схемы, таблицы, буклеты и др.
1.4	Использование информационно-компьютерных технологий в рамках мероприятия
СРЕДНИЙ БАЛЛ:
Организация мероприятия, его содержание
2.1	Информационно-аналитическая работа в рамках мероприятия:
	- сбор, анализ сведений о родителях и детях, изучение семей, их трудностей, запросов, выявление готовности родителей к сотрудничеству
	- просвещение родителей, передача необходимой информации по обсуждаемому вопросу
	- организация продуктивного общения всех участников (обмен мыслями, идеями, чувствами)
2.2	Организация практической работы в рамках мероприятия:
	- актуальность выбранных форм, методов
	- способствование практической работы реализации задач мероприятия
	- востребованность предложенной практической работы родителями
2.3	Контрольно-оценочная работа в рамках мероприятия:
	- использование методов и приемов, направленных на определение эффективности мероприятия
	- наличие возможности для каждого участника выразить свое мнение о проведенном мероприятии, его отдельных моментов
СРЕДНИЙ БАЛЛ:
3. Поведение участников мероприятия
3.1	Личностно-ориентированный стиль взаимоотношений участников мероприятия
3.2	Активность участников мероприятия
3.3	Удовлетворенность родителями участием в мероприятии
СРЕДНИЙ БАЛЛ:
4.      Личностные и профессиональные качества педагога
4.1	Грамотность и выразительность речи педагога
4.2	Готовность педагога к открытому диалогу
4.3	Способность импровизировать
4.4	Умение мотивировать, побуждать родителей к активному участию в мероприятии
4.5	Корректность в высказываниях
4.6	Эрудированность педагога
СРЕДНИЙ БАЛЛ:
ИТОГОВАЯ  ОЦЕНКА

Выводы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контроль проведен: ____________________  (_____________________)
                                                    подпись                              расшифровка подписи

                                ____________________  (_____________________)
                                                    подпись                              расшифровка подписи

                                 ____________________  (_____________________)
                                                    подпись                              расшифровка подписи

С результатами контроля ознакомлен: __________  (_____________________)
                                                                                     подпись              расшифровка подписи

Разработано на основе:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2013/12/05/karta-kontrolya-kachestva-provodimogo-meropriyatiya-s

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Сценарий тематического досуга

«Для любимых мам, и вместе с мамами»

Пояснительная записка

«Все начинается с детства». Нам всем хорошо известны эти слова В. Сухомлинского.

С детского сада и нужно развивать ребенка эмоционально. Одним из самых мощных средств воздействия на духовную сферу человека является музыка. Формирование у дошкольников способности воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни, в искусстве, приобщаться к художественной и творческой деятельности происходит именно на музыкальных занятиях. И чтобы решить эту основную задачу, используются в работе новые программы и технологии.

День матери — это международный праздник почитания матерей, отмечаемый практически во всех странах мира. Причем в разных странах это событие отмечается в разное время. К примеру, в России в 1998 году указом президента Ельцина Б.М. был установлен такой праздник, который отмечается ежегодно в последнее воскресенье ноября. В этот день чествуются все женщины-матери и беременные. Этим День матери отличается от 8 марта, Международного женского дня, который празднуют все женщины. Ведь для любого человека, независимо от его возраста, самым главным в жизни остается мама. В женщине, ставшей матерью, в полной мере раскрываются доброта и нежность, любовь и забота, терпение и самопожертвование.

В зависимости от того, насколько в обществе почитается женщина и мать, можно судить о степени благополучия и культуры во всем обществе. Только в счастливой семье под «крылышком» любящей матери вырастают счастливые дети. Своим рождением, жизнью мы обязаны своей маме. Поэтому давайте помнить о своих матерях не только в праздники, делать их счастливыми, постоянно дарить им свою любовь и нежность в благодарность за их неустанную заботу, терпение и преданность.

Цель: воспитание у детей любви к матери, огромной благодарности и глубокого уважения к ней

Задачи:

Образовательные:

·           познакомить детей с историей возникновения праздника;

·           учить детей выражать свои чувства к маме;

·           сосредоточить внимание на уникальной роли матери в гармоничном развитии и благополучной социализации детей;

Развивающие:

·           развивать творческие способности воспитанников;

·           способствовать сплочению детского коллектива и родителей;

·           развивать эмоциональную сферу, артистизм детей

Воспитательные:

·           воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое отношение к маме.

·           способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;

·           поощрять творческие способности мам и воспитанников.

Форма проведения: культурно - досуговая деятельность дошкольников в ДОО

Оборудование и технические средства.

·           музыкальный центр;

·           фотоаппарат;

·           стулья для зрителей;

·           реквизиты для конкурсов;

·           компьютер

·           синтезатор

Подготовительная работа

·           разработка сценария;

·           подготовка и репетиция концертных номеров;

·           подготовка атрибутов

·           подготовка реквизитов для конкурсов;

·           оформление зала

·           Привлечение воспитателя к совместной деятельности

План мероприятия.

1. Организационный момент.

2. Конкурсно - развлекательная программа в ДОО (мероприятие проводится поэтапно, в один день, с каждой возрастной группой).

3. Подведение итогов в СМИ. С целью расширения возможностей организации эффективного общения с родителями используются интернет-ресурсы (https://vk.com/video-189713296_456239746).

Ход мероприятия

Дети входят в зал, встают у центральной стены.

Музыкальный руководитель: здравствуйте, ребята! Нынче праздник! Нынче праздник! Праздник бабушек и мам, этот самый добрый праздник осенью приходит к нам. Это праздник послушанья, поздравленья и цветов, прилежанья, обожанья — праздник самых лучших слов!

(под лирическую музыку   читается стихотворение - «Самое дорогое» А. Костецкий)

Мама…

Слов дороже нет на свете!

По какой бы ты ни шёл тропе,

Мамина любовь над нею светит,

Чтобы в трудный час помочь тебе.

Мама озаряет сердцем нежным

Дни, дороги и дела твои.

Оправдай же мамины надежды –

Повседневно лишь добро твори!

Музыкальный руководитель: Внимание! Внимание! Мы спросим у детей: Какими инструментами мы передадим музыку для мам.

Входят дети группы «Почемучки» (старший возраст)

 (Предлагаю детям читать стихи с тембровым озвучиванием)

Колокольчики мои, цветики лесные,

что глядите на меня темно -голубые.

О чем звените в день веселый, в праздник?

(В зале расставлены музыкальные звенящие инструменты. Все стихи подготовлены заранее и читаются с озвучиванием музыкального инструмента ( металлофон, бубен , колокольчики и бубенчики )

Мамочка наша родная,

Эти нежные строки — тебе!

Самой милой и самой красивой,

Самой доброй на этой земле.

Все комплименты мира

Сегодня для тебя.

С Днем мамы поздравляю,

Любимая моя!

Живи как можно дольше,

И радуйся всегда!

Любви тебе, здоровья - на долгие года! 

Музыкальный руководитель: В этот особенный день хочется поздравить с праздником всех матерей и проявить бесконечную любовь, выразив её самыми красивыми словами! Мы желаем нашим мамам здоровья, радости и мирного неба. Пусть не угасает родительское тепло, согревающее нас с первой минуты. Пусть дни их будут долгими и счастливыми. С Днём матери!

Для Вас, всех наших мам – звучит песня!

(Песня про маму)

1. На свете слова нет

Роднее и дороже

Встречаем с ним рассвет

И спать ложимся тоже

Есть в этом слове жизнь

Есть в этом слове песня

Нам без него не как не прожить

Припев: Мама одно есть слово на планете мама

Мама твоя любовь как солнце светит мама

Мама дыханья радости и света мама

Мама твоим теплом земля согрета мама

2. Сегодня все цветы

Распустятся для мамы

Сегодня все мечты

О добром и о главном

Тепло любимых глаз

И свет твоей улыбки

Важней всего на свете для нас

Припев: Мама одно есть слово на планете мама

Мама твоя любовь как солнце светит мама

Мама дыханья радости и света мама

Мама твоим теплом земля согрета мама, мама, мама (повторяется 2 раза).

После исполнения песни дети подготовительной группы выходят из зала и готовятся к новому номеру для мамы, а в это время заходят самые маленькие дети. Дети группы «Радуга».

Музыкальный руководитель: Мамы, мамы - помогите! Шелест ветра - покажите! Шур-шур! Шух-шух! Осень длинной тонкой кистью перекрашивает листья – Красный, желтый, золотой и поиграем все с тобой!

Задание №1. Листик мамочка возьми – и про себя частушку ты прочти!

Пой – попробуй про себя – а я играю для тебя!

(Под проигрыш дети подыгрывают на колокольчиках)

 (Исполняются частушки)

Тучки солнышко закрыли

Дождик по карнизу бьёт

Разлетелись все листочки

Веткой клён в окно скребёт.

Ну и что, ноябрь, осень!

Лужи, холод, дождь идёт.

В ноябре у мамы праздник

Как порадовать её?

Нарисую солнце,

Поставлю на оконце,

Солнышко, свети, свети.

Маме радость принеси.

Мамочку свою люблю

Её крепко обниму.

С праздником поздравлю

С тортиком и чаем.

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

Музыкальный руководитель: Как весело сегодня в мамин день – давайте потанцуем с мамой!!! Ведь нам не лень!!!К Дочке или к сыночку. Вы подойдите  и задание №2 получите!

Задание №2.  «Танцевальный батл»

(Звучит нарезка музыки: русская плясовая, лавата, танец с мамой и т.д.)

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

После этого задания дети группы «Радуга» раздают открыточки своим мамам, которые сделала в группе со своим воспитателем и выходят из зала

Музыкальный руководитель:

На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово: «мама»

И нету слов дороже, чем оно.

Для вас приготовили песенку  осеннего дождика дети группы «Радуга» (Средний возраст)

Задание №3.

 А у нас большая стирка,

Нам бельё стирать не лень.

Если только будет надо –

Мы стираем целый день.

Посмотрите, как мы ловко

Бельё повесим на верёвку.

(Игра «Делай как мама!» «Развесь белье на веревку» - две команды. Играем с мамами: участники берут с общего таза по одному предмету и вешают его на верёвку, закрепляя прищепками. Побеждает та команда, кто больше и аккуратнее повесит бельё на верёвку).

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

Музыкальный руководитель:

Наши мамы все красавицы –

Всем ребятам мамы нравятся.

Мы сейчас их нарядим,

Потом на них все поглядим.

(входят дети группы «Почемучки» (старший возраст) с атрибутами в руках – бусами, заколочками, бантиками и т.д.). 

Задание №4. Совместная деятельность мам с детьми двух групп.

 (Мамы стоят в кругу и под музыку передают «волшебный» мешок, дети не глядя вытаскивают одну вещь и надевают её на свою маму. Далее предлагается продефилировать в нарядах под музыку).

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

Все: Мы - простые девчонки, мы - простые мальчишки - заявляем на целый свет, что дороже чем мама - человека нет! Приглашаем на фотосессию своих мам!

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

Музыкальный руководитель: Настало время проверить, как помнят мамины мамы сказки, которые читали своим дочкам, сыновьям, а теперь читают внукам все участники нашего праздника.

Задание №5. 

1.        Хлебобулочное изделие - название русской народной сказки. (Колобок)

2.        Торт, названный в честь знаменитого полководца. (Наполеон)

3.        Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?

4.        В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? ("Репка")

5.        В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А. Толстой. "Приключения Буратино, или Золотой ключик".)

6.        Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

7.        Как звали героев сказки "Теремок"? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

(Конкурс, участникам раздается смайлик)

Музыкальный руководитель:

Любите Маму, пока она смеётся...

И теплотой горят её глаза...

И голос её в душу вашу льётся...

Святой водою, чистой как слеза...

Любите Маму - ведь она одна на свете...

Кто любит Вас и беспрестанно ждёт...

Она всегда с улыбкой доброй встретит...

Она одна простит Вас и поймет.

 С праздником, милые женщины!

Наш вечер не подошел к концу. Мы благодарим всех участников конкурса, за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек в нашем музыкальном зале. Ваши дети приготовили вам небольшие сувениры и приглашают Вас милые мамы в свои группы – где Вы посмотрите их.

(Коммуникативный танец-игра «Мы пойдем сначала вправо…»).

                                                                                 ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Конспект – практикум музыкально-спортивного праздника «Мы - будущие защитники» 

Цель: знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества.

Задачи: способствовать формированию у детей морально-волевых качеств: выдержки, настойчивости; воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к российскому воину, его силе и смелости.

Ведущий:

Аты-баты, шире шаг,

Эй, держи равнение.

Скоро в армии родной

Будет пополнение.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с Днём Защитника Отечества, а это значит поздравить наших пап, дедушек, мальчиков с этим замечательным праздником. Как гордо звучат слова: «защитник Отечества», наши солдаты, офицеры, генералы в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами.

Ребенок 1:

Этот праздник очень важный,

Отмечаем в феврале,

Праздник воинов отважных,

Праздник мира на земле.

Ребенок 2:

Когда лежит на речках лёд

И вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несёт

Задумчивый февраль.

Ребенок 3:

Наступит праздник всех солдат,

Защитников, бойцов.

Поздравить будет каждый рад

И дедов, и отцов!

Ребенок 4:

Я нарисую пароход,

Где папа капитан.

Отважно папа мой плывет

Из дальних-дальних стран.

Ребенок 5:

Я нарисую самолёт,

Где папа командир.

И дни, и ночи напролёт

Спасает папа мир.

Ребенок 6:

Я нарисую пистолет

И всадника в седле.

Я знаю: лучше папы нет

Героев на земле!

Ребенок 7:

Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Эта песня, без сомненья,

Всем поднимет настроенье!

(Исполняется песня «Бравые солдаты»)

Ведущий:

Трубы громкие поют:

Нашей Армии (дети)салют!

В море корабли плывут

Нашей армии – (дети)салют!

На планете мир и труд,

Нашей армии -(дети) салют!

(Выходят четыре девочки)

1-ая: День защитника опять, но кто нас будет защищать?

Только обзываются, игрушками бросаются.

2-ая: Плохо ведь себя ведут, они видно не растут!

3-я: Чтоб защитниками стать, нужно быстро подрастать.

4-я: Неужели нет надежды? Так и будем, как и прежде

Мы друг друга охранять без защитников опять?

Ведущий:

Мы проверим непременно, есть ли у нас защитники. Ведь программа у нас, верно, будет интересная, забавная, полезная.

(Выходят четыре мальчика):

1-й: Вот мы должны вас защищать, и от злодеев охранять,

Ну, в чём необходимость, скажите нам на милость?

2-й: Девчонки любят нас дразнить, когда хотим лишь подшутить.

3-й:Капризы этих дам не нравятся всем нам!

Какая польза нам от них?

4-й: Лишь только визг, лишь только крик,

Пускай выходят танцевать, коль мы должны их защищать!

Ведущий: Кто защитник, вот вопрос? Призадумались всерьёз!

Кто ловчее, поиграем, и, конечно же, узнаем.

А для начала я загадаю вам загадки. Мальчики хотят быть похожими на своих пап, а знают ли ребята, какие бывают папины профессии? Вы загадки разгадайте, хором дружно отвечайте!

1. Дружно шагает с военными в ряд в серой шинели папа (солдат)

2. Вылечит тысячи сломанных рук в главной больнице папа (хирург)

3. Кто выступает на сцене на бис, это известный папа (артист)

4. По синему небу летит самолёт, мой папа отважный и смелый (пилот)

5. Кто деталей лучший варщик, ну конечно папа (сварщик)

6. Дрожит мостовая и воет мотор, это к нам едет папа (шофёр)

7. Кто в многоборье у нас рекордсмен, мы отвечаем папа (спортсмен)

Ведущий: Молодцы, загадки вы все отгадали, а теперь настало время перейти к боевым учениям.

(1 конкурс «Доставь донесение»: по одному, с конвертом в руке, проползти по туннелю, перепрыгнуть через куб, обратно бегом.

2 конкурс «Дружная команда» - стоя в шеренгу передавать по очереди мячи и складывать в корзину.

Конкурс для девочек «Собери вещмешок» - девочки должны собрать рюкзак для мальчиков, класть в рюкзак только нужные для похода вещи).

Ведущий: Наш праздник продолжается. Мы предлагаем нашим папам поучаствовать в следующем конкурсе.

(Конкурс «Папа-шутник» - папы должны ответить на вопросы-шутки:

1. Девочкина дочка. (Кукла)

2. Пиджак к подгузнику. (Распашонка)

3. Часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем. (Рука)

4. Обратная сторона затылка. (Лицо)

5. Часть лица, которую иногда вешают. (Нос)

6. Каратистский атрибут, который постепенно чернеет. (Пояс)

7. Упавшая вода. (Лужа)

8. Медная посудина, которой можно накрыться. (Таз)

9. Насекомое, страдающее от неразделенной любви к человеку. (Комар))

Ведущий: к нам на праздник пришли ребята средней группы, мы приготовили для них игру.

(Проводится игра «Будь внимательным». Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Ведущий: Встали смирно, подтянулись.

Руки вверх и потянулись.

Руки в стороны, вперёд.

Делай вправо поворот,

Делай влево поворот,

Приседаем и встаём,

Пол руками достаём.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, Стой! Раз, два!

Ведущий: Мы продолжаем наши соревнования.

(Конкурс «Разведчики» - дети в команде стоят в колонне по одному в положении стойки ноги врозь, последний из колонны проползает вперед через колонну и встаёт первым, следующий ползёт и встаёт первым и т.д. Пока опять последний не окажется последним, а первый первым.

Игра «Папавоз» - команды становятся «паровозиком» - впереди папы –и по команде начинают двигаться к ориентирам и обратно, проходя между кеглями. Сначала папа едет с одним ребенком, затем присоединяется второй, далее третий и так далее).

Ведущий: Пройдёт совсем немного времени, и наши мальчики пойдут служить в армию, станут защитниками нашей страны. И сейчас в их исполнении мы посмотрим солдатский танец.

(мальчики исполняют танец под песню Л. Агутина и Отпетых мошенников «Граница» с элементами физкультподготовки)

Ведущий: Внимание! Продолжаем наше весёлое соревнование! Наш конкурс называется «Доставь важный код».

(На финише на столе (или в обруче) лежат конверты с одним словом из пословицы. Для участия в игре ведущий приглашает по 6 детей в каждую команду и по одному из пап. Задача каждого ребёнка подбежать к столу, взять любой конверт, прибежать к папе, папа открывает конверт, достаёт слово, отдаёт ребёнку, следующий бежит за конвертом и т.д. В конце, когда все слова открыты, папы должны составить из слов (дети держат слова) пословицу. Чей папа быстрей.

«ЧЕМ КРЕПЧЕ ДРУЖБА, ТЕМ ЛЕГЧЕ СЛУЖБА»

«КТО ОРУЖИЕМ ВЛАДЕЕТ, ТОТ ВРАГОВ ОДОЛЕЕТ»).

Ведущий: Дорогие участник, сейчас мы с вами проверим ловкость и быстроту наших капитанов команд.

(Конкурс капитанов «Саперы» - с закрытыми глазами собрать в корзину шарики, кто больше и быстрее).

Ведущий: А сейчас мы устроим небольшой перерыв в наших соревнованиях, и пока мы отдыхаем, наши дети расскажут какие у них замечательные папы.

1-й. Мой папа самый сильный, мой папа знает всё.

Про мир автомобильный и разное зверьё.

Про горы и дороги, про всё, что есть вокруг.

Бывает папа строгим, но он всегда мой друг.

И ко всему когда-то он сам мне говорил,

Был в армии солдатом и Родине служил

Мой папа самый, самый. Я так скажу о нём,

И он нас любит с мамой! Вот так мы и живём!

2-й. Шкаф тяжёлый кто подвинет?

Кто розетки нам починит?

Кто все полочки прибьёт?

В ванной утром кто поёт?

Кто в машине за рулём?

На футбол мы с кем пойдём?

Сегодня праздник у кого?

У папули моего!

3-й. Папа мой большого роста, на него смотреть непросто:

Нужно голову задрать, чтоб «Привет!» ему сказать.

Садит он меня на плечи и катает целый вечер.

Перед сном читает книжки, днём играем в кошки-мышки.

Папа добрый, сильный очень, всё он может, что захочет.

Всем секрет свой открываю, что я папу обожаю!

(Девочки исполняют песню «Мой папа хороший»).

Ведущий: И вновь мы продолжаем наши весёлые соревнования.

(Конкурс «Паук» - две команды, по 6-7 человек в командах, нужно присесть, принять упор руками сзади и в таком положении пройти до финиша, обратно просто бежать.

Конкурс «Туннель» - на финише лежит обруч, в нём кубики. Первый бежит с корзинкой, пролезает в туннель, собирает кубики в корзинку, бежит обратно. Второй бежит с корзинкой кубиков, пролезает в туннель, высыпает кубики в обруч и т.д.).

Ведущий: А сейчас я хотела бы проверить ваше внимание. Я буду задавать вам вопросы, а вы если согласны, должны мне отвечать такими словами: «Это мы ребята – бравые солдаты!», а если не согласны, то должны промолчать. Готовы?

1. Кто утром просыпается и быстро умывается?

2. Кто вместо риса и котлет съел за обедом пять конфет?

3. Кто зря не задирается, друзьям помочь старается?

4. Кто на рыбалке в пруд упал и там всю рыбу распугал?

5. Кто девчонок защищает, малышей не обижает?

6. Кто книжки и тетрадки содержит в беспорядке?

7. Кто велосипед сломал и об этом не сказал?

8. Кто во дворе играл в футбол и забил в окошко гол?

9. Кто в армию пойдёт служить, чтоб во всём примером быть?

Ведущий: Молодцы, ребята, все были очень внимательными. И мы снова продолжаем наши весёлые соревнования.

(Эстафета «Морская тренировка» - играет чётное количество детей, стоят в парах. Первый встаёт на четвереньки, поднимая колени от пола, второй проползает в получившиеся воротики, второй становится на четвереньки, первый проползает и так передвигаются в паре, чья пара быстрей дойдёт до финиша, оттуда просто бегут, держась за руки).

Ведущий: Ну что же, на этом наши соревнования заканчиваются, все дети отлично справились со всеми трудностями и показали себя настоящими защитниками нашей Родины.

1-й ребенок. Морякам, артиллеристам, пограничникам, связистам —

Всем, кто мир наш бережёт, и границы стережёт,

За великие дела – слава, слава, и хвала!

2-й ребенок. Когда-то в армии служить и нам придёт пора,

Мы по-другому станем жить, закончится игра.

Кто будет танком управлять, а кто ходить пешком,

Кто будет по небу летать, кто – плавать моряком.

3-й ребенок. Чтоб под солнцем мирным жили мы с тобой,

Армия родная бережёт покой.

Самолёты в небе, в море корабли

Стерегут границы нашей всей земли.

Армия родная как народ сильна,

Родину любимую бережёт она.

Ведущий: Заканчивая наш праздник, мы ещё раз хотим поздравить мужчин-взрослых, и совсем ещё юных наших мальчиков с Днём защитника Отечества. Будьте, сильными, смелыми, любите свою Родину. Желаем вам хорошего настроения и мирного неба над головой. Благодарим всех участников и гостей за проведённое с нами время. Папы, Вы лучшие!!!

Освещение в сообществе ДОО в ВК

https://vk.com/wall-189713296_6188

https://vk.com/video-189713296_4562398

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Тематический досуг «Бравые солдаты» с использованием ИКТ

https://vk.com/video-189713296_456239808